SESION DE APRENDIZAJE N° 04

I. DATOS GENERALES:
DOCENTE: FONSECA LAGUNA MIFELD KENNEDY FECHA: 01/06/23 Nº DE ESTUDIANTES: 34
NIVEL: Primaria GRADO-SECCION: 5° “F” CICLO: V TRIMESTRE: I
EDA 3: ¡Consumimos alimentos nutritivos para mejor calidad de vida! SEMANA: 11 ÁREA: TUTORIA
ACTIVIDAD: Respeto y buen trato para todos.
PROPÓSITO: Inculcar en los niños y niñas el valor del respeto hacia los demás.
Evidencia del Instrument
COMPETENCIA / CAPACIDADES DESEMPEÑO Criterios de evaluación
aprendizaje o
CONSTRUYE SU IDENTIDAD Explica sus cualidades y Reconoce la importancia Completa su ficha Lista de
 Se valora a si mismo. características personales del valor del respeto. sobre situaciones cotejo.
 Autorregula sus emociones. reconociendo los cambios que Identifica valores donde muestra
 Reflexiona y argumenta éticamente. ha experimentado, y las acepta hermanos del respeto. respeto en las
 Vive su sexualidad de manera plena como parte de su desarrollo. calles, hogar y
y responsable. lugares públicos.
Enfoque transversal Valores Actitudes
INTERCULTURALI Respeto a la Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de
DAD identidad cultural Pertenencia de los estudiantes.

AMBIENTAL Respeto de toda Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre la Tierra desde una
forma de vida. mirada sistémica y global, revalorando los saberes ancestrales.

BUSQUEDA DE LA Superación Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de
EXCELENCIA personal satisfacción consigo mismo y con las circunstancias.
II. PREPARACIÓN PARA LA CLASE
¿Qué debe hacer antes de la clase? ¿Qué recursos y materiales se usarán en la sesión?

Alistar materiales de clase y secuencia de esta. Plumones hojas decolores, copias, lecturas, entre otros.

Solicitar con anticipación los materiales para la evidencia de la clase de hoy

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Sec. Estrategia didáctica Tiemp
o
Damos la bienvenida a nuestros estudiantes y sobre todo proponemos realizar la oración del día con el apoyo de un o una
estudiante del aula.
Motivación de la clase y Saberes previos:

El
INICIO

8´

docente muestra las siguientes dos situaciones y pregunta: ¿Cuál de las imágenes muestra el respeto sobre los demás?
¿Cómo lo sabes? ¿En qué circunstancias de la vida debemos mostrar respeto hacia los demás? ¿En qué situaciones o
problemas sociales no se muestra el respeto?

Comunicamos el propósito de la clase de hoy: Inculcar en los niños y niñas el valor del respeto hacia los demás.
Para finalizar esta parte dialogamos con ellos la importancia de cumplir con algunos acuerdos de convivencia mientras
desarrollamos nuestra clase.
  Se presenta en forma creativa el siguiente texto:

 Seguidamente pasamos a resolver una ficha de aplicación de comprensión y análisis (FICHA 1)

 Explicamos:
AMOR

LEALTAD
DESARROLLO

IMPLICA
TOLERANCI
A
VERDAD

HUMILDAD

SINCERIDA
D

 Complementamos esta explicación incluyendo algunas palabras claves que deben ser definidas por ellos en su
cuaderno.
Buen trato Discriminación Prejuicios Estereotipos

En grupos: Resuelven la siguiente ficha 2 en un papelote, donde deberán comentar situaciones de buen trato y maltrato
en los diferentes contextos y lugares, terminado comparamos sus propuestas
CIERRE

Individualmente: Completan en casa la ficha de aplicación individual.

5´
Retroalimentación:
 Recordemos; ¿Cómo se sintieron? ¿Qué aprendimos? ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Será siempre ser tratados por
igual y con respeto? ¿Por qué? ¿Qué ocurre cuando hacemos lo contrario?

V°B° Sub director DOCENTE

FICHA 1: LA PUERTA Y EL LÁPIZ

FICHA 2
FICHA 3
 LISTA DE COTEJO SESIÓN N°01
DESEMPEÑO:
Explica sus cualidades y características personales reconociendo los cambios que ha experimentado, y las acepta como parte de su
desarrollo.
CRITERIOS
N° ESTUDIANTE Reconoce la importancia del valor del
Identifica valores hermanos del respeto.
respeto.
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