FACULTAD DE Literaturas orientales

(literatura china)
CIENCIAS
SOCIALES

Información general del curso

Nombre de la asignatura Literaturas orientales (literatura china)

Código de la asignatura 009340
Periodo académico 2021
Horario del curso Lunes 10:00 a 13:00
Lugar
Créditos académicos 3

No. de horas de clase 3

presencial a la semana
No. de horas de dedicación 6
del estudiante por fuera de la
clase
Monitorías N/A

Información del profesor

Nombre Pablo Rodríguez Durán

E-mail pablo.rodriguezd@utadeo.edu.co
Horario y lugar de atención
-----
a estudiantes
Sinólogo, escritor, investigador. Abogado por la Escuela Libre de Derecho y Maestro por el
Centro de Estudios de Asia y África (Especialidad China) de El Colegio de México. Intérprete
simultáneo e investigador académico en los campos de la filosofía, la literatura y la filología.

Cuenta con diversas publicaciones, entre ellas traducciones del chino al español, dentro de las
que destacan El arte de la guerra de Sun Zi y el Dao De Jing de Lao Zi en literatura
antigua; Poesía ilustrada de la era Han, los Tres Reinos y las Dinastías del Norte y Sur en
poesía clásica; y Li Jingze, Ah Yi, Lu Min, Ah Lai, Ouyang Jianghe, entre otros, en cuento,
novela corta y poesía contemporánea. Fue galardonado con el Premio Anual a la Traducción
2019 otorgado por “Poesía de Oriente y Occidente”.

Literaturas orientales (literatura china) ofrece al estudiante herramientas de análisis,

interpretación y apreciación del fenómeno de la literatura, la escritura y el pensamiento en China. El
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curso toca los clásicos filosóficos, pasa por la evocadora y milenaria poesía y desemboca en los
variopintos sucesos históricos que terminaron por esculpir el panorama de la literatura moderna y
contemporánea. La materia a su vez funciona como una ventana para explorar el fenómeno de
“oriente”, al brindar al estudiante un tejido orgánico a partir del cual profundizar en la relación de
una cosmogonía distinta a partir de su propia lengua, pensamiento y legado literario.
La asignatura invita al estudiante a sumergirse en una nueva forma de pensamiento, a
dialogar con otra manera de ver el mundo, a familiarizarse con una lengua esencialmente poética y
a profundizar en una tradición a la cual siempre le ha interesado el arte y el pensamiento en función
de la vida.

Unidades

INTRODUCCIÓN

LENGUA, ESCRITURA, PENSAMIENTO Y LITERATURA

I) LITERATURA FILOSÓFICA

YI JING (I CHING 易經)

ANALECTAS DE CONFUCIO （論語）
EL ARTE DE LA GUERRA DE SUN ZI （孫子兵法）
DAO DE JING Y ZHUANG ZI （道德經與莊子）

*RECEPCIÓN DE LOS CLÁSICOS CHINOS EN AMÉRICA LATINA Y EUROPA

II) POESÍA

PRE-DINASTÍA QIN (EL LIBRO DE LAS ODAS 詩經, QUYUAN 屈原)

HAN, TRES REINOS Y DINASTÍAS DEL NORTE Y SUR （漢魏六朝）
TANG Y SONG （唐詩宋詞）
MODERNA Y CONTEMPORÁNEA

*TALLER PRÁCTICO DE APRECIACIÓN Y PRINCIPIOS DE TRADUCCIÓN

III NARRATIVA

LOS CLÁSICOS DE MING Y QING

EL MOVIMIENTO DEL CUATRO DE MAYO
DEL REALISMO SOCIALISTA A LA REFORMA Y APERTURA
NARRATIVA Y POESÍA CONTEMPORÁNEAS
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Objetivos de aprendizaje

Objetivo General
Brindar, mediante un panorama general de la literatura, la escritura y el pensamiento en China, una
ventana de análisis hacia cosmovisiones y formas de pensamiento distintas de las propias. El
objetivo fundamental del curso es dotar al estudiante de herramientas para aproximarse a otras
cosmovisiones y, a partir de la lengua y la literatura (en su capacidad de relatar el todo a través de la
parte) desarrollar una capacidad de observación, análisis y posterior integración de conceptos. Con
objeto de promover este pensamiento crítico, se brindarán herramientas para un estudio del devenir
histórico y para una apreciación literaria de los textos, estilos y corrientes más representativas de la
historia de China.

