Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría de

Inclusión Social para el Desarrollo Regional y

Proyección Comunitaria VIDER
Ruta Orientadora de la Prestación del Servicio Social Unadista:
Cátedra Social Solidaria y Cátedra Región

GUIA DIAGNÓSTICOS SOLIDARIOS

1. Instructivo para desarrollar junto a la comunidad

seleccionada un mapeo de sueños (cartografía de sueños
comunitarios).

El mapa de los sueños (cartografía de sueños) es una metodología

participativa, que permite a las comunidades, lideres e investigadores
generar interpretaciones de su territorio, basado en el tema
asignado por el tutor, identificando situaciones, fenómenos, o
problemáticas que se estén presentando, a través del diseño de un
mapa que nace de la reflexión, interacción, la comprensión, y vivencia
propia de un cómo le gustaría ver a su comunidad: a corto,
mediano y largo plazo, para luego llevar al compromiso comunitario,
es el paso de los sueños a la exigibilidad de los derechos. Una reflexión
importante al trabajar estos mapas de sueños suele ser la
materialización de mapas de sueños a mapas de derechos no
cumplidos, el reconocimiento de que muchas veces lo
considerado como “sueño o favor” no es sino un DERECHO
SOCIAL.
 En la comunidad que he seleccionado,
Dirigido a: he podido indagar cuantas personas con
mayoría de edad asisten a un salón
comunal, por lo tanto, he podido
establecer que 150 personas hacen parte
de este resguardo.
Tema: La educación como una
herramienta para la preservación
de las memorias étnicas de las
diferentes comunidades
Lugar: Salón Comunal de la Zona indígena
de Sucre ( San Benido Abad)
Tiempo: 1 hora
Hola Bienvenidos a todos, quiero
Momento 1
comenzar en explicarle sobre ¿qué
es el Mapa de Sueños?
Es una actividad participativa y
colaborativa que tiene como
objetivo visualizar los sueños,
deseos y metas de una comunidad.
Se trata de un proceso creativo que
invita a las personas a compartir sus
aspiraciones y a trabajar juntas para
representarlas de manera simbólica
en un mapa.
Durante la actividad, se invita a los
participantes a identificar sus sueños
y deseos para la comunidad y a
plasmarlos en un papel en forma de
dibujos, palabras o imágenes.
Luego, se recopilan todas estas
ideas y se organizan en un mapa que
representa el territorio y la
comunidad en cuestión.
El Mapa de Sueños Comunitario es
una herramienta útil para fomentar
la participación ciudadana y el
diálogo en la toma de decisiones
comunitarias. Además, puede
ayudar a visualizar objetivos
comunes y a trabajar en conjunto
para alcanzarlos.

En el grupo de la comunidad pudo

explicar de forma correcta el
cacique indígena de esta comunidad,
donde pudo plasmar en el mapa de
sueños sus metas atravez del
liderazgo en la comunidad.

Para esta actividad utilice

marcadores, carteleras, dibujos,
colores y tiquet donde pudieran
escribir, pegante, entre otros.

Las preguntas orientadoras son:

 ¿Cómo puede la educación

contribuir a la preservación
de las memorias étnicas de
las diferentes comunidades?
 ¿Cuál es el papel de la
educación en la transmisión
intergeneracional de la
memoria y la cultura de las
comunidades étnicas?
  ¿Qué estrategias
pedagógicas pueden ser
efectivas para integrar las
memorias étnicas de las
diferentes comunidades en el
currículo educativo y en la
formación de docentes?

Momento 2 La pregunta más debatida fue ¿Cómo

puede la educación contribuir a la
preservación de las memorias étnicas
de las diferentes comunidades? Ante
ello muchos líderes étnicos y personas
que pertenecen a este grupo pudieron
expresar sus opiniones y conceptos que
son de aprendizaje para ellos.

Si hablamos del Espacio-temporal

podemos decir que es un espacio
agradable, participativo, donde
todos aceptan los conceptos
diferentes de cada individuo.

En esta Zona indígena sus

dinámicas sociales

2. Identificacin de la dinámica social

del territorio (ejemplo: inventario de
sujetos y o colectivos organizaciones y
sus dinámicas sociales, relaciones
presentes en el territorio, etc, en si lo
plasmado en el mapa de sueños por la
comunidad).
Adaptado de: Guía de metodologías comunitarias participativas Guía No. 5, puedes consultar más
información en el entorno de aprendizaje: contenidos y referentes bibliográficos fase 2.
 “La solidaridad no es un acto de caridad, sino una ayuda mutua entre fuerzas que luchan
por el mismo objetivo.” /Samora Machel

Luego de elaborar el mapa de los sueños en conjunto con la comunidad (cartografía de los sueños
comunitarios) elaboras el diagnóstico solidario complementando la actividad solicitada.
¡Manos a la obra!
¿Cómo Hacer un Diagnóstico Solidario en mi Comunidad?

