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Arte y Cultura

SESIÓN 2 FICHA DE APLICACIÓN N° 02 5° GRADO

Analizamos el impacto del teatro en la sociedad

1
Es momento de explorar nuestros conocimientos previos,
ACTIVIDADES PREVIAS por ello te invito a realizar las siguientes actividades.

📂 Observa y comenta

¿Por qué el teatro s un espacio de reflexión?

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¿Cómo se vive el teatro en la actualidad?

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v=c37AfSA1Gv0 ¿Qué tipo de teatro te llama la atención?

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📂 Problematización

¿De qué manera el teatro se involucra en la sociedad?

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Estimado estudiante comparte tus respuestas, sobre la

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
problematización y conoce lo que aprenderás en esta
sesión.

📂 Hoy aprenderé a:

Analizamos el impacto del teatro en la actualidad para determinar su importancia como lenguaje expresivo.

📂 Cómo seré evaluado

Competencia Evidencia Criterios de evaluación
Selecciona información sobre el impacto del
Aprecia de manera teatro en la actualidad.
crítica manifestaciones Comentario de análisis Opina sobre la importancia del contexto actual
crítico del teatro.
artístico-culturales
Realiza un comentario de análisis crítico sobre
el impacto del teatro en la actualidad.

📂 Acuerdos

Escribe, 2 acuerdos ¿Qué te ayuden a lograr el propósito?

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2
Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por ello
CONSTRUYO APRENDIZAJES debemos seguir los siguientes pasos y trabajar las actividades
planteadas

PASO 1 REACCIÓN
INMEDIATA

Actividad 1: Observa el siguiente video y luego responde a las preguntas.

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https://www.youtube.com/watch?v=sY_w3_Zqocs
 ¿Qué te impresionó del video?
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 ¿Qué tema social se ha involucrado en la actuación?
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 ¿Qué estrategias utilizarías para involucrar temas sociales?
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PASO 2 DESCRIPCIÓN, ANALISIS E

INTERPRETACIÓN
Actividad 2: Responde a las siguientes preguntas:
 ¿Qué mecanismos utilizaríamos para que una representación tenga un público global?
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 ¿Cómo interviene la tecnología en el teatro?
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PASO 3 CONSIDERACIÓN DEL CONTEXTO

CULTURAL
Actividad 3: Resuelve el pupiletras y posteriormente construye un
concepto sobre el teatro en la actualidad.

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Actividad 4: De manera grupal, realiza el análisis de la lectura” El público como

protagonista en la revitalización del teatro peruano post pandemia” luego emplea la técnica
del subrayado.

El público como protagonista en la revitalización del teatro peruano post pandemia

En el escenario teatral peruano actual, la audiencia se ha convertido en un elemento clave en la
revitalización y reactivación del sector después de los desafíos impuestos por la pandemia. Más que nunca,
los espectadores juegan un papel fundamental al apoyar y participar activamente en las propuestas
teatrales del país.
Durante el período de confinamiento y cierre de teatros, el público peruano mostró una increíble capacidad
de adaptación al consumir teatro a través de plataformas digitales. Las compañías teatrales respondieron a
esta demanda con la creación de contenido en línea, ofreciendo transmisiones en vivo, grabaciones de obras
y programas especiales. La audiencia, ávida de experiencias artísticas, no dudó en conectarse y disfrutar
del teatro desde la comodidad de sus hogares.
A medida que las restricciones se fueron flexibilizando y los teatros volvieron a abrir sus puertas, el
público se convirtió en el motor de la recuperación del sector. La asistencia a las funciones teatrales se ha
incrementado, y los espectadores han demostrado una gran disposición para apoyar a los artistas y
compañías locales. El interés y la demanda del público han sido fundamentales para impulsar la producción
de nuevas obras y la realización de festivales teatrales en todo el país.

