Escuela Secundaria Carlos A.

Carrillo
Clave del Centro de Trabajo: 30PES0404H

Programa Analítico
Docente Maria de los Angeles Hernandez Facundo Transversalidad Español, Matemátcias, Ciencias, Historia, Formación Civica y Etica

Fase: 6 Campo De lo humano a lo cotidiano Disciplina: Tecnologia I Grado: 1°

Formativo:

Problemática: No tenemos conocimiento Metodología: ABP Estrategia Nacional: Lectura

previos acerca de los
alumnos, el cual vamos a
obtener con la evaluacion
diagnostica

Temporalidad Contenidos Procesos de Desarrollo de Orientaciones Didácticas Ejes Sugerencias de

Mes / Hrs. Aprendizaje Articuladores Evaluación

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 S DIAS Encuadre ∙ Establecer las bases y Actividades del Maestro ∙ Igualdad de Evaluación Diagnostica
A L M M J V expectativas para el ∙ Presentación y actividad de integración Genero
G desarrollo del curso. ∙ Expectativas y objetivos: Explicar las ∙ Pensamiento
O ∙ Establecer el expectativas del curso, los objetivos de aprendizaje Crítico
S 1 DEL 21 AL25 conocimiento previo de y los resultados esperados. ∙ Inclusión
T los alumnos acerca de ∙ Normas de clase: Establecer las normas y reglas
O
la Tecnología. básicas de comportamiento en el aula. Involucrar a
∙ Fomentar un ambiente positivo los alumnos en la creación de las normas.
DEL 28 AL 1 y de relaciones ∙ Explorar el temario: Presentar los temas del
2 SEP al iniciar el curso curso y explique cómo se organizarán las
lecciones y las evaluaciones.
∙ Establecer los canales de comunicación: Informe
a los alumnos sobre los canales de comunicación
disponibles, como el correo electrónico,
Prefectura, Dirección, etc.
∙ Evaluación Diagnostica: Realizar una evaluación
inicial para comprender el nivel de conocimiento de
los alumnos en relación con los temas del curso. ∙
Planificación y organización. Explicar fechas
importantes, plazos de asignaciones y exámenes,
activamente en las discusiones y actividades en
clase.

Actividades del Alumno

∙ Presentarse ante el resto de la clase.
∙ Actividad de integración: En parejas y dé a cada
pareja unos minutos para entrevistarse entre
ellos. Luego, cada alumno presentará a su
compañero a toda la clase.
∙ Registrar las normas de la clase en su
libreta.
∙ Contestar la evaluación diagnóstica.
∙ Registrar en un recuadro las fechas de exámenes
para su organización

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M S DIAS Técnica Caracterizar a la tecnología Actividades del Maestro Pensamiento EVALUACION
S L M M J V La técnica en la vida como campo de Explicar y ejemplificar la diferencia entre técnica y Crítico CONTINUA Y
cotidiana, como conocimiento que estudia la tecnología. Artes y FORMATIVA
E sistema, clase de técnica. ∙ Presenta sobre la historia y evolución de la técnica Experiencias
técnicas y sus en la vida cotidiana. Estéticas Investigación y
P elementos Reconocer la importancia de Explicar el avance tecnológico en las computadoras. presentación en
T la técnica como práctica PowerPoint.
1 4 AL8 Evolución Tecnológica social para la satisfacción de Actividades de los alumnos: Debate.
I de la computadora necesidades e intereses. Realizar documento en Word del tema de la técnica Manejo correcto de
en la vida cotidiana. formulario de Google.
E Interacción técnica y Reconocer el proceso Analizar documental de la revolución neolítica
naturaleza evolutivo de la tecnología. Exposición en PowerPoint de actividades de las
M 2 11 AL 15
técnicas en la vida cotidiana
B Identificar las acciones Formulario Google
Sistema Operativo estratégicas, instrumentales Exposición de la historia de la computadora
R y de control como Formulario Google
Las acciones de la componentes de la técnica. Exposición de la historia de la computadora
E 3 18 AL 22 técnica Elaborar un papalote
Presentación de línea de tiempo de los diferentes
artefactos.
Debate de la intervención técnica
Investigar los diferentes sistemas operativos a la
fecha.

