Día de

muertos

COLABORACIÓN • Se expresa con seguridad y defiende sus ideas ante sus

compañeros.

Técnica de Evaluación 1* Observación

2* Desempeño de los alumnos

3* Análisis del desempeño

Registro del desempeño en los registros sistemáticos

Papel del Docente *Monitorear los equipos de trabajo y el trabajo individual para

rescatar evidencias del trabajo individual

*Favorecer la expresión verbal y la descripción a raves de preguntas

directas

*Dar consignas claras, retar al intelecto del alumno a través de

preguntas

*Motivar a los niños a investigar, indagar y explicar lo que han

investigado en diversas dinámicas grupales

*Leer textos.

*Observar el desempeño de los alumnos

SITUACIÓN DIDÁCTICA

DURACION DE LA SITUACION

DIDACTICA

5 DIAS
Recursos de Apoyo para el

aprendizaje

investigaciones, material de papelería, material de

reciclado, Grabadora, cotonetes, Cartulina negra,

engrudo, alimentos para la ofrenda, Copias con

calaveritas, papel crepé, Resistol, listones, recortes de

ilustraciones de día de muertos computadora o

cañón, azúcar glass, limones, cucharas, manteles

pintura vegetal

SECUENCIA DIDÁCTICA

Dia 1 CELEBREMOS DÍA DE MUERTOS

Inicio:

• Reunir al grupo en un circulo

• En lluvia de ideas pedirles que compartan la información acerca de la celebración de

día de muertos que se solicitó un día antes

• cada niño compartirá su investigación sobre el tema

• una vez agotadas las intervenciones en asamblea elaborar con los niños una lista de

los elementos que conforman una ofrenda

Desarrollo:

Integraremos equipos invitar a los niños a buscar en revistas o laminas imágenes de día de

muertos e invitarlos a elaborar un friso alusivo a esa fecha pegando las imágenes y decorando

con diversos materiales

A manera de exposición llevar a los niños a los otros grupos para mostrar el friso y exponer la

información recabada

Pegar el friso en un lugar visible de la escuela

Compartir la información.
Cierre:

Realizar un dibujo libre acerca de su investigación.

Dia 2 Leyendas de México

Reunir al grupo en asamblea y comentar sobre la actividad de hoy y pasado mañana ya que

abordaremos el tema de las leyendas en relación con las traiciones del día de muertos en

nuestro país

Preguntarles si conocen lo que una leyenda

En caso de no saberlo explicar el significado

(Qué es Leyenda: Una leyenda es un relato o serie de sucesos imaginarios o maravillosos

enmarcados

en un contexto histórico.

Leyenda también se refiere a una composición literaria en la cual se narran sucesos imaginarios de
un

lugar.

Se utiliza esta palabra también para referirse a un ídolo o persona que ha conseguido grandes
proezas

y es considerado un referente)

Desarrollo

Poner a los niños en la computadora o cañón fragmentos de la película “La leyenda de la

nahuala”

En este enlace

https://www.youtube.com/watch?v=EESsUkAA5hk

Donde se muestra claramente cómo se festeja en México el día de muertos y la elaboración

del altar. Cuestionar a los niños sobre lo que observan.

Preguntar a cada uno si colocan altar en su casa y con que materiales y objetos lo hacen

Elaborar un dibujo libre con materiales del área de expresión grafico plástica sobre la leyenda

y las ofrendas

Cierre

Evaluar con los niños la expresión de ideas, la forma en que verbalizan ideas y la forma en que

comparten información sobre sus tradiciones y como las compara con otros
Llevar de tarea una investigación sobre las ofrendas

Dia 3 haciendo calaveritas de dulce

Inicio

En asamblea solicitar a los niños que compartan la investigación acerca de las ofrendas

Ir registrando en una hoja de rotafolio o pizarrón las ideas que van aportando

En la conversación resaltar las ideas que los niños van aportando

Elaborar la lista de los elementos que se llevaran para preparar en el aula la ofrenda

Desarrollo

Elaborar calaveritas de azúcar glass o frutas para la ofrenda

Reunir los siguientes ingredientes

Ingredientes

• Azúcar glass: 200 gr

• Limones: 2

Preparación:

• En primer lugar, exprimir los dos limones y lo reservamos.

• En un bol echamos los 200 gramos de azúcar glass y vertemos encima el jugo de los

dos limones revolviendo solo con una cuchara

• Una vez mezclados, batir a mano o con batidora hasta conseguir una mezcla

blanquecina y lo suficientemente densa, pero sin estar dura del todo.