Objetivos específicos
 Observar a partir de la propia cosmogonía de la cultura estudiada sus fenómenos y relatos.
 Identificar y conocer los textos literarios más importantes de la historia de China, ubicados
en su entorno social.
 Emplear diversos instrumentos teóricos, lingüísticos, artísticos y literarios para apreciar la
literatura china.
 Determinar diversas formas y funciones de la literatura china.
 Comentar los distintos puntos de vista desde los que se ha evaluado y apreciado la literatura
china desde Latinoamérica y Europa.

Evaluación

1. Participación: la puntual asistencia y activa participación de cada estudiante es fundamental para

el óptimo desarrollo del curso. Contará con un porcentaje asignado dentro de la evaluación total.

2. Exposición: Cada grupo de 3 estudiantes deberá llevar a cabo una exposición, en la cual deberá
analizar críticamente alguno de los puntos del temario o algún otro propuesto por los estudiantes,
siempre y cuando esté relacionado con la materia. Se evalúa la comprensión, capacidad de síntesis,
calidad expositiva y originalidad en la interpretación del tema en cuestión.

3. Reflexiones: En diversos momentos del curso se entregarán reflexiones de manera individual en

torno a alguna pregunta relacionada con la materia.

4. Trabajo final: cada estudiante o grupo deberá presentar un trabajo final, el cual debe incluir tres
partes: introducción, desarrollo y conclusiones. La introducción debe indicar claramente qué, cómo
y para qué se va a realizar el trabajo, cuál es su organización o estructura, así como la problemática
o las preguntas de investigación. El desarrollo del trabajo propiamente se puede presentar
subdividido en secciones con subtítulos, o redactarse corrido según se prefiera, pero debe contener
todos los aspectos enunciados líneas arriba. En las conclusiones, se debe dar respuesta a la
problemática o a las preguntas de investigación planteadas. Se pueden puntualizar los principales
alcances de los objetivos, y señalar retos, desafíos y vacíos que deja la investigación, o bien
argumentar por qué hay preguntas que quedan sin respuesta.

Parámetros específicos
PRIMER MODULO 33.3%
30% Participación
50% Exposición (o reflexiones)
20% Primer avance de trabajo final
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SEGUNDO MODULO 33.3%

30% Participación
50% Exposición (o reflexiones)
20% segundo avance de trabajo final
TERCER MODULO 33.4%
30% Participación
20% Reflexiones sobre conferencia magistral
50% Trabajo final

Dinámica de clase/ Metodología

Para el desarrollo de las clases, se implementarán diversas dinámicas, entre ellas mesas redondas,
talleres prácticos, exposiciones, debates y conferencias magistrales. También se contará con la
participación de otros especialistas para dictar conferencias o talleres sobre algunos de los temas
que se abordan en el curso. La participación de los estudiantes es indispensable

Apreciación literaria e histórica: se estudiarán diversos fenómenos literarios y se brindarán

herramientas metodológicas e interpretativas para profundizar en la cultura literaria china desde
perspectivas estéticas, críticas e históricas
Charla con especialista invitado: durante el semestre se organizarán varias charlas con
especialistas en alguno de los puntos contemplados en el temario.
Talleres de apreciación y traducción: durante el semestre se organizará como mínimo un taller
práctico de apreciación literaria y traducción.
Discusiones grupales: a partir de la lectura de los materiales propuestos, se llevarán a cabo
discusiones grupales con temáticas definidas.
Exposiciones de los alumnos: Habrá una exposición por estudiante a lo largo del semestre, en la
cual se exige al alumno problematizar alguno de los temas contenidos en el presente temario.
Preguntas y reflexiones sobre las exposiciones: Los alumnos harán seguimiento a los contenidos
vistos durante la clase mediante ensayos o reportes.

Factores de éxito para este curso

 Lectura atenta de los textos propuestos.

 Discusión grupal de ideas centrales.
 Participación en las clases, con preguntas, aportes y opiniones que favorezcan discusiones
significativas alrededor de los textos propuestos y las ideas estudiadas.
 Entrega oportuna de los avances del trabajo final.
 Diligencia en la preparación y presentación de las exposiciones y ensayos.
 Asistencia puntual. La inasistencia repetida e injustificada impedirá que se cumpla
exitosamente con el objetivo de la asignatura.

