SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPIO DE TURBO

NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO 02

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL DOS
Aprobado Mediante Res. Municipal N° 1265 – 27 Noviembre/ 04
NIT. N° 841000531-0 D.V. 0
“DIOS, CIENCIA Y CULTURA”

NOMBRE DEL DOCENTE MARITZA PEÑA CORDOBA GRADO 5 GRUPO AyB

ÁREA MATEMATICAS SESIONES PLANEADAS 3 FECHA DE INICIO 4 Julio FECHA DE FINALIZACIÓN 12 Julio

EJES TEMÁTICOS O CONTENIDOS

Resolución de problemas que requieran el uso de la adicción, sustracción, multiplicación o división.

ESTÁNDAR(ES) O LINEAMIENTOS Resuelvo y formulo problemas cuya Subprocesos, Pensamientos

estrategia de solución requiera de las
Matemáticos, Acciones
relaciones y propiedades de los números
concretas de pensamientos
naturales y sus operaciones

DERECHOS BÁSICOS DE Describe y justifica diferentes estrategias para EVIDENCIA

APRENDIZAJE ASOCIADOS POR representar, operar y hacer estimaciones con números
GRADO naturales y racionales Describe y desarrolla estrategias para calcular sumas y restas,
 multiplicaciones y divisiones.

MATRIZ DE REFERENCIA COMPETENCIAS COMPONENTE APRENDIZAJE/HABILIDADES CRÍTICAS EVIDENCIA

(Solo para las áreas y grados que Razonamiento Pensamientos El estudiante tendrá la capacidad de
tienen) numéricos y resolver problemas que quieran el uso
sistemas de la adición, sustracción,
numéricos multiplicación o división.

SESIÓN # 2

OBJETIVO ESPECÍFICO Resuelvo problemas matemáticos cuya solución INDICADORES DE

requiere de las 4 operaciones matemáticas. DESEMPEÑOS

EXPLORACIÓN

Saludo y bienvenida a los estudiantes, recomendaciones para este nuevo ciclo. Luego se pasara leer una situación problema:

Don Marcos tiene una finca en ella cultiva muchos productos, pero en esta época lo que más está produciendo es el aguacate y el
mango en esta vacaciones invito a su hijo Pachito a recoger los productos y llevarlos al supermaercado. El lunes recogieron 2
cientos de mangos y 3 cientos de aguacate, el miércoles recogieron 3 cientos de mangos y 20 de aguacate y el viernes
recogieron 1 ciento de mango y 2 cientos de aguacate.
 ¿Cuánto dinero recibirá don Marcos por los productos que saco durante la semana?

ESTRUCTURACIÓN Y En esta parte vamos a recordar los conceptos de las 4 operaciones matemáticas.
PRÁCTICA
TRANSFERENCIA Y En esta parte los estudiantes van a resolver los siguientes interrogantes.
VALORACIÓN
¿Cuánto dinero recibió don Marcos por la venta de los mangos?
¿Cuánto dinero recibió don Marcos por la venta de los aguacates?
¿Cuánto dinero recibió en total don Marcos?
¿Cuánto dinero le quedo si realizo un mercado de 500.000 pesos?

ACTIVIDADES Lee la siguiente información y responde las preguntas.

COMPLEMENTARIAS Y DE
APOYO
MATERIALES Y RECURSOS Marcadores, lápiz , papel, laminas.

ESTRATEGIAS Y
ACTIVIDADES PARA
ESTUDIANTES CON
NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES

OBSERVACIONES
Anexo: Matemática de 4°, escuela nueva activa pág. 20