Zona indígena de Sucre (San Benito Abad) Diagnostico Solidario:

En la comunidad indígena de San Benito Abad, la situación actual es algo difícil porque

algunos campesinos tienen la libertad de exponer su situación, por lo que la gran

mayoría habla de la falta de educación o cursos de aprendizaje sobre la tierra y los

cultivos, también exponen algunos de nuestros jóvenes que debido a limitaciones

financieras, no han podido mejorar en su estilo de vida, ya que sus padres están

dedicados a los cultivos y siembras y en este año se ha visto que la cosecha no ha sido

igual como años anteriores, ante ello muchos líderes étnicos y caciques pudieron

escuchar algunas problemáticas que están sucediendo en su comunidad, ante lo

escuchado realizamos ciertas actividades como investigación en google sobre la sequía

de agua en tierras de cultivo y siembra y que fuentes de estudios es considerable para

estudiar de forma gratuita y de oportunidades laborales, también pusimos en marcha

unas encuestas de superación personal y estilo de vida en el ámbito campesino, ya que

algunos conceptos eran desconocidos y pudieron aprender de ella.

que se vive no es muy

reconocido el
uso del pharming en jóvenes,
en la Institución Educativa
centro rural SAN JAVIER,
los jóvenes entrevistados
desconocen el uso de estos
medicamentos y sus fines,
incluso
les pareció interesante el
termino y llamo mucho su
atención ya que son jóvenes
viven
en un su ambiente sano ya
que es un poco alejado de la
sociedad y la corrupción, la
participación la dudas e
inquietudes fueron muy
activas por parte de cuerpo
estudiantil
usamos videos de you tube
como soporte para la
explicación junto a material
extraído
de google, aplicamos la
encuesta a los estudiantes y
observamos que no tenían
conocimiento y la definición
fue desconocida hasta por
padres de familia que ese día
nos acompañaro
que se vive no es muy
reconocido el
uso del pharming en jóvenes,
en la Institución Educativa
centro rural SAN JAVIER,
los jóvenes entrevistados
desconocen el uso de estos
medicamentos y sus fines,
incluso
les pareció interesante el
termino y llamo mucho su
atención ya que son jóvenes
viven
en un su ambiente sano ya
que es un poco alejado de la
sociedad y la corrupción, la
participación la dudas e
inquietudes fueron muy
activas por parte de cuerpo
estudiantil
usamos videos de you tube
como soporte para la
explicación junto a material
extraído
de google, aplicamos la
encuesta a los estudiantes y
observamos que no tenían
conocimiento y la definición
fue desconocida hasta por
padres de familia que ese día
nos acompañaron
Fuentes de información primarias:
Pudimos trabajar en un quiosco donde reside el cacique de la comunidad, donde lo
tienen catalogado “Salón Comunal” por lo tanto se dio inicio mediante una presentación
pequeña. Dialogamos sobre algunos temas de cultivo y oportunidades Educativas como
herramienta de memorias étnicas, donde todos pudieron participar y en algunos temas
desconocidos pudieron aprender correctamente para así aplicarlos en su dia a dia.

Fuentes de información secundarias: Para la ejecución de mi actividad utilice información de

fuentes de YOUTUBE donde campesinos con experiencias en este tema exponen ciertas
problemáticas relacionados con la tierras y cultivo, como también las herramientas de
Educación en las diferentes etnias de comunidades, para así aclarar cada pregunta y duda sobre
este tema atravez del ministerio de Educación.

Fuentes.
Problemas de la Degradación de Suelos en el Campo por Juan Gonzalo Ángel
https://youtu.be/NPnWCG4hLv8
La educación como herramienta para dignificar la cultura en los territorios
https://youtu.be/_nakPV-CJ84
Para desarrollar el diagnostico solidarios puedes seguir los siguientes pasos:
0. Selección de la temática o problemática a indagar8asigando por el tutor)
El diagnostico solidario debe hacerse sobre un tema específico que el docente de Cátedra
Región le asignará en el foro respectivo.

Determinación de factores en “La Educación como una herramienta para la

preservación de las memorias étnicas de las comunidades”

¡Es hora de leer!

