Secuencia Didáctica: animales de la granja

Grado: Preescolar

campo de: EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO

organizador curricular: mundo natural
organizador curricular 2: exploración de la naturaleza
Tema: Exploración de la naturaleza
Aprendizaje esperado:
Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su
conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales.
Ajuste razonable: El alumno adquirirá vocabulario en LSM de algunos animales de la
granja e identificará alguna de sus características físicas.

Fecha de realización, Recursos o materiales:

Tercer trimestre Franelografo, maqueta, videos, impresiones, lotería, álbum,
memorama, colores, tijeras, abatelenguas, pintura digital,
Lugar: aula regular
Resistol, cañón, computadora.
Tiempo: 30-45
minutos por actividad

Fase de inicio:

● En un franelógrafo pegaran los animales de la granja que ellos conozcan y

crean que pertenecen a una granja

● Presentar el vocabulario con apoyo visual (presentación), observando, seña,

características de los animales, deletreo en LSM y asociación con imagen-seña.

● En el franelógrafo se revisará si los animales seleccionados son los de la granja,

y se corregirá si hay algún error

● Presentarle al alumno la canción en LSM “El viejo Macdonald tenía una granja”
 Fase de desarrollo:
● Darles por niño una hoja con la imagen y seña de un animal de la granja ya
vistos y pedirles los pinten, coloreen, iluminen y recorten para armar un títeres
del animal de la granja en un abatelenguas y con ellos se formar una maqueta
de la granja.
● Se jugará en binas a los pares (memorama)uniendo el animal de la granja con
su seña, como mínimo 5 pares.
● De manera individual se realizará álbum de los animales de la granja apoyado
de una tabla referente con el animal y la seña.
● Retomar el video de la presentación; Aprende los animales de granja en LSM
(Lengua de Señas Mexicana) Muy fácil! y la canción en LSM “El viejo Macdonald
tenía una granja”

Fase de cierre:
● Se jugará a la lotería proporcionando una carta a cada alumno con 6 imágenes
de los animales de la granja con su seña, vistos en este tema.

● Armar rompecabezas por equipo de los animales de la granja y su seña de cuatro

integrantes (entre 6 y 10 cortes).

● Se elaborará un glosario tamaño cartulina de manera grupal de los animales de

la granja.

Estrategias de seguimiento y evaluación:

Técnica: análisis de desempeño
instrumento: lista de cotejo

Tenga a la mano el checklist “Consideraciones para conseguir entornos y experiencias de

aprendizaje accesibles y amigables para estudiantes con sordera” y la infografía
“Desempaca el contenido”