ENUNCIADO

En una acción formativa de Limpieza de edificios y locales destinada a

alumnos/as de un nivel formativo equiparable a Educación Secundaria
Obligatoria ha decidido, como docente del mismo, que la información
sobre el almacenamiento químico de productos será más asequible y
asimilable para los participantes mediante la visualización de una lámina.
Buscando en Internet ha localizado el siguiente material que cree que
puede ser de utilidad para cubrir sus expectativas. Analice el contenido
de la misma, tanto en texto como en imagen y ubicación de elementos e
indique si dicha lámina sería, según su opinión, un buen material gráfico
para cubrir el objetivo de "Saber manejar y almacenar correctamente los
productos químicos utilizados en la actividad profesional y personal".

Puede ver la imagen completa de esta lámina en esta dirección web.

Actividad asociada al CE1.3

Analizar el contenido a transmitir, así como sus características, nivel de
complejidad, dificultad de asimilación, cantidad de información, entre
otros.

Para conseguir los objetivos planteados en las acciones formativas, es

necesario que la
persona que imparte dicha acción seleccione, previamente, los materiales
didácticos
impresos que favorecerán la consecución de los objetivos planteados para la
formación.

Analizando la lámina que se presenta en este ejercicio, se deberían haber

tenido en cuenta algunos aspectos:

- En lo referente al contenido del material esta desactualizado, ya que el

etiquetado de los productos químicos debido a que, hace varios años, la
Unión Europea decidió adoptar el Sistema Globalmente Armonizado de
Clasificación de Etiquetado de Productos Químicos de las Naciones
Unidas (SGA), que se adoptó en todo el mundo para mejorar y
armonizar la seguridad de los trabajadores y consumidores y facilitar el
comercio mundial. Así, los pictogramas de las etiquetas se han visto
modificados de la siguiente manera:
En la misma línea, con respecto al vocabulario utilizado, pienso que no está
adecuado al nivel de comprensión y conocimiento del alumnado con un nivel
formativo equiparable a Educación Secundaria Obligatoria, concretamente,
creo que el término trasvasar en la frase Evitar trasvasar líquidos peligrosos en
el almacén, se podría haber formulado de otra manera, ya que dudo que el
alumnado conozca dicho término.

Asimismo, en la lámina dice Evitar guardar las sustancias peligrosas en el lugar

de trabajo, todos los productos químicos se deben almacenar en los lugares
habilitados para ello, siendo lo ideal guardarlos en armarios de seguridad
adecuados según cada tipo de sustancia, bien sea una sustancia inflamable,
corrosiva, …, pudiendo agrupar aquellos productos que tengan características
similares.

- Sobre los aspectos didácticos, si el material es antiguo con contenidos

desfasados, no estará orientado al currículo y, por lo tanto, no
favorecerá la consecución de los objetivos propuestos en la formación.

- En cuanto al aspecto gráfico de la lámina, no me parece motivador para

el alumnado, sino más bien desfasado en cuanto a apariencia se refiere,
ya que las ilustraciones que se muestran en la lámina parecen antiguas
y la calidad de la impresión en general no se ve de manera clara y nítida.
Además, en cuanto al diseño, no encuentro sentido a que los títulos de
los apartados se encuentren encima del texto, como es el caso de los
títulos información y formación y recipientes, pero el título de
almacenamiento no está encima del texto que le corresponde.

- Respecto al contexto formativo, dado que vivimos en una sociedad que

utiliza las TIC, pienso que sería mejor elaborar este material a modo de
infografía, mediante algún recurso online, y dárselo impreso para
facilitárselo.