4 25 AL 29

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 O L M M J V -Clases de técnicas Caracterizar a la tecnología Actividades de los Maestros Pensamiento EVALUACION
-La técnica como como campo de Análisis de documentales la evolución tecnológica. Crítico CONTINUA Y
C práctica sociocultural conocimiento que estudia la Explicar los procesos técnicos artesanales Arte y FORMATIVA
e histórica y su técnica. Organizar una lluvia de ideas sobre la ética en la Experiencias Utilizar las plataformas
T
interacción con la adopción de nuevas tecnologías y su impacto en el estéticas digitales de manera
U Naturaleza medio ambiente. educativa.
Actividades de los alumnos: Manejo de Excel.
B -Las técnicas Listado de las propuestas de la lluvia de ideas
1 02 AL 06 artesanales Reflexionando las áreas más importantes de las
R -Los procesos Caracterizar a la tecnología técnicas artesanales.
técnicos artesanales como campo de Elaborar tabla de actividades artesanales
E
conocimiento que estudia la Encuesta de la técnica y tecnología
-Tecnología técnica. Formulario.
Partes Principales de Entrevista y explicación de diferencia entre técnica y
la computadora tecnología
2 09 AL 13 Maqueta de las partes de la computadora
- La resolución de
problemas técnicos y Utilizar la estrategia de
el trabajo por resolución de problemas
proyectos en los para satisfacer necesidades
procesos productivos e intereses
3 16 AL 20

4 23 AL 27

EVALUACIÓN TRIMESTRE1
EVALUACIÓN
L M M J V
30 DE OCT
AL
03
DE
NOVIEMBRE

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M S DIAS Inicia 2° Trimestre . Actividades del Maestro Pensamiento EVALUACION
N L M M J V 3 hrs/Semana Emplear herramientas, Explicar y ejemplificar la diferencia entre técnica y Crítico CONTINUA Y
Medios técnicos máquinas e instrumentos tecnología. Artes y FORMATIVA
O Herramientas, como extensión de las ∙ Presenta sobre la historia y evolución de la técnica Experiencias
máquinas e capacidades humanas e en la vida cotidiana. Estéticas Investigación y
V instrumentos como identificar las funciones Explicar el avance tecnológico en las computadoras. presentación en
I extensión de las delegadas en ellas. PowerPoint.
capacidades humanas. Actividades de los alumnos: Debate.
E 1 6 AL 10 Identificar la función de Realizar documento en Word del tema de la técnica Manejo correcto de
Procesador de texto las herramientas, en la vida cotidiana. formulario de Google.
M Word. Analizar documental de la revolución neolítica
máquinas e instrumentos
Exposición en PowerPoint de actividades de las
B en el desarrollo de
2 13 AL 17 Delegación de técnicas en la vida cotidiana
procesos técnicos.
funciones en Formulario Google
R herramientas, máquinas Exposición de la historia de la computadora
e instrumentos Identificar los materiales Formulario Google
E de acuerdo con su origen Exposición de la historia de la computadora
3 20 AL 24 y aplicación en los Elaborar un papalote
procesos técnicos. Presentación de línea de tiempo de los diferentes
artefactos.
La función de los gestos Debate de la intervención técnica
técnicos Investigar los diferentes sistemas operativos a la
fecha.

4 25 AL 29

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M S DIAS . Actividades del Maestro Pensamiento EVALUACION
D L M M J V Utilizar las herramientas, Explicar la interfaz de Excel. Crítico CONTINUA Y
Hoja de cálculos Excel máquinas e instrumentos en Artes y FORMATIVA
I El sistema ser humano- la solución de problemas ∙ Explicar la relación del ser humano y las Experiencias
máquina. técnicos. maquinas. Estéticas Infografía digital.
C Explicar el avance tecnológico en las computadoras.
Exposición.
I Identificar los materiales de Introducción al mantenimiento preventivo del
1 04 AL 08 Herramientas, acuerdo con su origen y hardware. Practica de
E máquinas e aplicación en los procesos mantenimiento a su
instrumentos sus técnicos. Actividades de los alumnos: equipo de cómputo.
M funciones y su Realizar actividad con hoja de papel y tomar notas
mantenimiento Reconocer los tipos de de lo observado.
B 2 11 AL 15 mantenimientos a las
Funciones y partes de herramientas tecnológicas. Infografía maquinas manuales y mecánicas.
R las máquinas
Exposición de interfaz de Word.
E
3 28 AL 22
Mantenimiento de
herramientas, máquinas
e instrumentos.