La audiencia teatral peruana actual no solo se limita a presenciar pasivamente las representaciones, sino
que también se ha involucrado de manera activa en la creación y promoción del teatro. Se han formado
grupos y comunidades de teatro aficionado, donde los entusiastas pueden explorar y desarrollar sus
habilidades artísticas. Además, las redes sociales han permitido una mayor interacción entre los
espectadores y los artistas, generando diálogos y debates sobre las producciones teatrales.
El público peruano ha demostrado una apertura hacia propuestas teatrales diversas y arriesgadas. Las
temáticas sociales y políticas relevantes han ganado protagonismo en las obras teatrales, y el público ha
respondido con entusiasmo, reconociendo la importancia de utilizar el teatro como una herramienta de
reflexión y cambio social. La audiencia se ha convertido en cómplice de las propuestas teatrales, generando
un vínculo emocional con los artistas y las historias que se presentan en escena.
Es necesario destacar el papel de la audiencia teatral como agente económico en la sostenibilidad del
teatro peruano. La compra de boletos y el apoyo financiero a través de donaciones se han convertido en
una forma tangible de respaldar a las compañías teatrales y asegurar su continuidad. El público comprende
que su apoyo es esencial para garantizar la supervivencia de un sector que enfrenta múltiples desafíos
económicos.
Adaptado de https://medialab.unmsm.edu.pe/chiqaqnews/el-publico-como-protagonista-en-la-
revitalizacion-del-teatro-peruano-post-pandemia/

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Actividad 5: Elabora grupalmente un comentario de análisis crítico sobre

el impacto del teatro en la sociedad, luego socializa tu producto.

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PASO 4 EXPRESIÓN DE UN PUNTO DE VISTA

 ¿Cómo organizaste tus ideas para escribir tu comentario crítico?

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 ¿Ha cambiado tu punto de vista desde tu impresión inicial?
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 ¿De qué manera evalúas la calidad de tu trabajo?
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3 EVALUACIÓN DE MIS
APRENDIZAJES

📂 Autoevaluó mis aprendizajes

Lee cada criterio y selecciona tu nivel alcanzado en cada uno. Describe lo que te falta mejorar.

SEMÁFORO DEL APRENDIZAJE

CRITERIO INICIO PORCE LOGRAD DESCRIPCIÓN
SO O
Seleccioné información sobre el impacto del ☐ ☐ ☐
teatro en la actualidad.

Opiné sobre la importancia del contexto actual ☐ ☐ ☐

del teatro

Realicé un comentario de análisis crítico sobre ☐ ☐ ☐

el impacto del teatro en la actualidad.
☐ ☐ ☐

📂 Apreciaciones de mi docente
MOMENTO DESCRIPCIÓN
Reacción ……………………………………………………………………………………………………
inmediata ……………………………………………………………………………………………………
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Descripción, ……………………………………………………………………………………………………
análisis e ……………………………………………………………………………………………………
interpretación ……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………
Consideración
……………………………………………………………………………………………………
del contexto
……………………………………………………………………………………………………
cultural
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……………………………………………………………………………………………………
Expresión de un ……………………………………………………………………………………………………
punto de vista ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

📂 Metacognición
BAÚL DE MIS APRENDIZAJES
Fortalezas. Dificultades Necesidades.
¿Qué aprendí? ¿Qué dificultades tuve? ¿Qué debo mejorar?
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Puedes llegar a donde tú quieras ¡Sigue esforzándote!

4 BIBLIOGRAFÍA

● Ministerio de Educación. (2016). Currículo Nacional de la Educación Básica. Recuperado de

https://repositorio.minedu.gob.pe/handle/20.500.12799/4551

● Ministerio de Educación. (2015). Rutas del Aprendizaje, versión 2015: Qué y cómo aprenden nuestros estudiantes,
todOs los niveles y áreas curriculares. Recuperado de Repositorio MINEDU

● Historia del teatro para principiantes (2023) _ Edit. Era naciente

● https://medialab.unmsm.edu.pe/chiqaqnews/el-publico-como-protagonista-en-la-revitalizacion-del-
teatro-peruano-post-pandemia/

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