UNIDAD DIDÁCTICA “Los animales de la selva”

Docente: Ileana Belén Caballero

Año: 2023
Sección: 1ra sección
Inicio: 3/04
Duración: 3 semanas aproximadamente
Propósitos
 Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que niñas y niños organicen, amplíen sus conocimientos acerca del
ambiente social y natural y a la vez, enriquezcan el juego.
 Promover el acercamiento de las alumnas y los alumnos a contextos conocidos, así como acceder a otros desconocidos.
 Diseñar propuestas didácticas que promuevan el conocimiento, respeto y cuidado por los distintos seres vivos y, el cuidado
de la salud y del ambiente.

Contenidos
 AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL
- Los seres vivos
. Respeto y cuidado por los seres vivos.
. Características comunes de distintos animales, tanto vertebrados como invertebrados: partes del cuerpo, cobertura del
cuerpo, descendencia, entre otros. . Uso de algunos modos de registro de la
 información (por ejemplo, dibujos, imágenes con referencias, cuadros y tablas sencillas, escrituras autónomas, dictados al
docente, fotografías, podcast, grabaciones).
 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
- Prácticas sociales del lenguaje oral
. Exponer de forma oral resultados de una indagación en la que haya participado.
- Prácticas sociales de escritura
. Producir diversidad de textos en interacción con otras y otros, dictados al docente y por sí mismos, con distintos propósitos
y para diferentes destinatarios.

 EDUCACIÓN ARTÍSTICA – EDUCACIÓN VISUAL

- Creación y producción de imágenes
. Exploración y experimentación con diversidad de materiales y objetos.

 Se invitará a los niños y niñas a sentarse en ronda frente al pizarrón. Se comenzará la actividad
realizando preguntas con el fin de indagar saberes previos sobre el tema. ¿Qué es una selva? ¿Qué
PROPUESTA
encontramos en ella? ¿Qué animales viven en la selva? La docente registrará las respuestas en una
S
cartulina. Y luego, les mostrará imágenes de la selva y de los animales que habitan en ella para
comparar las mismas con las respuestas.

 “¿Quién es quién?” En esta actividad se realizará un juego con sonidos de animales. Se dispondrán en
las paredes del sum imágenes de animales de la selva. La docente pondrá sonidos mediante el parlante,
y los niños y niñas deberán ir lo más rápido posible hacia el animal correspondiente.
Otra variante del juego será que la docente elige a un niño o niña, luego hace escuchar el sonido del
animal y deberá tocar con su mano la imagen correspondiente al animal que escuchó.

 “Música y… ¡A bailar!” Se propone a los niños y niñas bailar, en diferentes ocasiones, canciones
 referidas a los animales de la selva.
- “Camino por la selva” – Luli Pampín
- “El baile de la selva” – Topa

 En momentos de multipropuesta se propone a los niños y niñas jugar con memotest y rompecabezas
referidos a los animales de la selva.
 La docente invitará a los niños y niñas a sentarse frente al pizarrón y les mostrará imágenes de los
animales de la selva, luego les propone establecer semejanzas y diferencias entre sus rasgos físicos. Por
ejemplo, trompas – picos, cantidad de patas, modo de desplazamiento, alimentación, pelaje – plumaje.
La docente creará afiches, mediante el dictado por parte de los niños, con la información obtenida. Las
mismas luego serán expuestas junto con registros artísticos que realizarán los niños.

 Se realizarán registros artísticos sobre cada animal observado.

- Jirafa: Se propone a los niños y niñas pegar retazos pequeños de papel crepé marrón sobre una hoja
amarilla.
- Elefante: Se propone a los niños y niñas pintar una hoja blanca utilizando un pincel y témpera gris
aguada y cuando la misma esté seca hacer un bollo para arrugarla y luego extenderla.
- León: Se propone a los niños y niñas sellar con un tenedor y témpera naranja, una hoja blanca que
tendrá la cara dibujada del león.
- Cebra: Se propone a los niños y niñas pegar tiras negras de cartulina sobre una hoja blanca.
- Cocodrilo: Se propone a los niños y niñas sellar con corchos y témpera verde la figura de un cocodrilo
hecha en papel madera.
- Serpiente: Se propone a los niños y niñas pegar papeles/tiras de colores sobre la figura de una
serpiente hecha en papel madera.
- Tucán: Se propone a los niños y niñas pintar con témperas dos medios círculos de cartón (uno para el
cuerpo y uno para la cabeza/pico), al que luego le pegarán tiras de colores de papel crepé simulando ser
 la cola.

 Se les propone a los niños y niñas que pinten con témperas dos tubos de cartón de papel higiénico que
luego se unirán y se les pondrá una cuerda para crear unos binoculares. Los mismos serán utilizados en
la última actividad de la unidad didáctica, un escenario lúdico sobre la selva.

 Se realizará en un espacio del jardín un escenario lúdico referido a la selva. Un rato antes se les cuenta
a los niños y niñas que nos adentraremos en la selva, y podremos observar los diferentes animales que
estuvimos conociendo anteriormente, y se les repartirá a cada uno sus binoculares.

RECURSOS  Afiches
 Fibra
 Parlante
 Sonidos de animales de la selva
 Imágenes reales de animales de la selva
 Canciones “Camino por la selva – Luli Pampin”, “El baile de la selva – Topa”
 Memotest y rompecabezas de animales de la selva
 Hojas amarillas
 Papel crepé de diferentes colores
 Plasticola
 Hojas blancas
 Pinceles
 Témperas de diferentes colores
 Tenedores de plástico
  Tiras de cartulina de diferentes colores
 Corchos
 Figuras de cocodrilo y serpiente en papel madera
 Platos de cartón
 Tubos de cartón de papel higiénico
 Cuerda para los binoculares

Evaluación