25 AL 05 DE
ENERO
4 VACACIONES

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M S DIAS Las acciones técnicas . Actividades del Maestro Pensamiento EVALUACION
E L M M J V en los procesos Utilizar las herramientas, Identificar las herramientas para la solución de Crítico CONTINUA Y
N artesanales. máquinas e instrumentos en problemas técnicos. Artes y FORMATIVA
E la solución de problemas Experiencias
R técnicos. Mostrar como se aplican las maquinas en la vida Estéticas Proyecto de yeso
O cotidiana en los procesos tecnológicos. Utilizar las redes para
campaña del medio
Y Identificar los materiales de ∙ Explicar cómo se transforma la energía y sus ambiente.
1 08 AL 12 Aplicaciones de las acuerdo con su origen y características. Podcast las mujer en el
herramientas, máquinas aplicación en los procesos proceso tecnológico.
e instrumentos a técnicos. Actividades de los alumnos:
nuevos procesos según Aplicar el proceso técnico artesanal a tu proyecto.
el contexto Reconocer los tipos de Elaboración de un instructivo.
2 15 AL 19 mantenimientos a las Realizar juego interactivo.
herramientas tecnológicas. Analizar los materiales naturales y sintéticos.
Transformación de Ensayo de la historia del platico.
materiales y energía. Emplear herramientas y Creación de campaña de medio ambiente
máquinas para transformar y Proyecto elaboración de masa conductora.
aprovechar de manera Creación de un proyecto de algún tipo de energía
3 22 AL 26
F eficiente los materiales y la vista en clase.
Origen, características y energía en la resolución de Adaptar fases a tu proyecto arsenal.
29 AL 02 DE clasificación de los problemas técnicos.
E 4 FEBRERO materiales.

B Uso, procesamiento y
aplicaciones de los
materiales naturales y
R los sintéticos.
5 al 9
Identificar los materiales de
acuerdo con su origen y
aplicación en los procesos
técnicos.

Previsión del impacto

R ambiental derivado de
la extracción, el uso y el Valorar y tomar decisiones
procesamiento de los referentes al uso adecuado
12 AL 16
materiales de materiales y energía en la
operación de sistemas
O técnicos para minimizar el
5 impacto ambiental

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 Energía.
Valorar y tomar decisiones
referentes al uso adecuado
19 AL 23
de materiales y energía en la
operación de sistemas
M técnicos para minimizar el
6 impacto ambiental.

26 AL 01 DE
A Distinguir la función de los
MARZO
materiales y la energía en
los procesos técnicos.

R 7
Fuentes y tipos de
energía y su
transformación
Z 4 AL 8

O 8

11 AL 15
EVALUACIÓN

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M S DIAS INICIA TERCER . Actividades del Maestro Pensamiento EVALUACION
A L M M J V PARCIAL Reconocer la importancia de Definir y ejemplificar el lenguaje técnico en Crítico CONTINUA Y
la comunicación en los diferentes áreas (ciencia, tecnología, matemáticas, Artes y FORMATIVA
B Comunicación y procesos técnicos. etc.). Experiencias
Representación técnica ∙ Analizar textos técnicos y cómo utilizan un Estéticas Exposición.
R vocabulario específico para ser claros y concisos. Diseño en plataforma
∙ Discutir sobre la importancia del lenguaje técnico digital.
en la resolución de problemas y la toma de Programación.
1 08 AL 12 decisiones
I

Actividades de los alumnos:

L Bosquejo de diseño enTinkercad.
Realizar Diagrama de flujos y algoritmos
2 15 AL 19 Presentación de la historia de la representación
M técnica.
Plataforma educativa Reconocer la importancia de
A Tinkercad. las nuevas tecnologías.

3 22 AL 26
Y

26 AL 03 DE
4 MAYO

Plataforma Scrach
Y
6 AL 10

El lenguaje técnico Comparar las formas de

representación técnica en
diferentes momentos

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 históricos.

O La representación
técnica a lo largo de la Emplear diferentes formas
historia de representación técnica
para el registro y la
transferencia de la
información.
13 AL 17

Definir los propósitos y

Proyecto de describir las fases de un
reproducción artesanal. proyecto de reproducción
artesanal.

20 AL 24 Ejecutar el proyecto de
producción artesanal para la
satisfacción de necesidades
o intereses.

Evalúa el proyecto de
producción artesanal para
proponer mejoras.
27 AL 31

Previa revisión para

feria artesanal. Repaso general de todos los
conceptos aprendidos
durante los cinco bimestres
de este primer curso.
3 AL 7 DE
JUNIO
J

U
Expo artesanal.

10 AL 14 Identificar las fortalezas y

debilidades en la
comprensión
Revisión digital del del alumno sobre los
proyecto artesanal. conceptos estudiados

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I

O
Entrega del documento
del proyecto artesanal.
17 AL 21

Exposición del proyecto

24 AL 28

Evaluación del Tercer

Parcial.

01 AL 05 DE
JULIO

8 AL 12 DE
JULIO

15 AL 19

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