DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PASCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA Nº 35004 “SANTO DOMINGO SAVIO”
SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS ESPECÍFICOS.
PROYECTO DE : “SOY RESPONSABLE DE CUIDAR MI SALUD Y DE LOS DEMÁS”
APRENDIZAJE
SITUACIÓN DE : aprendemos a comparar números decimales
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA : Dialogo sobre números decimales
NOMBRE DE LA SESIÓN : COMPARACION DE NUMEROS DECIMALES
INSTITUCIÓN : N° 35004 “SANTO DOMINGO SAVIO”
EDUCATIVA
GRADO : 3° “B”
DIRECTORA : Judith Nilda AMBROCIO FERRER
SUBDIRECTORA : Delia LOYOLA MAGUIÑO
DOCENTE : Gaby Isabht SALVADOR SANTILLAN
FECHA : 20-10-2017.

II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE.

MATEMATICA
INSTRUMENTOS Y
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS TÉCNICAS
DE EVALUACIÓN
Traduce cantidades a expresiones Traduce una o más acciones de agregar, quitar, ᵠ Cuestionario
numéricas igualar, repetir cantidades, combinar colecciones ᵠ Comprobación
identificadas en problemas; a expresiones de adición, ᵠ La observación
Resuelve sustracción, multiplicación y división, con números
problemas de naturales; al plantear y resolver problemas
regularidad, Comunica su comprensión sobre los Emplea estrategias heurísticas, estrategias de cálculo
números y las operaciones mental como: descomposiciones aditivas y
equivalencia y multiplicativas, multiplicación por 10, completar
cambio decenas o centenas y redondeos; así como el cálculo
escrito y otros procedimientos
Comunica su comprensión sobre los Expresa su comprensión de la centena como unidad
Resuelve
números y las operaciones superior, del valor de posición de un dígito en
problemas de números de tres cifras y los representa mediante
cantidad equivalencias
ᵠ Utiliza recursos del contexto los números pares e impares; así como de la
Argumenta afirmaciones sobre las propiedad conmutativa de la adición, del significado
relaciones numéricas y las operacione de la multiplicación y división, y de la relación inversa
entre operaciones
III. MATERIALES Y RECURSOS:
 ESTRUCTURADOS: diapositivas
 NO ESTRUCTURADOS: (aula, papelote, plumón).
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA. (matematica)
 Construcción del nuevo aprendizaje. 60 minutos.
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
INICIO
 Motivación. 2minutos
- Presentación de números decimales
 Conocimientos previos. 6minutos
- Como aprendemos los números decimales
 Conflicto cognitivo. 3minutos
- Se les interroga.
- Que nos enseña
- Como nos enseña
- Que aprendemos
 Propósito de la sesión. 2minutos
- Se les enseña cómo realizar los números decimales
DESARROLLO

1 SESIÓN DE APRENDIZAJE.
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PASCO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA Nº 35004 “SANTO DOMINGO SAVIO”
 Construcción del nuevo aprendizaje. 70 minutos.

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
ANTE LA PREPARACION
- Se le muestra el video
- Observan la hoja que les facilita la maestro.
- Que observan en el video
- Se anota sus hipótesis.
- Identifican el título.
DURANTE EL EJERCICIO
- Realizamos ejercicios con los niños primero grupal luego individual
- Realizamos la comparación de números decimales.
- Resuelven problemas de números naturales.
- Responden algunas interrogantes.
DESPUÉS DE LA LECTURA
- De forma grupal salen a resolver .
- De forma individual.

APLICACIÓN/TRANSFERENCIA
- Resuelven la hoja de aplicación presentada por la maestra.

APLICACIÓN/TRANSFERENCIA
CIERRE
 Metacognición. 5 minutos
- Analizamos sobre la sesión a través de interrogantes. ¿Qué aprendimos?, ¿qué dificultades tuvimos? y ¿para qué
aprendimos?
 Evaluación. 20 minutos
 Responden las interrogantes:
1. ¿De qué tema hablamos hoy?
2. ¿Qué nos enseña el tema tratado?
 Generando el reto para la casa. 2 minutos
Realizar 5 ejercicios tratados en la clase
V. FUENTES UTILIZADAS.
- Orientaciones Generales para la Planificación Curricular.

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Delia LOYOLA Gaby SALVADOR SANTILLAN
MAGUIÑOUCTO DOCENTE (PRACTICANTE)

2 SESIÓN DE APRENDIZAJE.