Cronograma del curso

PRIMERA UNIDAD-LITERATURA FILOSÓFICA

Condiciones
1. Introducción
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26 Julio

2. Lengua y pensamiento

Lecturas

 El caracter chino como medio de escritura poética.Ernest Fenollosa y Ezra Pound,

 La última pregunta Isaac Asimov.
 The nature of reality Charla entre Alan Watts y Sean Carroll

2 agosto
3. Confucianismo y Daoísmo:

 A.C. Graham, El Dao en Disputa, FCE, México, 2012. (7-43)

 Fuentes primarias

 Francisco José Fernández Defez, El Dao como estructura de la naturaleza, en Red

Académica de América Latina y el Caribe sobre China, Historia Cultura y Aprendizaje
del Chino (2017), p. 17-35.
 Análisis y comparación del concepto de dao en las tres interpretaciones clásicas del
Laozi, Filippo Costantini, Vol. 54, Núm. 3 (2019): 170, septiembre diciembre, pp. 533-
559, El Colegio de México, México.
 Fuentes primarias

9 agosto
4. Yi Jing (I Ching): El oráculo de las mutaciones

16 agosto
“REFLEXIONES SOBRE LENGUA, LITERATURA Y PENSAMIENTO” a partir de la
traducción

 Laureano Ramírez Bellerín, Manual de Traducción chino castellano, Gedisa,

Barcelona, 2004 p. 34-37
 Polizzotti, Mark. Sympathy for the Traitor: A Translation Manifesto. Cambridge: MIT
Press, 2018. (pp. 1-36)

23 agosto
PRIMERA ENTREGA TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN
Mesa redonda: Recepción de los clásicos filosóficos en Latinoamérica y Europa
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 Enrique Dussel, “China [1421-1800]. Razones para cuestionar el Eurocentrismo”,

Archipiélago. Revista Cultural de Nuestra América 11, no. 44 (2004): 7-13.
 La literatura latinoamericana en China, Chen Guanfu, Vol. 19, núm. 2 (60), abril-
junio, 1984 pp. 278-285, El Colegio de México, México.
5.

30 agosto
SEGUNDA UNIDAD: POESÍA
6. DEL LIBRO DE LAS ODAS A LOS TRES REINOS Y LAS DINASTÍAS DEL
NORTE Y SUR

Flora Botton Beja. “China, su historia y cultura hasta 1800.”, El Colegio de México, 1984

Preciado Idoeta, Juan Ignacio. AA. VV. Antología de poesía china. Madrid: Gredos, 2003

Poesía ilustrada la era Han, los Tres Reinos y las Dinastías del Norte y Sur, Trad. Pablo
Rodríguez Durá n. Beijing: China Intercontinental Press, 2019.

6 septiembre
7. DE LA DINASTÍA TANG A LA POESÍA CONTEMPORÁNEA

Preciado Idoeta, Juan Ignacio. AA. VV. Antología de poesía china. Madrid: Gredos, 2003

Liu, James J.Y. The Art of Chinese Poetry. Chicago: The University of Chicago Press, 1962.

Xu Wei. “Poemas de Xu Wei”. Trad. Pablo Rodríguez Durán. En: Boletín Editorial de
El Colegio de México. No. 169. Pp. 35-40, México D.F. Mayo-junio 2014.

13 septiembre
8. TALLER DE APRECIACIÓN POÉTICA Y TRADUCCIÓN

Weinberger Eliot y Octavio Paz. Nineteen Ways of Looking at Wang Wei: How a Chinese
Poem is Translated. New York: Moyer Bell, 1987.

Octavio Paz y la poesía China: las trampas de la traducción, Flora Botton Beja Vol. 46, núm. 2
(145), mayo-agosto, 2011, pp. 269-286 El Colegio de México, México.

20 septiembre
TERCERA UNIDAD: NARRATIVA
9. LOS CLÁSICOS DE MING Y QING

Giles, Herbert, A History of Chinese Literature, Cornell University Press, New York, 1909
(novela en dinastías ming y qing)

27 septiembre (semana de receso)

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SEGUNDA ENTREGA TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN

4 octubre
10. EL MOVIMIENTO DEL CUATRO DE MAYO

Jingting Zhang, “El movimiento de la nueva cultura de china desde la perspectiva de la revista
Nueva Juventud (1915-1926)”, Cuadernos del Cel II, no. 4 (2017): 100-111.

Jonathan Spence, “Las facetas del 4 de mayo”, en En busca de la China moderna (Barcelona:
Tusquets, 2011), 417-427.

11 octubre
11. ESCRITORES Y CORRIENTES DE LA LITERATURA MODERNA

Javier Martín Ríos, “Lu Xun y la Liga de Escritores de Izquierda de China (1930-1936)”, Javier
Martín Ríos, “Influencia del pensamiento occidental y el papel de la traducción en el periodo de
la nueva cultura en China” (Tesis doctoral, Universidad de Granada: 2002), 639-652.

Ricardo Martínez Esquivel, “Jia 家 o Familia de Ba Jin 巴金: una ventana a las tensiones entre
la tradición y la modernidad en China”, Revista Estudios 33 (diciembre 2016-abril 2017): 563-
584.

