Elaboraron: Profra. Alejandra Tarrio Tapia, Profr. Juan Carlos Orozco Andrade, Profr.

Santiago Loya Mendoza

TECNOLOGÍA SEGUNDO GRADO BLOQUE 4 PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN TÉCNICA

TÉCNICA: CICLO ESCOLAR 2017-2018

APRENDIZAJE ESPERADO Y COMPETENCIA SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

MÁXIMO LOGRO (TAXONOMÍA)
Nivel de logro:  Gestión Elaborar un informe técnico que muestre los resultados
APLICACIÓN arrojados por el diagnóstico de necesidades de la
Planifican y organizan las acciones comunidad y determinar, en función de ello, el producto o
técnicas según las necesidades y proceso técnico a gestionar.
oportunidades indicadas en el
diagnóstico.

PROPÓSITOS CONCEPTOS ENFOQUE EJE

RELACIONADOS DIDÁCTICO
DE LA ASIGNATURA: • Gestión técnica. Promover el estudio
6. Analizar las necesidades e intereses que • Diagnóstico de de los aspectos
impulsan el desarrollo técnico y cómo impacta en necesidades sociales. instrumentales de la Gestión
los modos de vida, la cultura y las formas de • Organización técnica. técnica, sus procesos Técnica:
producción para intervenir de forma responsable en • Calidad de vida. de cambio, gestión e
el uso y creación de productos. innovación, y su Planeación
DEL BLOQUE: relación con la y
3. Elaborar planes y formas de organización para sociedad y la organización
desarrollar procesos técnicos y elaborar productos, naturaleza para la técnica
tomando en cuenta el contexto en que se realizan. toma de decisiones en
contextos diferentes.
Elaboraron: Profra. Alejandra Tarrio Tapia, Profr. Juan Carlos Orozco Andrade, Profr. Santiago Loya Mendoza

MES DIAS HÁBILES HORAS CLASE PERIODO DE

REALIZACIÓN
18/16 6 19 de febrero al 2 de
Febrero/Marzo marzo

OBSERVACIONES

Indicadores del Aprendizaje Esperado

Verbo del Rubros del Aprendizaje Esperado, Temas de Desempeño (Con: claridad, Contexto (Frente al grupo, en
Aprendizaje Reflexión fluidez, argumentos, la línea del tiempo, durante un
Esperado precisión, dominio, pericia, debate, en la exposición, en
exactitud, adecuadamente, equipo, en colaboración, en
mínimo 5 citas, fechas, biblioteca, museo, audiencia,
datos, etc.) etc.)
Selecciona Las acciones técnicas según las necesidades y Con precisión El aula
oportunidades indicadas en el diagnóstico.
Organiza Las acciones técnicas según las necesidades y Con pericia El aula
oportunidades indicadas en el diagnóstico.
Redacta Las acciones técnicas según las necesidades y Adecuadamente El aula
oportunidades indicadas en el diagnóstico.
Explica Las acciones técnicas según las necesidades y Con fluidez El aula
oportunidades indicadas en el diagnóstico.
Describe Las acciones técnicas según las necesidades y Con argumentos En exposición
oportunidades indicadas en el diagnóstico.
Elaboraron: Profra. Alejandra Tarrio Tapia, Profr. Juan Carlos Orozco Andrade, Profr. Santiago Loya Mendoza

BLOQUE 4 2º. GRADO

APRENDIZAJE ESPERADO Y COMPETENCIA SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
MÁXIMO LOGRO (TAXONOMÍA)
Nivel de logro:  Diseño Promover la gestión de un proceso técnico que
___________APLICACION_________ responda a las necesidades del contexto y de los
Usan diferentes técnicas de planeación y alumnos; considerar el diseño de un plan para su
organización para la ejecución de los ejecución. Diseñar, por equipos, cuestionarios o guiones
procesos técnicos. de observación para elaborar un diagnóstico de
necesidades sociales en la comunidad respecto al
énfasis de campo, ya sea en situaciones cotidianas o
simuladas.
PROPÓSITOS CONCEPTOS ENFOQUE EJE
RELACIONADOS DIDÁCTICO
DE LA ASIGNATURA: • Gestión técnica. Promover el estudio
5. Planear, gestionar y desarrollar proyectos técnicos • Diagnóstico de de los aspectos
que permitan el avance del pensamiento divergente y necesidades sociales. instrumentales de la Gestión
la integración de conocimientos, así como la promoción • Organización técnica. técnica, sus procesos Técnica:
de valores y actitudes relacionadas con la • Calidad de vida. de cambio, gestión e
colaboración, la convivencia, el respeto, la curiosidad, innovación, y su Planeación
la iniciativa, la creatividad, la autonomía, la equidad y relación con la y
la responsabilidad. sociedad y la organización
DEL BLOQUE: naturaleza para la técnica
2. Tomar en cuenta los elementos del contexto social, toma de decisiones
cultural y natural para la toma de decisiones en la en contextos
resolución de los problemas técnicos. diferentes.
Elaboraron: Profra. Alejandra Tarrio Tapia, Profr. Juan Carlos Orozco Andrade, Profr. Santiago Loya Mendoza