1. Delimitar el entorno ¿Cuál es la ubicación y quienes componen mi comunidad?

San Benito Abad es un municipio del Departamento de Sucre, Colombia, en la región

Caribe de Colombia y parte de la subregión de San Jorge. En su casco urbano se

encuentra la Capilla del Señor de los Milagros, uno de los lugares de advocación y

peregrinación más visitados de Colombia. A 51 km de la capital provincial, Sincelejo,

por carretera en buen estado. Es el municipio más grande de Sucre, ocupando más del

14% de la superficie del departamento. Me gustó mucho tratar con estos campesinos ya

que pude aprender un poco acerca de los cultivos y como manejan la educación, me

hicieron sentir bien y aceptado en su comunidad, la participacion fue muy activa como

también el interés de seguir conociendo nueva facetas sobre las herramientas de la

educación.

¡Vamos a conocer nuestro territorio y sus líderes!

Describir la comunidad ¿Qué características tiene mi comunidad?
San Benito Abad, al igual que muchas otras poblaciones en Colombia, presenta una
variedad de características en cuanto a su población y su situación social y económica.
En términos generales, San Benito Abad es una población mayoritariamente rural, con
una economía basada en la agricultura y la ganadería. Muchas personas en la zona
viven en condiciones de pobreza y vulnerabilidad, y enfrentan dificultades para acceder
a servicios básicos como educación, salud y vivienda digna.
Además, es una región que ha sido históricamente afectada por la violencia y el
conflicto armado en Colombia, lo cual ha tenido un impacto significativo en la vida de
sus habitantes. Sin embargo, en los últimos años ha habido un esfuerzo por parte del
gobierno y de la sociedad civil para mejorar las condiciones en la región y promover el
desarrollo social y económico de la población.
aunque San Benito Abad tiene ciertas características y desafíos propios de muchas
poblaciones rurales en Colombia, también cuenta con un gran potencial para el
crecimiento y la prosperidad, y se están llevando a cabo esfuerzos para mejorar la
calidad de vida de sus habitantes.
¡Es momento de indagar y analizar a mi comunidad!

Inventario de recursos de la comunidad

(Humanos, económicos, tecnológicos, naturales…)

A continuación, se presenta un posible inventario de recursos de la comunidad de San Benito

Abad, Sucre
Recursos Humanos

 Población joven y dinámica

 Mano de obra para la producción agropecuaria y otros sectores económicos
 Comunidad organizada y participativa en diferentes iniciativas y proyectos
 Tradiciones culturales y folclóricas propias de la región.

Recursos Económicos:

 Agricultura y ganadería
  Producción de alimentos y productos procesados derivados de la agricultura y
ganadería
 Feria agrícola y ganadera
 Comercio local y regional
 Potencial turístico con diversos atractivos naturales y culturales

Recursos Tecnológicos:
 Disponibilidad de servicios de internet y telecomunicaciones
 Equipos y maquinarias para la producción agropecuaria
 Centros de formación y capacitación técnica

Recursos Naturales:
 Suelos fértiles para la producción agrícola
 Agua en abundancia proveniente de la Ciénaga de la Caimanera, ríos y arroyos
 Clima tropical favorable para la agricultura y ganadería
 Bosques y otros ecosistemas naturales con gran diversidad de flora y fauna.

Es importante tener en cuenta que este inventario puede no ser exhaustivo y que existen
otros recursos que pueden ser relevantes para la comunidad de San Benito Abad, Sucre.
Además, es necesario identificar.

¡hora de encontrar las riquezas de mi comunidad ¡

2. ¿Cuál es la situación actual de mi comunidad en cuanto a la temática o

problemática indagada?
partiendo desde la tematica principal, el cavildo como los padres de familia han podido

sertificar la falta de herramientas para el estudio de sus jovenes no solamente en ese

cavildo si no en otros mas, como indigenas, afros y entre otras etnicas existente, ende a

esta problemática los jovenes se han dedicado a la cultura y al cultivo, se podria decir

que es una poblacion sana donde no se ve delicuencia ni expendio de drogas, auque no

puedo negar la falta de presencia del ministerio de educacion y de otras endes

institucionales, para asi mejorar la infraestructura en herramientas tecnologicas o

tambien una bliblioteca de la comunidad, para traer un nuevo avanza a este pueblo y
etnia.

¡Vamos a reflexionar!

3. ¿Cómo debería ser mi comunidad?

Para esta comunidad debería tener nuevas oportunidades Educativas sea virtual o

presencial, ya que hay ganas de avanzar y aprender abriendo una escuela o universidad

o cursos de carreras tecnológicas o profesionales, ya que hay un buen número de

estudiantes que aprenderían a invertir en su tierra y poder construir sitios turísticos

paras familias y visitantes.

4. Puedes consultar en este video de apoyo: https://youtu.be/soRXBG6oTto