ENUNCIADO

La utilización de la pizarra digital interactiva supone un avance importante

en cuanto al desarrollo y la exposición de los contenidos que se estudian
en una acción formativa. Sin embargo, conviene ser precavido a la hora
de utilizarla y, sobre todo, no basar todos los recursos y materiales a
utilizar durante una sesión de formación en su uso.
Si durante una sesión de formación presencial en la que tuviese que
exponer a los alumnos las principales herramientas básicas de un
programa ofimático y, al inicio de la misma la pizarra dejase de funcionar
¿qué haría?

Por grupos que le indicará el tutor/a, realice una búsqueda por internet
para conocer cómo solventar los problemas más habituales que puede
presentar una pizarra digital y exponga qué recursos o materiales
gráficos utilizaría para impedir que la sesión de formación descrita se
pudiese impartir.

Esta actividad estará dividida en dos, en primer lugar, hablaremos de

problemas con respecto a la búsqueda en internet, y por otro lado, recursos y
materiales alternativos por si se diera esta situación.

Búsqueda en Internet:

Algunos problemas comunes que pueden ocurrir con las pizarras digitales
interactivas y las posibles soluciones:

Falta de energía o conexión: Verifique que la pizarra esté correctamente

enchufada y que la conexión de energía esté funcionando correctamente. Si es
necesario, pruebe con otro enchufe o cable de alimentación.

Problemas de calibración: Si la pizarra no responde correctamente al tacto, es

posible que necesite recalibrarse. Busque en el menú de configuración de la
pizarra la opción de calibración y siga las instrucciones proporcionadas por el
fabricante.

Drivers o software desactualizados: Asegúrese de tener instalados los

controladores y el software más recientes para la pizarra. Visite el sitio web del
fabricante para descargar las últimas versiones.

Problemas de conexión con la computadora: Verifique que el cable de conexión

entre la pizarra y la computadora esté correctamente conectado. Si utiliza una
conexión inalámbrica, asegúrese de que la pizarra esté emparejada
correctamente con la computadora.

Recursos y materiales alternativos:

Si durante una sesión de formación presencial en la que tuviese que exponer a
los alumnos las principales herramientas básicas de un programa ofimático, al
inicio de la misma la pizarra dejase de funcionar, tomaríamos las siguientes
medidas para garantizar que la impartición continúe sin problemas.

En primer lugar, utilizaríamos material impreso como recurso alternativo.

Prepararíamos copias impresas de los contenidos que iba a mostrar en la
pizarra, incluyendo capturas de pantalla de las herramientas básicas del
programa ofimático, ejemplos de uso y pasos para realizar determinadas
tareas. De esta manera, los alumnos podrían seguir visualizando los alumnos
podrían seguir visualizando los contenidos a través de los materiales impresos.

Por otro lado, podríamos utilizar pizarras blancas o pizarras tradicionales, en

ellas podemos escribir y dibujar los conceptos y ejemplos relacionados con las
herramientas básicas del programa ofimático.

Por último, fomentaríamos la interacción con los alumnos. En lugar de basar la

sesión únicamente en la exposición de contenidos visuales, haríamos
preguntas a los alumnos, los animaríamos a compartir sus conocimientos y
proporcionaríamos ejercicios prácticos que puedan realizar en sus propias
computadoras. Esto permitiría mantener la participación activa de los alumnos
y seguir avanzando en la sesión de formación, incluso sin la utilización de la
pizarra digital.

En resumen, ante la eventualidad de que la pizarra digital deje de funcionar al

inicio de una sesión de formación, se pueden utilizar recursos alternativos
como material impreso, y fomentar la interacción con los alumnos o utilizar la
pizarra tradicional. De esta manera, se garantiza que la impartición de la sesión
pueda continuar sin interrupciones y los alumnos puedan seguir aprendiendo y
comprendiendo las herramientas básicas del programa ofimático.