MES DIAS HÁBILES HORAS CLASE PERIODO DE

REALIZACIÓN
Marzo 16 3 Del 5 al 9 de marzo

OBSERVACIONES

Indicadores del Aprendizaje Esperado

Verbo del Rubros del Aprendizaje Esperado, Temas de Desempeño (Con: claridad, Contexto (Frente al grupo, en
Aprendizaje Reflexión fluidez, argumentos, la línea del tiempo, durante un
Esperado precisión, dominio, pericia, debate, en la exposición, en
exactitud, adecuadamente, equipo, en colaboración, en
mínimo 5 citas, fechas, biblioteca, museo, audiencia,
datos, etc.) etc.)
Determina Diferentes técnicas de planeación y organización Con argumentos En colaboración
para la ejecución de los procesos técnicos
Produce Diferentes técnicas de planeación y organización Adecuadamente En colaboración
para la ejecución de los procesos técnicos
Impulsa Diferentes técnicas de planeación y organización Con dominio En colaboración
para la ejecución de los procesos técnicos
Jerarquiza Diferentes técnicas de planeación y organización Datos En colaboración
para la ejecución de los procesos técnicos
Expresa Diferentes técnicas de planeación y organización Datos En exposición
para la ejecución de los procesos técnicos
Elaboraron: Profra. Alejandra Tarrio Tapia, Profr. Juan Carlos Orozco Andrade, Profr. Santiago Loya Mendoza

BLOQUE 4 2º. GRADO

APRENDIZAJE ESPERADO Y COMPETENCIA SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
MÁXIMO LOGRO (TAXONOMÍA)
Nivel de logro:  Intervención Practicar un lenguaje de programación para explorar
ANÁLISIS herramientas básicas, aplicaciones, características,
Aplican las recomendaciones y normas ventajas y posibilidades de uso en el desarrollo de los
para el uso de materiales, herramientas proyectos.
e instalaciones, con el fin de prever
situaciones de riesgo en la operación
de los procesos técnicos.

PROPÓSITOS CONCEPTOS ENFOQUE EJE

RELACIONADOS DIDÁCTICO
DE LA ASIGNATURA: • Planeación técnica. Promover el estudio de
1. Identificar y delimitar problemas de índole técnica • Organización técnica. los aspectos
con el fin de plantear soluciones creativas para • Ejecución. instrumentales de la Gestión
enfrentar situaciones imprevistas y así desarrollar • Control de procesos técnica, sus procesos Técnica:
mejoras respecto a las condiciones de vida, actual y técnicos. de cambio, gestión e
futura. innovación, y su Planeación
DEL BLOQUE: relación con la y
1. Utilizar los principios y procedimientos básicos de sociedad y la organización
la gestión técnica. naturaleza para la técnica
2. Tomar en cuenta los elementos del contexto toma de decisiones en
social, cultural y natural para la toma de decisiones contextos diferentes.
en la resolución de los problemas técnicos.
3. Elaborar planes y formas de organización para
desarrollar procesos técnicos y elaborar productos,
tomando en cuenta el contexto en que se realizan.
MES DIAS HÁBILES HORAS CLASE PERIODO DE
REALIZACIÓN
Elaboraron: Profra. Alejandra Tarrio Tapia, Profr. Juan Carlos Orozco Andrade, Profr. Santiago Loya Mendoza

