“Año de”

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE N°4
CONOCEMOS LA IMPORTANCIA DEL
CUIDADO DE NUESTRO MEDIO
AMBIENTE
I. DATOS GENERALES

I.E. N° : 56174
Director de la I.E. : …………………………………………………….
Docente : Rivera Vásquez Miguel Angel
Vigencia : Del 13 de junio al 01 de julio del 2022
Periodo de ejecución : 3 semanas
Ciclo y grado : IV ciclo -Tercer grado
Áreas : Personal Social, Comunicación, Matemática, Ciencia y Tecnología, educación religiosa, Arte y cultura y Tutoría

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En la Institución Educativa Nº 16470 del distrito de San Ignacio, provincia de San Ignacio, región Cajamarca, se observa que la contaminación en el planeta a aumentando masivamente, dentro de ello se está
contaminando en gran parte las plantas y consigo extinguiendo habitad de animales inocentes que no deberían están sufriendo por la irresponsabilidad de los seres humanos, también de esta manera ayudar a aplicar
las 3R reciclar, reutilizar y reducir. Frente a esta situación nos planteamos la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos aplicar las 3R en nuestra comunidad para evitar la contaminación?
III. COMPETENCIAS SELECCIONADAS
 • COMUNICACIÓN: Se comunica oralmente en su lengua materna.
• CIENCIA Y TECNOLOGÍA: Ingada mediante métodos científicos para construir conocimientos.

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES.

ENFOQUES TRANSVERSALES VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque ambiental Justicia y solidaridad Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y actividades cotidianas,
y a actuar en beneficio de todas las personas, así como de los sistemas, instituciones y medios
compartidos de los que todos dependemos

V. COMPETENCIAS TRANSVERSALES.
Competencias y Capacidades Desempeños Evidencias
• Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus experiencias y saberes Utilizan los niños, técnicas de
Gestiona su aprendizaje de manera previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve que le permitan lograr dicha tarea. estudio.
autónoma.
Mediante Subrayado.
• Propone al menos una estrategia para realizar la tarea y explica cómo se organizará para lograr las
Define metas de aprendizaje metas.

Organiza acciones estratégicas para

alcanzar sus metas de aprendizaje

Monitorea y ajusta su desempeño

durante el proceso de aprendizaje

“Se desenvuelve en los entornos
virtuales generados
por las TIC”
• Personaliza entornos virtuales.
• Gestiona información del entorno
virtual.
• Interactúa en entornos virtuales.
• Navega en entornos virtuales, realiza búsquedas de información y utiliza herramientas digitales para Realizar un documento en
afianzar sus aprendizajes de las áreas curriculares. Word todo lo que han
investigado.
• Selecciona y organiza información de acuerdo al formato digital en el que está elaborada, para su
accesibilidad y utilización. Realizar organizadores visuales
utilizando aplicativos.
• Crea objetos virtuales en diversos
formatos.

VI. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACTIVIDADES SUGERIDAS.

COMPETENCIAS Y CRITERIOS EVIDENCIAS DE INSTRU-

ÁREA DESEMPEÑOS TITULO/ PROPÓSITO
CAPACIDADES APRENDIZAJES MENTOS
Se comunica oralmente en su - Recupera información - Conocemos los Organizan las ideas - Realizar un Lista de cotejo
lengua materna. explícita de los textos organizadores con coherencia y organizador visual
- Obtiene información del texto orales que escucha visuales. cohesión. (mapa conceptual)
oral. (nombres de personas y
personajes, hechos y Aprendemos a
- Infiere e interpreta información organizar las ideas
lugares) y que presentan
del texto oral. principales del texto
vocabulario de uso
COMUNICACIÓN

- Adecúa, organiza y desarrolla las frecuente. sobre nuestro

ideas de forma coherente y
- Dice de qué trata el texto
cohesionada.
- Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma
estratégica.
- Interactúa estratégicamente con
distintos interlocutores.
- Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto
oral.
medio ambiente.
y cuál es su propósito - Elaboramos textos
comunicativo; para ello, sobre el medio
se apoya en la informa- ambiente.
ción recurrente del texto y
Aprendemos a
en su experiencia.
elaborar textos con
coherencia sobre el
medio ambiente.
 Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos
 Problematiza situaciones
para hacer indagación
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 Diseña estrategias para
hacer indagación
 Genera y registra datos e
información
 Analiza datos e información
Evalúa y comunica el proceso y
resultados de su indagación
Dimensión Personal
TUTORÍA
Identidad cultural
VII. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
LUNES MARTES
• Hace preguntas que buscan la - Partes de la planta. - Utilizar estrategias - Realizar un texto Lista de cotejo
descripción de las
Aprendemos para conocer las narrativo sobre su
características de los hechos,
mediante métodos partes de las plantas experiencia que
fenómenos u objetos naturales
y tecnológicos que explora y que vamos a utilizar tuvieron en el bio
observa en su entorno. Propone en el bio huerto huerto.
posibles respuestas basándose durante la clase para
en el reconocimiento de
regularidades48 identificadas en aprender las partes
su experiencia. de las plantas.
• Propone acciones que le - Conocemos lo
permiten responder a la métodos para
pregunta y las ordena
secuencialmente; selecciona los mejorar nuestro
materiales, instrumentos y medio ambiente.
herramientas necesarios para
explorar, observar y recoger Aprendemos y
datos sobre los hechos, conocemos el uso de
fenómenos u objetos naturales las 3R para evitar la
o tecnológicos.
contaminación en
nuestra comunidad.
Actividades
Evidencias Instrumento
Somos semejantes y diferentes a la vez Participa en juegos para identificar Lista de cotejo.
Libro semejanzas y diferencias.
Sí a la diversidad, Analiza casos de discriminación y propone
no a la discriminación acciones para evitarlas.
Nos tratamos con igualdad Propone acciones para promover la igualdad
entre mujeres y hombres
SEMANA 1
MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
 13/06/22
COMUNICACIÓN
TITULO: Elaboramos
textos sobre el medio
ambiente.
PROPÓSITO: Aprendemos a
elaborar textos con
coherencia sobre el medio
ambiente.
14/06/22
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
TITULO: Partes de la planta.
PROPÓSITO: Aprendemos
mediante métodos que vamos
a utilizar en el bio huerto
durante la clase para aprender
las partes de las plantas.
15/06/22 16/06/22 17/06/22
COMUNICACIÓN CIENCIA Y COMUNICACIÓN
TECNOLOGÍA
TITULO: Elaboramos textos TITULO: Conocemos lo TITULO: Conocemos los
sobre el medio ambiente. métodos para mejorar organizadores visuales.
nuestro medio ambiente.
PROPÓSITO: Aprendemos a PROPÓSITO: Aprendemos a
elaborar textos con PROPÓSITO: Aprendemos y organizar las ideas
coherencia sobre el medio conocemos el uso de las 3R principales del texto sobre
ambiente. para evitar la contaminación nuestro medio ambiente.
en nuestra comunidad.

VIII. MATERIALES Y RECURSOS:

Para el docente
Recursos tecnológicos:
• Textos de: comunicación y matemática del MED.
• Información del internet.
• Currículo Nacional
• PCI Y PCA
• Experiencia de aprendizajes
• Sesiones
• Útiles de escritorio
• Material del ministerio
• Material estructurado: base diez, regletas, ábaco, geo planos, bloques lógicos, laminas, máscaras,
• Otro material no estructurado.
Para el estudiante
• Material del ministerio
• Material no estructurado.

IX. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

Reflexiones sobre el
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
aprendizaje
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
 Lugar y fecha: San Ignacio, Cajamarca. Setiembre del 2023

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