Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Acción Psicosocial y salud
Código: 403032

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 1

Actividad de Reconocimiento.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 8
25 de septiembre de 2023 de octubre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Promover el análisis crítico de textos, mediante la formulación de

preguntas tipo "lectura crítica", que contienen los conceptos relacionados
con el proceso salud enfermedad en el marco de la prevención y
promoción en salud, con respuestas argumentadas desde su
compresión.

La actividad consiste en:

A partir de la comprensión de los dominios teóricos de la Unidad 1, con

relación al proceso salud – enfermedad, el estudiante debe realizar una
“lectura de análisis” de cada uno de los documentos y dar respuesta
argumentada a los interrogantes que se formulan en el documento anexo
(anexo 1).

Luego de realizar la lectura crítica de los documentos, elegirá la

respuesta correcta a cada pregunta, para finalmente elaborar en dos (2)
párrafos un escrito (de mínimo 5 renglones), donde argumente la
respuesta dadas a cada pregunta (4 preguntas).

Nota: La argumentación del por qué de cada elección hecha como

respuesta a los 4 cuestionamientos; posibilita fortalecer la competencia
de lectura crítica, por lo cual es muy importante que esta argumentación
1
la redacte desde su propia compresión. De igual forma, en el anexo 1
encontrará algunos textos cortos los cuales debe revisar antes de
responder a estas preguntas.

Finalmente, ingrese al recurso OVA “promoción y prevención de la salud”

ubicado en el entorno de aprendizaje (unidad 1) y responda las
preguntas que se encuentran en el apartado de “actividad previa”.

Esta actividad corresponde a un “test de salud” que tiene como

propósito, identificar aspectos relacionados con la propia condición de
salud y, de esta forma, establecer una línea de base que le permita saber
en qué acciones debe emprender para mejorar o fortalecer su condición
de salud.

Comparta opiniones frente al resultado de aplicación del “test de salud”

en el foro colaborativo; con el fin de proponer y debatir estrategias que
conlleven a la adopción de estilos de vida saludable a nivel personal y
frente a su reflexión frente a esta actividad.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Revisar las fechas de inicio y cierre de la actividad, con el fin de realizar
una participación, que permita dinamizar el proceso formativo y la
entrega oportuna de la actividad individual.

En el entorno de Aprendizaje:

Ingresar a los referentes bibliográficos de la Unidad 1, realizar una

lectura comprensiva de los recursos, ya que son el insumo fundamental
para la realización de la actividad. Ingresar al recurso OVA y dar
respuesta al test de salud.

Comparta opiniones frente a los resultados de aplicación del “test de

salud” en el foro colaborativo.

En el entorno de Evaluación:

Hacer entrega del trabajo individual (documento en formato PDF), que

incluya portada; la respuesta a los cuatro (4) interrogantes con la
respectiva argumentación y un pantallazo que evidencie el desarrollo del

2
test de salud (tomado del foro colaborativo donde se evidencie sus
comentarios y reflexiones frente a esta actividad.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento en formato PDF, que incluya portada, la respuesta a las

cuatro preguntas y la argumentación (mínimo dos párrafos de 5
renglones); y una captura de pantalla que evidencie el desarrollo del test
salud.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta

actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
3
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer
criterio de
evaluación: Nivel alto: Elije la respuesta correcta, a partir del texto
sugerido, evaluando su contenido y dando una
Respuesta al argumentación en forma pertinente y suficiente.
primer Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
interrogante obtener entre 4 puntos y 5 puntos
con
argumentación Nivel Medio: Elige la respuesta, pero no argumenta la
a partir de la elección en coherente con la pregunta.
lectura crítica. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 2 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 5 Nivel bajo: Elije una respuesta incorrecta, al igual que
puntos del la argumentación.
total de 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos de la obtener entre 0 puntos y 1 puntos
actividad.

4
Segundo
criterio de
evaluación: Nivel alto: Elije la respuesta correcta, a partir del
texto sugerido, evaluando su contenido y dando una
Respuesta al argumentación en forma pertinente y suficiente.
segundo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
interrogante obtener entre 4 puntos y 5 puntos
con
argumentación Nivel Medio: Elige la respuesta, pero no argumenta la
a partir de la elección en coherente con la pregunta.
lectura crítica. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 2 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 5 Nivel bajo: Elije una respuesta incorrecta, al igual que
puntos del la argumentación.
total de 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos de la obtener entre 0 puntos y 1 puntos
actividad

Tercer
criterio de
evaluación: Nivel alto: Elije la respuesta correcta, a partir del
texto sugerido, evaluando su contenido y dando una
argumentación en forma pertinente y suficiente.
Respuesta al Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
tercer obtener entre 4 puntos y 5 puntos
interrogante
con Nivel Medio: Elige la respuesta, pero no argumenta la
argumentación elección en coherente con la pregunta.
a partir de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
lectura crítica. obtener entre 2 puntos y 3 puntos

Este criterio Nivel bajo: Elije una respuesta incorrecta, al igual que
representa 5 la argumentación.
puntos del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
total de 25 obtener entre 0 puntos y 1 puntos
puntos de la
actividad

5
Cuarto
criterio de
evaluación: Nivel alto: Elije la respuesta correcta, a partir del
texto sugerido, evaluando su contenido y dando una
Respuesta al argumentación en forma pertinente y suficiente.
cuarto Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
interrogante obtener entre 4 puntos y 5 puntos
con
argumentación Nivel Medio: Elige la respuesta, pero no argumenta la
a partir de la elección en coherente con la pregunta.
lectura crítica. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 2 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 5 Nivel bajo: Elije una respuesta incorrecta, al igual que
puntos del la argumentación.
total de 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos de la obtener entre 0 puntos y 1 puntos
actividad

Nivel alto: Evidencia el desarrollo de la aplicación del

Quinto test de salud en el recurso OVI y comparte su opinión
criterio de frente al resultado, en el foro colaborativo.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 4 puntos y 5 puntos
Evidencia el
resultado del Nivel Medio: Evidencia el desarrollo de la aplicación del
test de salud. test de salud en el recurso OVI, pero no participa en el
foro colaborativo compartiendo su opinión frente a este
Este criterio ejercicio.
representa 5 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos del obtener entre 2 puntos y 3 puntos
total de 25
puntos de la Nivel bajo: No evidencia el desarrollo de esta actividad,
actividad ni participa en el foro de discusión.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 1 puntos