Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Trabajo de Grado Licenciatura en Pedagogía Infantil
Código: 514016

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3

Ponencia avance 2 - Interpretación crítica y teórica de la
experiencia

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
28 de septiembre de 2023 25 de octubre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Aplicar conocimientos sobre sistematización de experiencias en la
elaboración de una ponencia sobre la experiencia de la práctica
pedagógica.

La actividad consiste en:

Para el desarrollo del Paso 3, los estudiantes deben, de forma individual,

realizar lo siguiente:

Actividad 1: Revisar comprensivamente los referentes bibliográficos

propuestos en la unidad 2 de este curso.

Actividad 2: El estudiante continúa el desarrollo del Formato 1 -

Formato de Ponencia, realizando los ajustes y mejoras sugeridas por
el tutor en la calificación del paso anterior.

Actividad 3: Diligenciar en el Formato 1 - Formato de Ponencia la

información correspondiente a diseño didáctico y resultados del
apartado de Intervención pedagógica, y toda la sección de

1
Aprendizajes alcanzados: interpretación teórica -conceptual, en
relación con la acción pedagógica en la educación infantil, en
relación a la formación como maestra (o) o licenciado en
pedagogía infantil.

Recuerde que tanto los resultados como los aprendizajes alcanzados

tienen unas preguntas o temas solicitados, debe asegurarse de
desarrollar cada pregunta y tema establecido en el formato.

Actividad 4: Diligenciar también en el Formato 1 - Formato de

Ponencia la información correspondiente al resumen y las palabras
clave siguiendo las indicaciones del formato, de manera que recoja
apropiadamente el contenido de la ponencia y permita al lector
entender en esa primera lectura qué es lo que se encontrará dentro del
texto.

Realice las actividades 3 y 4 siguiendo las orientaciones dadas en el

formato y en el video de orientaciones realizado por el director de
curso y que el tutor compartirá mediante el foro colaborativo.

Es importante ir registrando las referencias empleadas en el apartado

“referencias” dentro del formato.

El diligenciamiento de estas secciones de la ponencia se debe realizar

según los parámetros descritos y solicitados en el formato, y con el
acompañamiento y asesoría de su tutor.

Se solicita el avance preferiblemente en formato word para facilitar la

revisión y realimentación directa en el documento por parte del tutor.

Tenga presente que en el entorno de aprendizaje colaborativo estará

dispuesto un foro de inquietudes, en el que podrá comunicarse con sus
compañeros y/o tutor asignado, para resolver las dudas que puedan
surgir en la elaboración de las actividades sugeridas en esta guía.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

2
En el entorno de Información inicial debe:
Consultar la agenda y organizar sus dinámicas de estudio.
Consultar los espacios de acompañamiento y hacer uso de ellos.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Leer las referencias bibliográficas de la unidad 2.
Utilizar el Formato 1 -Formato de Ponencia

En el entorno de Evaluación debe:

Cargar el documento Formato 1 -Formato de Ponencia completamente
diligenciado según las indicaciones del curso.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Formato 1 -Formato de Ponencia con avance 2 - Interpretación crítica y

teórica de la experiencia

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Para la realimentación de los avances del trabajo o tiene

inquietudes, por favor envíalos al respectivo foro o por correo
interno del curso al tutor de acompañamiento asignado a más
tardar una semana antes de la fecha de entrega final del trabajo
según agenda.
2. No realizar modificaciones al Formato 1 -Formato de Ponencia
relacionado para la entrega de la actividad Ponencia avance 2 -
Interpretación crítica y teórica de la experiencia
3. Recuerde socializar sus inquietudes metodológicas para el
desarrollo de la actividad en el foro, correo interno o en los
encuentros sincrónicos vía Skype.
4. El desarrollo de la actividad debe ser programada y elaborada
con un tiempo prudencial para cumplir con el resultado de
aprendizaje proyectado y el respectivo proceso de Ponencia
avance 2 - Interpretación crítica y teórica de la experiencia
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual. Para orientarse sobre el uso de esta herramienta puede revisar
el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=M146im3ntyQ

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

4
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: En la ponencia se evidencia que sistematiza la experiencia
Primer criterio de de la práctica pedagógica desde una postura crítica y con ello se
evaluación: dimensionan las transformaciones en los actores y escenario desde la
experiencia de práctica.
Sistematiza la
experiencia de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
práctica pedagógica entre 45 puntos y 60 puntos
desde una postura
crítica y reflexiva, con
ello se dimensionan
Nivel Medio: En la ponencia se evidencia que sistematiza
las transformaciones parcialmente la experiencia de la práctica pedagógica desde una
postura crítica y con ello se dimensionan las transformaciones en los
en los actores y
escenario desde la actores y escenario desde la experiencia de práctica.
misma experiencia.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 20 puntos y 44 puntos
representa 60
puntos del total Nivel bajo: No sistematiza la experiencia de la práctica pedagógica
de 125 puntos de desde una postura crítica.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 19 puntos
Nivel alto: El trabajo refleja una adecuada comprensión de los
Segundo criterio
conceptos de la unidad 2.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Comprensión de los
entre 20 puntos y 30 puntos
conceptos de la
Unidad 2.
Nivel Medio: El trabajo refleja parcialmente la comprensión de los
conceptos de la unidad 2.
Este criterio
representa 30
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 8 puntos y 19 puntos
de 125 puntos de
la actividad
Nivel bajo: El trabajo no refleja comprensión de los conceptos de
la unidad 2.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 7 puntos
Nivel alto: El documento tiene excelente redacción y ortografía.

Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 15 puntos y 20 puntos

Nivel Medio: El documento presenta algunas faltas de redacción y

Redacción y ortografía.
ortografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 9 puntos y 14 puntos
representa 20
puntos del total
Nivel bajo: El documento presenta muchos errores de redacción y
de 125 puntos de ortografía.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 8 puntos
Nivel alto: El documento evidencia el uso de las normas APA.

Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 10 puntos y 15 puntos

Utiliza normas APA en Nivel Medio: El documento evidencia el uso parcial de las normas
la elaboración de la APA.
ponencia
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 5 puntos y 9 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: El documento no evidencia uso de las normas APA.
de 125 puntos de
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos