PLANEACIÓN DIDACTICA

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
MATERIA: CRISIS Y EDUCACIÓN EN EL MÉXICO ACTUAL
CICLO ESCOLAR AGOSTO 2023 – ENERO 2024
UNIDAD 1. LAS TRANSFORMACIONES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN LOS AÑOS 70´S

Aprendizajes esperados Objetivo Habilidades a desarrollar

Se espera que los alumnos se apropien de
los conocimientos críticos y adquieran
habilidades como el trabajo en equipo y el
pensamiento crítico correspondiente al
tema “Las transformaciones de la
educación básica en los años 70´s”
Analizar el proyecto de reforma educativa, Organización, investigación, análisis,
en especial, en la educación básica de los comparación y pensamiento critico
gobiernos de Echeverría y López portillo,
como parte del proyecto como salida
política, el estado ofrece a la sociedad
mexicana, evidenciando la crisis
económica y el debilitando de su control
hegemónico.

¿COMO LO VOY A LOGRAR?

 CONCEPTUALES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

SESIÓN 1
La actividad se realizará en el salón de
clases

Una vez realizada la lectura en casa,

elaborar un análisis del texto "La reforma
educativa de México 1970-1976” ANÁLISIS DE TEXTO
González Villarreal, R. 2018 Espacio,  Referencias en formato apa
REFORMAS EDUCATIVAS EN Tiempo y Educación, 5(1), pp. 95-118.  Mínimo una cuartilla y media,
MÉXICO máximo dos.
1970- 1976 Deberá tener como mínimo una cuartilla y
media, máximo 2.
Se realizará a mano debe contener una
conclusión propia. No olvidar las
referencias en formato APA.

SESIÓN 2
Infografía

En base al análisis realizado en la sesión

pasada, se hará una infografía esta
actividad es para hacerla en casa y se
traerá en la siguiente sesión ya sea en
formato digital o impreso para ser
presentada ante el grupo
INFOGRAFÍA DEL ANALISIS Y
PRESENTACIÓN DE LA MISMA AL
GRUPO

Una infografía es una representación

visual de información, por lo que incluyen
una variedad de elementos, como
 imágenes, íconos, textos, gráficas y
diagramas para comunicar mensajes de un
vistazo.

SESIÓN 3
La actividad se realizará en el salón de
clases

Se realizará un cuadro sinóptico donde se

presente los proyectos educativos, sociales CUADRO SINÓPTICO SOBRE LOS
y económicos que puso en pie el PROYECTO EDUCATIVO,
presidente Echeverria durante su mandato SOCIALES Y ECONOMICOS
y cuál era el verdadero propósito de cada
uno junto con una
consecuencia que se haya dado por cada
uno

Bibliografía recomendada: Brachet-

Márquez, Viviane. El pacto de
dominación: estado, clase y reforma social
en México (1910-1995). Colegio de
México. pp. 173-223.

SESIÓN 4
Memorama con conectores actividad de
clase

En fichas se elaborará en equipos un

IMPACTO QUE TUVIERON LOS memorama donde aparte de imágenes en
60’S EN LA EDUCACIÓN EN LOS el reverso se pondrá un pequeño texto, las
70’S fichas que tengan la misma imagen MEMORAMA CON CONECTORES
 tendrán al reverso un texto por el cual
podrán conectar o descubrir el par de las Materiales: Impresiones o dibujos, tijeras,
fichas. cartulina o cartón, colores, plumones,
resistol.
Traer materiales: Impresiones o dibujos,
tijeras, cartulina o cartón, colores,
plumones, resistol.

Bibliografía recomendada: Basañez,

Miguel. El pulso de los sexenios. 20 años
de crisis en México. Ed. Siglo XXI.
México, 1990.pag.28-41

SESIÓN 5

En esta sesión se realizará en el aula de

clases un collage, que consistirá en
recortar, pegar y mezclar texturas,
fotografías, ilustraciones y elementos
LA EDUCACIÓN BÁSICA EN LOS 70 gráficos. Y probar una composición que
´S quede bien y sobre todo con armonía, algo
que agrade a los ojos y tenga sentido con
nuestra idea.
Las medidas del collage son 21.59 cm x COLLAGE SOBRE LA EDUCCIÓN
27.94 cm (Tamaño Carta) BÁSICA EN LOS 70’S
Las imágenes que se ocuparán para
ilustrar el trabajo son sobre la educación Las medidas del collage son 21.59 cm x
básica en los 70’s. 27.94 cm (Tamaño Carta)

Bibliografía recomendada: Mendoza

Rojas, Javier. "El proyecto ideológico -
 modernizador de las políticas
universitarias en México", en Perfiles
Educativos. México, pp. 3- 21.

Referencias:
 González Villarreal, R. (2018). La reforma educativa en México: 1970-1976. Espacio, Tiempo y Educación, 5(1), pp. 95-118.:
 Basañez, Miguel. El pulso de los sexenios. 20 años de crisis en México. Ed. Siglo XXI. México, 1990.pag.28-41
 Brachet-Márquez, Viviane. El pacto de dominación: estado, clase y reforma social en México (1910-1995). Colegio de México.
pp. 173-223.
 Mendoza Rojas, Javier. "El proyecto ideológico - modernizador de las políticas universitarias en México", en Perfiles
Educativos. México, pp. 3- 21.
COLABORADORES: 3B LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR ACTIVIDAD
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL ANÁLISIS DEL TEXTO
ITEMS PORCENTAJE
Lectura del texto 20%
Referencias en Apa 30%
Redacción y conclusión 20%
Originalidad 30%

CRITERIO DE EVALUACIÓN PARA LA INFOGRAFÍA

ITEMS PORCENTAJE
Formato APA 20%
Contenido 30%
Presentación al grupo 20%
Imágenes 20%

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CUADRO SINÓPTICO

PORCENTAJE
ITEMS
Valor de 20 % Valor de 10% Valor de 0%
El cuadro sinóptico está No tiene los conectores No cumple con el criterio.
ubicado conforme a un orden adecuados.
Jerarquía y conectores. jerárquico, tiene los
conectores adecuados.
 El tema se expresa con todos Algunas ideas del cuadro no No cumple con el criterio.
sus elementos de forma clara y están de forma clara o
Profundización del tema concreta. redundan.

La selección de ideas Algunas ideas secundarias no No cumple con el criterio.

Comprensión de ideas principales y secundarias es corresponden a la idea
principales y secundarias. adecuada y de fácil principal esto permite una
compresión mediana comprensión.
No tiene faltas ortográficas. Tiene menos de 5 faltas No cumple con el criterio.
ortográficas.
Ortografía

Hace uso del formato. No cumple con el criterio.

Uso del formato y referencias
en APA 20% 0%

TOTAL

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL MEMORAMA

ITEMS PORCENTAJE
El contenido del trabajo es acorde a el tema dado y la lectura 30%
proporcionada.
El equipo llevó los materiales necesarios para realizar la actividad el día 15%
acordado.
Los alumnos mostraron Creatividad al realizar la actividad acordada 20%
El trabajo en equipo fue el adecuado y todos participaron en la actividad. 15%
Durante la realización de la actividad los alumnos se mostraron 20%
disciplinados.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL COLLAGE

ITEMS PORCENTAJE
Imágenes referentes al tema 40%
Llevar los materiales necesarios para hacerlos en clase 30%
Cumplir con las medidas establecidas en la planeación 10%
Presentación al grupo 20%