Año de la paz la unidad y el desarrollo

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PUBLICO

“EDISLAO MERA DAVILA”

ESPECIALIDAD

Idioma ingles
TRABAJO: MONOGRAFÍA
Estudiantes:
SILVANO CHISTAMA, DIEGO.
CESPEDES ZEVALLOS, JENIFER YARA.
DEVERNARDI NATORCE, EDGAR.
Ciclo:
V

Docente:
Prof. ILIANA TAMANI IHUARAQUI

Asignatura:
Literatura y Sociedad en contextos diversos

Contamana – Perú
2023
Índice

ÍNDICE DE CONTENIDO
Portada
Índice............................................................................................................................

Dedicatoria...................................................................................................................

Introducción.................................................................................................................

Capítulo I: tipos de cuentos infantiles ......................................................................

1.1. Definición los tipos de cuentos infantil........................................................

1.2. ¿Que son los cuentos? y característica.........................................................

1.3. Diferentes tipos de cuentos..............................................................................

1.4. Que son los cuentos populares………………………………………………...

1.5. ¿Qué son los cuentos literarios?.............................................................

Capítulo II: Tipos de subgéneros de cuentos infantiles.......................................

2.1.Tipos de cuentos populares..............................................................................

2.2. Tipos de cuentos literarios...............................................................................

Conclusión...................................................................................................................

Bibliografía...................................................................................................................
 Dedicatoria
Dedicamos esta monografía a todas aquellas personas que buscan conocer sobre
mundo de la literatura infantil y que, de esta manera, logren comprender la
importancia de las pequeñas historias en la vida de los niños; y a su vez deseen
explorar los elementos que hacen que estas obras sean únicas y significativas.

Que esta monografía sea un punto de partida para emprender el viaje hacia el
conocimiento del tema presentado. Puesto a que solo encontraras información, sino
de diferentes análisis, reflexiones y ejemplos que proporcionaran una visión más
clara de los diferentes elementos presentes en la literatura infantil que influyen en el
desarrollo cognitivo de los niños y niñas.
 Introducción

Una de las herramientas clave para la educación de calidad, tanto en la infancia, en

la adolescencia y en la adultez, es la literatura. Ella puede educar en todas las áreas
de conocimiento y de ella parten los aprendizajes clave para cualquier proceso
educativo. La literatura infantil en términos simples, hace referencia al conjunto de
textos literarios que la sociedad ha considerado aptos para los más pequeños
porque estos la pueden entender y disfrutar. Así mismo, es la expresión escrita de la
creatividad con un toque artístico, la cual se compone principalmente por los
cuentos, los mismos son narraciones con personajes estereotipados como recurso
de representación social que presentan aspectos de la vida real y por eso es tan
importante.

La literatura infantil es principalmente una fuente de placer, pero también es un

medio para enriquecer la experiencia de cada niño al utilizarla como herramienta
para potenciar su imaginación y creatividad a partir de las lecturas de obras
artísticas de ficción. Así también adoptan el hábito de la lectura por medio del
acercamiento a los libros estimulando la creación de criterios de preferencia en la
elección de las obras literarias, desarrollando un canon personal en cada uno. La
literatura infantil es un instrumento didáctico importante para el desarrollo de las
habilidades lingüísticas y de los procesos cognitivos superiores.

Estimula potencialmente el pensamiento, el vocabulario, la discriminación auditiva, la

formación de juicio, el crecimiento de los procesos básicos de aprendizaje (atención,
memoria, concentración, habituación a la tarea, motivación, etc) Hacer comentarios
y preguntas sobre un cuento, observar e interpretar imágenes influyen en el proceso
de aprendizaje de la lecto-escritura. Los cuentos infantiles tienen elementos únicos
que hacen de ellos una herramienta pedagógica excepcional y divertida. Se
representa la literatura infantil como una expresión cultural y del lenguaje.
 Capítulo I: Tipos de cuentos infantiles

1.1. Definición de tipos de cuentos infantiles

Antes de empezar a hablar sobre los diferentes tipos de cuentos que existen es
importante que entendamos bien el concepto. Las características de los cuentos son
muy determinantes para diferenciar este tipo de narración de otra como puede ser la
novela. Sobre todo, lo más destacado es su extensión: un cuento es breve por
naturaleza y, por tanto, no puede contar con una extensión muy larga, sino que, en
pocas páginas, transcurre toda la historia.

