Formato

de Diseño de Proyectos Parciales de

 Nombre de la escuela
C.C.T.
Delegación: Norte I, Dolores Hidalgo CIN
Zona: 509
Localidad:
Nombre del docente:
Grado y Grupo 3° “A”
Ciclo escolar: 2023-2024
Lenguajes Saberes y
Campo formativo pensamiento científico
(X)
Ética naturaleza De lo humano y lo
y sociedades comunitario
Contenido integrado Representa de forma gráfica la satisfacción y necesidades
humanas; utilizando las funciones para analizar
implicaciones en la naturaleza e interpretando con las
medidas de tendencia central y dispersión el avance del
conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional
e internacional.
Intención didáctica Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y
culturas en la satisfacción de necesidades humanas en
diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías,
textiles y alimentos). Indaga en fuentes de consulta orales
y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el
desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para
valorar su influencia en la sociedad actual. Reflexiona
acerca de los hábitos de consumo responsable, para la
toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Problemáticas identificadas en Los alumnos carecen de conocimientos precisos sobre
mi escuela que se pueden cuáles son sus necesidades humanas.
atender
con este proyecto didáctico
Nombre del proyecto
“Representación tabular, gráfica y algébricas de necesidades humanas”

Producto final
“Exposición de nuestras necesidades humanas”

Metodología Aprendizaje basado en proyectos No. De sesiones y fechas:

(4 momentos). 5 sesiones por semana
04-14 de septiembre del 2023
En el siguiente apartado desarrolle su proyecto didáctico, considere cada una de las
Fases, Momentos o Etapas de la metodología según el campo formativo.

El proyecto parcial de aula se realizará con la finalidad de que los estudiantes

indaguen y comprendan cuáles son sus necesidades humanas, utilicen medidas de
tendencia central y representen los resultados mediante gráficos (tabular, grafica y
Momento 1
Planeación

algebraicas).

Producto académico 1. Investigación escrita.

Producto académico 2. Encuestas.
Producto académico 3. Gráficos.
Planeación de
los proyectos
académicos
Momento 2
 Formato de Diseño de Proyectos Parciales de aula

Momento 3. Desarrollo de proyectos académicos

Proyecto académico 1

Intención didáctica Reflexionar acerca de la importancia de la satisfacción de

necesidades en diversos ámbitos de su vida cotidiana.
Subcontenido Grafica e interpreta el progreso de los saberes de diferentes
pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades
humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción,
artesanías, textiles y alimentos).
Nombre del proyecto
¿Cuáles son mis necesidades humanas?

Producto final
“Investigación sobre necesidades humanas en diversos ámbitos”

Etapa Actividades Recursos Fecha y

observaciones
1. Información En este proyecto se elaborará una Pizarrón 04/09/2023
Programática investigación sobre las necesidades Marcadores
¿Qué haremos? humanas que debemos satisfacer en
diversos ámbitos.
2. Situación ¿Qué es una necesidad humana? ¿Crees Pizarrón 04/09/2023
programática que sea importante satisface necesidades Marcadores
¡Ese es el humanas? ¿Qué ámbitos debemos
problema! satisfacer necesidades?
3. Formulación Lograr que los estudiantes comprendan la Pizarrón 04/09/2023
del objetivo importancia de la satisfacción de Marcadores
¡Una propuesta necesidades humanas.
de solución!
4. Actividades Plantear la pregunta: ¿Qué es una Libro de Ciencias 05/09/2023
para la necesidad humana? Internet
solución
¡Paso a Investigar en el libro de Ciencias y en
paso! internet, la definición de “necesidad
humana”, y los ámbitos donde debemos
desarrollarlas.

Conjuntar la información y elaborar una

investigación escrita detallada del tema.

5. Localización Libro de Ciencias. Libro de Ciencias 05/09/2023

Información Internet. Internet
Distintas fuentes de
consulta
6. Producción Revisar y enriquecer cada investigación Instrumento de 06/09/2023
Unimos las piezas escrita. evaluación

Retroalimentar y corregir la investigación

escrita en caso de ser necesario.
7. Presentación Presentación y Cierre Instrumento de 06/09/2023
de Invitar a algunos estudiantes a compartir evaluación
 Formato de Diseño de Proyectos Parciales de aula

alternativas sus investigaciones escritas.

¡Ya lo tenemos!

Indicadores de evaluación
De proceso De producto
Disposición para la realización de las actividades. Organización de la información.
Investigación de más de 2 fuentes.
Participación y colaboración para el trabajo individual y
grupal.

