SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUANAJUATO

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 14

11DST0014R

Gema Verduzco
Docente: Asignatura: Tecnología – Administración contable
Verduzco
De lo humano y lo
Campo formativo: Grado: 3° H y 3ºL
comunitario

Fase: 6 Fecha: OCTUBRE

Trimestre PRIMERO
Enlistar los utilizados en el hogar para la organización y en la administración de los ingresos
Planteamiento del familiares. Elaborar un cuadro que incluya los productos aludidos, los bienes y servicios
proyecto: que producen y las necesidades que satisfacen. Reflexionar acerca de la importancia que
tienen las técnicas para la vida cotidiana

Propósito:  Identificar las fuentes de la información en contextos de uso y de reproducción

para la innovación técnica de productos y procesos.
Amplía sus posibilidades
Herramientas, corporales por medio del
máquinas e conocimiento y habilidades
instrumentos, como en el manejo de
extensión corporal, en Proceso de desarrollo herramientas, máquinas,
Contenido:
la satisfacción de aprendizaje: instrumentos y formas de
continúa de intereses organización en procesos
y necesidades técnicos comunitarios, para
humanas. favorecer la inclusión y la
sustentabilidad.
Reconocen mujeres y hombres son
Reconocen la importancia de las necesidades
personas que gozan de los mismos
e intereses de los grupos sociales para la
Perfil de egreso: derechos, con capacidad de acción,
creación y el uso de técnicas en diferentes
autonomía, decisión para vivir una vida,
contextos sociales e históricos.
libre de violencia y discriminación.
Campo formativo: Ejes articuladores:
Lenguajes ☐ Inclusión ☒
Saberes y pensamiento científico ☐ Pensamiento crítico ☐
De lo humano y lo comunitario ☒ Interculturalidad crítica ☐
Ética, naturaleza y sociedades ☐ Igualdad de género ☐
Temporalidad: Vida saludable ☐
Metodología: Aprendizaje Basado en Apropiación de las culturas a través de la lectura y la ☐
Problemas (ABP) escritura
Aprendizaje basado en
proyectos
 comunitarios ABC
Tipo de evaluación: Formativa Artes y experiencias estéticas ☐
Que las actividades diseñadas, contengan
Instrumento de Portafolio de Indicadores de elementos para valorar los conocimientos
evaluación: evidencias de trabajo evaluación: adquiridos, en las fechas acordadas para
evaluación.
1.-Rezajo académico 1) Estructura del problema.
2.-Convivencia escolar 2) Autenticidad.
3) Relevancia de los aprendizajes.
3.-Salud
Problemática: Escenario: 4) Importancia para el estudiante.
socioemocional 5) Métodos y formas.
6) Requerimientos de pensamiento.
7) Soluciones posibles.

SEMANA ESPACIO TIEMPO FECHA

3 Aula 8 módulos Semana 09 AL 13 OCTUBRE
Fases, pasos o etapas: Actividades Materiales
6 Tecnología, información e innovación. Características y Libro de texto, libreta,
fuentes de la innovación técnica: contextos de uso y de pizarrón.
reproducción.
Sesión Espacio Tiempo Producto parcial
1-2 Aula 2 módulos Cuadro en su libreta con los temas vistos.
INICIO: La información y el proceso técnico para la innovación.

Valorar la importancia de contar con información sobre el proceso técnico de elaboración de un artefacto para realizar cambios
dirigidos del producto a efectos de mejorar su eficiencia.

DESARROLLO: Dentro de las múltiples acciones que se recomendaron para prevenir el contagio por la covid 19, estaba
el utilizar gel antimaterial en las manos, ya que los virus son vulnerables a sustancias químicas como el alcohol.
Algunos comerciantes vieron en esto una oportunidad y encarecieron el producto, de tal manera que el precio subió de
una manera que resultaba inalcanzable para la mayoría de las personas. Ante esta situación, hubo que utilizar la
creatividad y el conocimiento técnico para solucionar el problema.
Muchas escuelas decidieron hacer el gel por ellos mismos, investigaron en Internet y encontraron que la Procuraduría
Federal del Consumidor (profeco) tiene una fórmula para ello.
Busquen en la siguiente dirección electrónica y encuentren el procedimiento técnico para elaborarlo.
Completa la ficha técnica del producto.
FICHA TÉCNICA PRODUCTO
Nombre del producto
Nombre del principio activo:
Ahorro respecto al producto comercial:
Tiempo de elaboración:
Indicaciones de uso:

CIERRE: Conclusión. Compartan la información con sus compañeros.