Puede estar escrito por uno o varios autores que nos narran la historia de pocos
personajes (a veces solo uno) y que cuentan con un elemento sorprendente y con
un giro final que suele ser inesperado. Se puede transmitir tanto de forma escrita
(cuento literario) como de forma oral (cuento popular) y el objetivo que se persigue
puede ser muy variado: lanzar algún mensaje, un objetivo moralista o ético,
emocionar al lector u oyente, etcétera.

Otra de las grandes diferencias entre cuento y novela es que el primero persigue el
objetivo de lanzar una idea de forma rápida y sencilla mientras que en la novela
convergen las historias secundarias, así como los personajes y las subtramas.

Debes saber que tan solo existen 2 tipos de cuentos: el popular y el literario. Pero
dentro de cada uno de estos tipos, yacen subtipos que también vamos a analizar.

1.2. ¿Que son los cuentos? y característica.

Un cuento es un relato o narración breve de carácter ficticio con un argumento fácil de

entender y cuyo objetivo es formativo o lúdico.
El cuento comprende una serie de acciones en las que intervienen uno o varios personajes,
dentro de un contexto temporal y físico, en ocasiones sin especificar.
Antes de proceder a explicarte qué tipos de cuentos infantiles existen, vamos a tratar de
comprender qué es un cuento, sus características principales son:

 Narración breve
 Puede estar creado por uno o varios autores
 La historia puede estar basada en hechos reales o ficticios
 La estructura se compone de tres partes; introducción, nudo y desenlace
  La trama estará protagonizada por un grupo reducido de personajes
 El argumento de los cuentos infantiles es sencillo, acorde a la edad de los lectores
 Debe ser capaz de transmitir tanto por vía oral, como por vía escrita o visual
 El principal objetivo de un cuento infantil es despertar una reacción emocional
 En algunos casos, los cuentos infantiles incluyen una enseñanza como conclusión

1.3. Diferentes tipos de cuentos.

Aunque existen diversos tipos de cuentos infantiles, tradicionalmente podemos dividir en

dos estos tipos de cuentos, que abarcan todos los demás subgéneros de cuentos. Nos
referimos a los cuentos populares y los cuentos literarios.

1.4. Que son los cuentos populares.

Los cuentos populares son una narración tradicional de la literatura oral, aunque
posteriormente se registraron en la escritura. Por este motivo muchos de los libros
populares no tienen un autor determinado, a quien se le pueda atribuir la creación de la
obra.
Se trata de una narrativa breve de hechos imaginarios, que se han transmitido de generación
en generación y que, por tanto, recoge diversas variaciones.
Un cuento popular está formado por un colectivo. Ya que cada persona que lo cuenta puede
variar aspectos de la historia o de los personajes, en función de su recuerdo. Es decir, los
cuentos populares coinciden en su estructura, pero pueden cambiar detalles.

1.5.¿Qué son los cuentos literarios?

Los cuentos literarios, a diferencia de algunos cuentos populares, sí están escritos y
disponen siempre de una estructura, argumento y personajes concretos, sin
variaciones.

Por otra parte, este tipo de libro infantil sí tiene un autor definido y la historia, al ser
escrita, se mantiene siempre fiel a la trama y a los personajes, de principio a fin.

En definitiva, son cuentos literarios cualquier tipo de cuento que se publique hoy en
día. Por ejemplo, los cuentos infantiles que puedes encontrar en el catálogo web de
nuestra editorial infantil

Capitulo II. Tipos de subgéneros de cuentos infantiles

Estos tipos de cuentos infantiles abarcan todo tipo de subgéneros de cuentos y nos
pueden ayudar a segmentar aún más la historia que queremos contar.

1.1. Tipos de cuentos populares.

  Cuentos de hadas. Relatos tradicionales que todos conocemos porque nos
los han contado de pequeños. Entran aquí cuentos como la Caperucita Roja,
los 3 cerditos, o la Tortuga y la Liebre. Estos cuentos se usaban para ofrecer
una enseñanza a los niños. Aunque al principio muchos de estos cuentos no
tenían un final feliz, esto cambió al ser adaptados como cuentos para niños.
 Mitos y leyendas. Historias que pueden partir de la realidad pero que añaden
toques estilísticos para un mayor impacto. Estos cuentos tratan sobre héroes
antiguos y dioses.
 Fábulas. Estos cuentos populares son historias breves protagonizadas por
animales u objetos inanimados, que hablan y actúan como las personas.
Cada tipo de fábula puede tener un estilo propio, pero todas tienen en común
una consecuencia a modo de lección.
1.2. Tipos de cuentos literarios.