• Si queremos que nuestra mezcla sea de colores separar y mezclar con una pizca de

pintura vegetal en polvo y removeremos hasta tener el color compacto.

• Separar diversos colores para los niños y permitir que elaboren sus propios adornos ara

la ofrenda

Cierre

Dejar que los niños expliquen que les agrada de la actividad

Preguntar y registrar los nuevos aprendizajes adquiridos

Tarea
Pedir los objetos y alimentos para colocar la ofrenda

Dia 4 La leyenda de la flor de cempasúchil y coloquemos nuestra ofrenda

Inicio

Reunir a los niños en asamblea y pedir que vayan presentando los objetos y alimentos para la

ofrenda

Pedirle a los niños que realicen colecciones de 2, 3, 4 5, 6, 7, 8 o 9 elementos para colocar la

ofrenda

Desarrollo

Preguntar a los niños si recuerdan acerca de lo que es la leyenda

Presentar la leyenda de la flor de cempasúchil (Hoja anexa)

Para que se familiaricen de manera más concreta con los elementos que conforman la ofrenda

Entregar a los niños hojas de papel para elaborar sus propias flores de cempasúchil

colocar la ofrenda en el área asignada por los niños

Participar todos ayudando a elaborar la ofrenda

Realizar la actividades de las hojas de trabajo

Cierre

Pasar a los padres de familia e invitar a los niños a explicar a los padres sobre la ofrenda

Evaluar la forma en que participan

Registrar sus intervenciones

Dia 5 Jugando con materiales del día de muertos

Inicio

Reunidos en el patio poner la grabadora y la música

Dejar de manera libre que lo niños bailen y se expresen por medio de la música alusiva a las

fechas

Desarrollo

Mostrar a los niños a lotería del día de muertos

Preguntar si conocen la forma de jugar

Establecer con ellos ls regla del juego

Jugar con el grupo respetando las reglas

Jugar el juego de memoria en equipos

Establecer las reglas del juego

Entregar las hojas de trabajo y dejar que realicen dibujos libres

Cierre

Realizar una exposición con los trabajos elaborados

Invitar a los padres y pedir que los niños expliquen a sus padres lo que han aprendido durante

el proyecto

Instrumento de Evaluación

Campo de Formación Académica EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO

NATURAL Y SOCIAL

Organizador

Curricular 1

Mundo Natural Organizador

Curricular 2

2. INTERACCIONES

CON EL ENTORNO

SOCIAL

Nombre del Alumnado

Aprendizajes Esperados Para Preescolar

• Reconoce y

valora costumbres

y tradiciones que

se manifiestan en

los grupos sociales

a los que

pertenece.

• Comenta cómo

participa en

conmemoraciones

cívicas y

tradicionales.

Observaciones

Generales

LERLER

9
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

L Lo logra

E En desarrollo

R Requiere apoyo

LA LEYENDA DE LA FLOR DE CEMPASÚCHIL,

LA FLOR DE MUERTOS
Esta leyenda mexicana cuenta la historia de

amor de dos jóvenes

aztecas, Xóchitl y Huitzilin así como la leyenda

sobre la flor de Cempasúchil.

El romance de estos dos jóvenes comenzó

cuando aun eran pequeños. Siendo niños se

divertían jugando juntos y disfrutando de los

alrededores de su pueblo. Con el tiempo, fue

natural que entre ellos un gran amor floreciera.

Cuentan que todas las tardes subían a lo alto de

la montaña a llevarle flores a Tonatiuh, el dios

sol, él parecía sonreírles desde las alturas ante la

ofrenda de los enamorados, y ellos juraron

amarse por siempre, incluso más allá de la

muerte.

Un día llegó la guerra y los amantes tuvieron

que separarse ya que le joven Huitzilin tuvo que

marchar a luchar.

Tristemente al poco tiempo llegaron noticias de

que Huitzilin había sido herido y finalmente

muerto. La bella Xóchitl sintió que su corazón se

quebraba de dolor.

Decidió subir por última vez a la montaña para

implorarle a Tonatiuh, el dios sol, que la uniera

por siempre con su amor. El sol conmovido

lanzo uno de sus rayos y al tocar a la joven la

convirtió en una hermosa flor, de colores tan

intensos como los mismos rayos del sol.

Al poco tiempo llegó un colibrí que amoroso se

posó en el centro de la flor.

Era Huitzilin que se había transformado en un

bello colibrí. Al instante la flor se abrió en 20

pétalos, de aroma intenso y misterioso... Los

enamorados estarían siempre unidos mientras

existieran flores de cempasúchil y colibríes.

Es así como nació la flor de cempasúchil, la flor

de muertos