Miriam Guadalupe Puente Estrada, “El desasosiego en El Diario de la Señorita Sofia de Ding
Ling”, Revista Estudios 33 (diciembre 2016-abril 2017): 585-601.

18 octubre
12. DEL REALISMO SOCIALISTA A LA REFORMA Y APERTURA

Pablo Rodríguez Durán, “Lenguaje indeterminado e individuo,” (Tesis de maestría, El Colegio

de México, 2015) (Capítulo I)

Dos escritores chinos hablan de literatura, Wenxuan Cao, Meng Wang vol. 38, núm. 3
(122), septiembre-diciembre, 2003, pp. 685-704, El Colegio de México, México.

25 octubre
13. NARRATIVA Y POESÍA CONTEMPORÁNEAS

Wang Meng y la nueva narrativa china, Flora Botton Beja Vol. 19, núm. 2 (60), abril-junio,
1984 pp. 193-201 El Colegio de México, México.

Cuarto Congreso Nacional de Escritores y Artistas, Flora Botton Beja Vol. 16, núm. 2 (48),
abril-junio, 1981, pp. 356-375 El Colegio de México, México.

1 noviembre
14. CONFERENCIA MAGISTRAL
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8 noviembre
15. DEBATE, DISCUSIÓN ABIERTA EN CLASE

Entrega de un ensayo de no más de dos páginas con ideas (reflexiones) sobre la conferencia
magistral

15 noviembre
16. PRESENTACIÓN TRABAJO FINAL Y CONCLUSIONES
10 mayo

Referencias bibliográficas complementarias

*Para la búsqueda de bibliografía digital se recomiendan las bases de datos (JStor, Ebsco y
ProQuest), las bases de indización gratuitas (Latindex, Dialnet, RedALyC y Scielo), Academia.edu,
las revistas en español Estudios de Asia y África de El Colegio de México y RESAP de Palabra de
Clío y los recursos disponibles en el sitio web de la Red Académica Latino (e Hispano)
Americanista sobre Estudios Sinológicos 拉美汉学研究学术 http://www.redsinolatina.ucr.ac.cr/es

Módulo I

 Graham, Angus Charles, El Dao en disputa, (traducción de Daniel Stern), Fondo de Cultura
Económica, México, 2012
 Giles, Herbert, A History of Chinese Literature, Cornell University Press, New York, 1909
 Paz, Octavio, Trazos, Ediciones del equilibrista, México, 1997.

Fuentes primarias1

YI JING (I CHING 易經)

ANALECTAS DE CONFUCIO （論語）
EL ARTE DE LA GUERRA DE SUN ZI （孫子兵法）
DAO DE JING DE LAO ZI（道德經）
ZHUANG ZI （莊子）

Módulo II

1
Se verán distintas versiones, todas oportunamente presentadas por el maestro.
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 Liu, James J.Y. The Art of Chinese Poetry. Chicago: The University of Chicago Press,
1962.
 Weinberger Eliot y Octavio Paz. Nineteen Ways of Looking at Wang Wei: How a Chinese
Poem is Translated. New York: Moyer Bell, 1987.
 Preciado Idoeta, Juan Ignacio. AA. VV. Antología de poesía china. Madrid: Gredos, 2003.
 Poesía ilustrada la era Han, los Tres Reinos y las Dinastías del Norte y Sur, Trad. Pablo
Rodríguez Durán. Beijing: China Intercontinental Press, 2019.
 Ouyang Jianghe, Antología Poética, Trad. Pablo Rodríguez Durán, Casa de Poesía, Costa
Rica, 2019.

Módulo III

 Lu Xun, Contar nuevo de historias viejas, Trad. Laureano Ramírez Bellerín, Hiperión,
España, 2001.
 Después de Mao: narrativa china actual, Trad, Miguel Ángel Petrecca, Adriana Hidalgo,
Buenos Aires, 2015.
 Vidas (I y II) Cuentos de China contemporánea, Ed. Liljana Arsovska, El Colegio de
México.
 Farolas (I y II) (Revista especializada en prosa, ensayo y narrativa contemporánea de
China), LOM (chile) y Siglo XXI (México)
 Tandem Animales, AA.VV. Trad. Pablo Rodríguez Durán y Antonio Rodríguez Durán.
Editorial Mil Gotas, Buenos Aires, 2019.
 …

Relativas a la traducción

 Ramírez Bellerín, Laureano, Manual de Traducción chino castellano, Gedisa, Barcelona,

2004
 Polizzotti, Mark. Sympathy for the Traitor: A Translation Manifesto. Cambridge: MIT
Press, 2018.
 Meschonnic, Henri, Ética y política del traducir, Trad. Hugo Savino, Leviatán, Buenos
Aires, 2009