Existen todo tipo de cuentos literarios, aunque probablemente estos sean los
subgéneros más destacados: Cuentos fantásticos, de terror, microrrelato, aventuras,
ciencia ficción, históricos y comedia.

 Fantásticos: Género narrativo que se basa en elementos de fantasía. Aquí

participan fenómenos sobrenaturales y extraordinarios, como la magia o la
intervención de criaturas imaginarias.
 Terror: Este tipo de cuento infantil suele ir encaminado a que los niños
puedan vencer sus miedos.
 Microrrelato: Cuento mucho más breve, que consta de una historia en pocas
líneas.
 Aventuras: Los cuentos de aventuras narran diferentes historias sobre viajes,
misterios y riesgo.
 Ciencia ficción: Es un género que relata acontecimientos posibles que tienen
lugar en un marco imaginario. Normalmente ambientados en tiempos
pasados, futuros, presentes o mundos alternativos.
 Históricos: Cuentos que parten de un suceso histórico.
 Comedia: Su trama consiste en hacer reír al lector, o al menos, que sea una
historia feliz y entretenida.
 Conclusión

La literatura infantil es un universo mágico y diverso que juega un papel fundamental

en la formación de los niños y enriquece su desarrollo emocional, cognitivo y
creativo. A través de elementos como temas relevantes, lenguaje accesible, fantasía
cautivadora, humor encantador, aventuras emocionantes, heroísmo inspirador y
mensajes esperanzadores, los libros dirigidos a los más jóvenes logran conectar con
su espíritu de infancia y su niño interior.

Los temas abordados en la literatura infantil les permiten explorar y comprender

diferentes aspectos de la vida, cultivando la empatía y la reflexión. El lenguaje
adaptado y las estructuras narrativas sencillas hacen que la lectura sea accesible y
disfrutable para los niños, fomentando el amor por los libros desde una edad
temprana. La fantasía y la imaginación despiertan en ellos un sentido de maravilla y
les brindan la libertad de soñar y crear.

El humor y las aventuras, por su parte, ofrecen momentos de diversión y emoción,

manteniendo viva la curiosidad y el interés. El heroísmo en las historias inspira a los
niños a enfrentar desafíos con valentía y a actuar con compasión y generosidad
hacia los demás. Finalmente, la esperanza en la literatura infantil nutre el optimismo
y la creencia en un futuro mejor, empoderando a los niños para superar obstáculos y
aspirar a un cambio positivo en sus vidas y en el mundo.

En conclusión, la literatura infantil es un tesoro invaluable que nutre el alma de los

niños, promoviendo la empatía, la creatividad y la resiliencia. Al conectar con el
espíritu de la infancia y abrazar el niño interior, estas historias trascienden
generaciones y nos recuerdan la importancia de preservar la imaginación y el
asombro en todas las etapas de la vida. En su esencia, la literatura infantil ilumina un
camino lleno de sueños, enseñanzas y esperanza, guiando a los pequeños lectores
hacia un mundo de posibilidades infinitas y valores que perdurarán en sus corazones
a lo largo del tiempo.
 Bibliografía

 Recuperado de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_infantil#Tipos_de_Literatura_Infantil
 Recuperado de:
https://www.feandalucia.ccoo.es/andalucia/docu/p5sd7247.pdf
 Recuperado de: https://www.twinkl.com.pe/teaching-wiki/literatura-infantil
 Recuperado de: https://www.lucaedu.com/literatura-infantil/
 Recuperado de: http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-
49102008000400002
 Recuperado de:
http://letras-uruguay.espaciolatino.com/aaa/sanchez_lihon_danilo/que_es_liter
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 Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/161/16111303.pdf
 Recuperado de:
https://coggle.it/diagram/XvZqmRYkPEzxYPyB/t/características-y-elementos-
de-la-literatura-infantil
 Recuperado de: https://www.euroinnova.edu.es/cuales-son-los-elementos-de-
la-literatura-infantil#iquestcuaacuteles-son-los-elementos-de-la-literatura-
infantil
 Recuperado de: https://universidadeuropea.com/blog/caracteristicas-literatura-
infantil-juvenil/