En este espacio inserte su instrumento de evaluación

 Formato de Diseño de Proyectos Parciales de aula

Proyecto académico 2

Intención didáctica Calcular y determinar la probabilidad de ocurrencia de

eventos de un conjunto de datos mediante medidas de
tendencia central (moda, media y mediana).
Subcontenido Determina y compara con las medidas de tendencia central y
dispersión las aportaciones de mujeres y hombres en el
desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para
valorar su influencia en la sociedad actual.
Nombre del proyecto
“Medidas de tendencia central en mi escuela”

Producto final
“Encuestas sobre necesidades humanas”

Etapa Actividades Recursos Fecha y

observaciones
1. Información En este proyecto se elaborará una encuesta Pizarrón 07/09/2023
Programática sobre necesidades humanas. Marcadores
¿Qué haremos?
2. Situación ¿Qué es una encuesta? ¿Qué es la moda? Pizarrón 07/09/2023
programática ¿Qué es la media? ¿Qué es la mediana? Marcadores
¡Ese es el
problema!
3. Formulación Lograr que los estudiantes sean capaces de Pizarrón 07/09/2023
del objetivo obtener la modo, media y mediana de un Marcadores
¡Una propuesta conjunto de datos.
de solución!
4. Actividades Plantear la pregunta: ¿Para qué nos sirve Libro de 08/09/2023
para la una encuesta? Matemáticas
solución Internet
¡Paso a Realizar una encuesta a los compañeros de
paso! la institución sobre cuáles son las
necesidades humanas que satisfacen en
diversos ámbitos.

Conjuntar la información y obtener la moda,

media y mediana de los resultados
obtenidos.

5. Localización Libro de Matemáticas. Libro de 08/09/2023

Información Internet. Matemáticas
Distintas fuentes Internet
de consulta
6. Producción Revisar y enriquecer las encuestas Instrumento de 11/09/2023
Unimos las piezas obtenidas evaluación

Retroalimentar en caso de ser necesario.

7. Presentación Presentación y Cierre Instrumento de 11/09/2023

de Invitar a algunos estudiantes a compartir evaluación
 Formato de Diseño de Proyectos Parciales de aula

alternativas sus encuestas.

¡Ya lo tenemos!
De proceso De producto
Disposición para la realización de las Organización de la información.
actividades.
Investigación de más de 2 fuentes.
Participación y colaboración para el
trabajo individual y grupal.

En este espacio inserte su instrumento de evaluación

 Formato de Diseño de Proyectos Parciales de aula

Indicadores de
evaluación
 Formato de Diseño de Proyectos Parciales de aula

Proyecto académico 3

Intención didáctica Comunicar información a través de cualquier tipo de gráficas.

Subcontenido Valora y reflexiona la variación de los hábitos de consumo
responsable por medio de la representación tabular, gráfica y
algebraica.
Nombre del proyecto
“Exposición de gráficos”

Producto final
“Gráficos sobre necesidades humanas”

Etapa Actividades Recursos Fecha y

observaciones
1. Información En este proyecto se elaborará una Pizarrón 12/09/2023
Programática exposición de gráficos. Marcadores
¿Qué haremos?
2. Situación ¿Qué es una gráfica? ¿Qué es la Pizarrón 12/09/2023
programática representación tabular? ¿Qué es la Marcadores
¡Ese es el representación gráfica? ¿Qué es la
problema! representación algebraica?
3. Formulación Lograr que los estudiantes sean Pizarrón 12/09/2023
del objetivo capaces de graficar datos obtenidos. Marcadores
¡Una propuesta
de solución!
4. Actividades Plantear la pregunta: ¿Para qué nos Libro de 13/09/2023
para la sirve una gráfica? Matemáticas
solución Internet
¡Paso a Investigar cómo se realizan gráficos
paso! (tabular, gráfica y algebraica) en el
libro de texto de Matemáticas e
internet.

Conjuntar la información y realizar los

gráficos.

5. Localización Libro de Matemáticas. Libro de 13/09/2023

Información Internet. Matemáticas
Distintas fuentes Internet
de consulta
6. Producción Revisar y enriquecer los gráficos. Instrumento de 14/09/2023
Unimos las piezas evaluación
Retroalimentar en caso de ser
necesario.

7. Presentación Presentación y Cierre Instrumento de 14/09/2023

de Invitar a algunos estudiantes a evaluación
alternativas compartir sus gráficos.
¡Ya lo tenemos!
 Formato de Diseño de Proyectos Parciales de aula

Indicadores de evaluación
De proceso De producto
Disposición para la realización de las actividades. Organización de la información.
Investigación de más de 2 fuentes.
Participación y colaboración para el trabajo individual y
grupal.

En este espacio inserte su instrumento de evaluación


Presentación del proyecto parcial de
Presentación del proyecto.
Valoración de las actividades
Observaciones y
comentarios del director,
ATP o supervisor:
Formato de Diseño de Proyectos Parciales de aula
Momento 4
aula
El alumno presenta una exposición en base a todos los
productos realizados, para dar a conocer la importancia de
las necesidades básicas en su comunidad.
Presentar una exposición de necesidades básicas en la
institución.
Evaluación.
Retroalimentación.