Marzo 16 3 11 al 16 de marzo

OBSERVACIONES

Indicadores del Aprendizaje Esperado

Verbo del Rubros del Aprendizaje Esperado, Temas de Desempeño (Con: claridad, Contexto (Frente al grupo, en
Aprendizaje Reflexión fluidez, argumentos, la línea del tiempo, durante un
Esperado precisión, dominio, pericia, debate, en la exposición, en
exactitud, adecuadamente, equipo, en colaboración, en
mínimo 5 citas, fechas, biblioteca, museo, audiencia,
datos, etc.) etc.)
Analiza Las recomendaciones y normas para el uso de Con precisión En el aula
materiales, herramientas e instalaciones, con el fin de
prever situaciones de riesgo
Prioriza Las recomendaciones y normas para el uso de Adecuadamente En el aula
materiales, herramientas e instalaciones, con el fin de
prever situaciones de riesgo
Relaciona Las recomendaciones y normas para el uso de Con exactitud En el aula
materiales, herramientas e instalaciones, con el fin de
prever situaciones de riesgo
Investiga Las recomendaciones y normas para el uso de Con datos En el aula
materiales, herramientas e instalaciones, con el fin de
prever situaciones de riesgo
Explica Las recomendaciones y normas para el uso de Con dominio En exposición
materiales, herramientas e instalaciones, con el fin de
prever situaciones de riesgo

BLOQUE 4 2º. GRADO

Elaboraron: Profra. Alejandra Tarrio Tapia, Profr. Juan Carlos Orozco Andrade, Profr. Santiago Loya Mendoza

APRENDIZAJE ESPERADO Y COMPETENCIA SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

MÁXIMO LOGRO (TAXONOMÍA)
Nivel de logro:  Gestión Valorar la factibilidad del proceso o producto técnico a
SÍNTESIS diseñar de informática para identificar si técnicamente es
Planean y organizan acciones, medios posible crearlo. Consultar los antecedentes técnicos del
técnicos e insumos para el desarrollo de mismo que permitan ver si se pueden satisfacer
procesos técnicos. necesidades de la comunidad.

PROPÓSITOS CONCEPTOS ENFOQUE EJE

RELACIONADOS DIDÁCTICO
DE LA ASIGNATURA: • Planeación técnica. Promover el estudio
3. Diseñar, construir y evaluar procesos y productos; • Organización técnica. de los aspectos
conocer y emplear herramientas y máquinas según • Ejecución. instrumentales de la Gestión
sus funciones, así como manipular y transformar • Control de procesos técnica, sus procesos Técnica:
materiales y energía, con el fin de satisfacer técnicos. de cambio, gestión e
necesidades e intereses, como base para innovación, y su Planeación
comprender los procesos y productos técnicos relación con la y
creados por el ser humano. sociedad y la organización
DEL BLOQUE: naturaleza para la técnica
3. Elaborar planes y formas de organización para toma de decisiones en
desarrollar procesos técnicos y elaborar productos, contextos diferentes.
tomando en cuenta el contexto en que se realizan.
Elaboraron: Profra. Alejandra Tarrio Tapia, Profr. Juan Carlos Orozco Andrade, Profr. Santiago Loya Mendoza

MES DIAS HÁBILES HORAS CLASE PERIODO DE

REALIZACIÓN
Marzo 16 3 20 al 23 de marzo

OBSERVACIONES

Indicadores del Aprendizaje Esperado

Verbo del Rubros del Aprendizaje Esperado, Temas de Desempeño (Con: claridad, Contexto (Frente al grupo, en
Aprendizaje Reflexión fluidez, argumentos, la línea del tiempo, durante un
Esperado precisión, dominio, pericia, debate, en la exposición, en
exactitud, adecuadamente, equipo, en colaboración, en
mínimo 5 citas, fechas, biblioteca, museo, audiencia,
datos, etc.) etc.)
Desarrolla Acciones, medios técnicos e insumos para el Con claridad En el aula
desarrollo de procesos técnicos.
Elabora Acciones, medios técnicos e insumos para el Con dominio En el aula
desarrollo de procesos técnicos.
Diseña Acciones, medios técnicos e insumos para el Con pericia En el aula
desarrollo de procesos técnicos.
Propone Acciones, medios técnicos e insumos para el Con argumentos Frente a grupo
desarrollo de procesos técnicos.
Soluciona Acciones, medios técnicos e insumos para el Adecuadamente Frente a grupo
desarrollo de procesos técnicos.