 Sesión Espacio Tiempo Producto parcial
3-4 Aula 2 módulos Actividad en libreta
CONTINUACION DE TEMA ANTERIOR

INICIO ELABORACION DEL GEL ANTIBACTERIAL

DESARROLLO: PROCEDIMIENTO PARA ELABORACIONDE LA GEL ANTIBACTERIAL

Insumos:
Sustancias:
• 90 mL alcohol desnaturalizado
• 4 mL de carbopol
• 1.5 mL de glicerina pura
• 1/4 de cucharada de trietanolamina
Medios técnicos:
• Tazón de vidrio con capacidad de 1 L
• Colador de malla fina
• Recipiente pequeño de vidrio
• Agitador de globo
• Envase de plástico con tapa de botón a presión con capacidad de 100 mL
Proceso técnico:
• Conseguir los insumos.
• Coloca el colador de malla fina sobre el recipiente chico de vidrio, vierte el carbopol sobre el
colador y deshaz los grumos con ayuda de una cucharita a fin de pulverizarlo completamente.
• Vierte el alcohol en el tazón y agita con el globo fuertemente mientras agregas poco a poco el
carbopol.
• Agrega la glicerina mientras agitas suavemente con el globo.
• Cuando se haya disuelto por completo el carbopol y no se aprecien grumos, agrega la trietanolamina,
mientras agitas suavemente. En ese momento se formará el gel.
• Envasa el gel en la botella de plástico y tapa.
• Pega una etiqueta en la botella y anota en ella el nombre del producto y la fecha de elaboración

CIERRE: Realiza un boceto con la información vista en clases.

:

Sesión Espacio Tiempo Producto parcial

5-6 Aula 2 módulos libreta con análisis.
REPASO DE TEMA:
Método de asignación base precio de venta

INICIO: Fórmula: 𝐹𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑢𝑛𝑖𝑡𝑎𝑟𝑖𝑜 = 𝐶𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 ÷ 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑚𝑒𝑟𝑐𝑎𝑑𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙

DESARROLLO:
Procedimiento
1º Determinar el factor de costo conjunto unitario
2º Determinar el costo conjunto total, multiplicando el factor de costo conjunto unitario por
el número de unidades de venta
3º Determinar el importe del costo adicional, multiplicando el costo adicional unitario por
las unidades de venta
4º Determinar el estado de resultados
5º Interpretar el porcentaje de utilidad bruta
Estado de resultados
.

CIERRE: Realiza la actividad en la libreta

Sesión Espacio Tiempo Producto parcial

7-8 Aula 2 módulos

INICIO: COSTEO ABC (ACTIVITY BASED COSTING)

El costeo ABC “facilita el proceso de toma de decisiones, así como el diseño de estrategias de la empresa al
ofrecer información más exacta y confiable acerca de la asignación lo que los sistemas tradicionales
determinan de manera arbitraria.
Su objetivo: Controlar y vigilar el desarrollo y el origen de los costos de cada producto para asignarlos
adecuadamente. Dirige su atención en el control de los recursos que se consumen en la empresa a través de
las diferentes actividades.

DESARROLLO: Método de costo ABC ( Costeo basado en actividades).

Instrucciones de uso del método de costeo con base en actividades:
1. Identificar las actividades innecesarias, esto es, las actividades que no son apreciadas por el cliente, o no son
esenciales para la marcha de la organización.
2. Analizar las actividades significativas que son las que proporcionan las más grandes oportunidades de mejora.
Seleccionar la actividad de menor precio que puede reducir costos siempre y cuando se trate de actividades
relacionadas con procesos, servicios o productos, reducir el tiempo y esfuerzo innecesario para una actividad.
3. Comparar una actividad con una similar de otra compañía o de otras áreas de la organización.
Ejercicio demostrativo. Problema 5
Calzado de la costa, fabrica calzado que desea exportar. Para lo cual necesita que le determines el costo
unitario de cada producto. Actualmente se usa el método tradicional. Usted como su asesor contable, tiene el
objetivo elegir el método de asignación que mejor arroje su estructura de costo. Para ello, determine el
unitario por ambos métodos y explique al director de la empresa, los resultados que se obtienen en cada
actividad de la cadena de valor así como el efecto que cada método hace en el costo unitario.

El departamento contabilidad aportan la siguiente información.

Unidades producidas, tiempo empleado y costos unitarios

Reporte de gastos incurridos por actividades.

CIERRE: realiza en tu libreta un cuadro sinóptico de las empresas de acuerdo con su tamaño con un respectivo
ejemplo.

Observaciones

Johana Karina Rivera Chávez Gema Verduzco Verduzco

Subdirectora
Maestro(a)