Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Gestión Tecnológica Agropecuaria
Código: 203029

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5

Evaluación Final

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: martes, La actividad finaliza el: lunes, 14
1 de diciembre de 2020 de diciembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante genera una formulación de juicio de expertos consecuentes

con una manera de hacer lecturas de la realidad social del sector
agropecuario en las oportunidades de desarrollo, aplicándolo a la vida
personal y profesional, con la intención de reconocer las paradojas y la
problemática del sector agropecuario.

El estudiante aporta alternativas de solución a los problemas locales,

regionales y nacionales, relacionados con su especificidad y de acuerdo
a la normatividad legal ambiental y bajo las condiciones sociales de sus
habitantes.

La actividad consiste en:

Actividad individual:

El estudiante deberá leer detenidamente los capítulos el documento de:

MONTENEGRO GÓMEZ, Sandra Patrícia; HERNÁNDEZ OSSA, Yeni

Katerine. Biotecnología aplicada al desarrollo agropecuario colombiano.
Revista de Investigación Agraria y Ambiental, [S.l.], v. 6, n. 2, p. 97 -
108, dec. 2015. ISSN 2145-6453. Disponible en:
https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riaa/article/view/1408/1732
1
Una vez realizada la lectura del documento, con base en ella un ensayo
de máximo 3 páginas, en el documento debe dar respuesta a las
siguientes preguntas orientadoras:

• ¿Cómo ha avanzado Colombia hacia el cumplimiento de las

metas propuestas?
• ¿Considera usted que laboralmente existe campo de acción
para los biotecnólogos en el país?
• ¿Cuáles acciones implementaría usted para avanzar de forma
consistente hacia el desarrollo e implementación de la
biotecnología en la agricultura?

Incluya sus apreciaciones personales sobre el documento, complemente

con mínimo otros 3 documentos (de fechas posteriores al 2010) para
argumentar sus criterios y las conclusiones del mismo, haciendo énfasis
en cómo se reflejan estas perspectivas desde el punto de los diferentes
actores del sector agropecuario colombiano. (El énfasis es el sector).

Documento en Word construido Individualmente, donde se reflejen los

resultados su lectura y de su dedicación:

El documento debe desarrollar los siguientes puntos:

1. Portada correctamente elaborada.

2. Presentación del tema a desarrollar.
3. Argumentos que apoyen sus opiniones sobre los interrogantes
planteados (referenciando los 3 documentos complementarios que
usted haya seleccionado)
4. Conclusiones.
5. Concepto personal

Este trabajo se sube al espacio tarea de del Entorno de “Evaluación y

seguimiento” en el tema Evaluación final.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar el syllabus del curso.
Revisar los contenidos y referentes bibliográficos de las unidades 1 y 2
Revisar la guía de actividades y rúbrica de evaluación.
Realizar la presentación en el grupo de trabajo colaborativo.

2
Generar su aporte el foro de trabajo colaborativo.

En el entorno de Evaluación deben:

Realizar el montaje del documento final solicitado de forma individual.

Evidencias individuales:

Las evidencias individuales para entregar son:

Un documento con el desarrollo de los siguientes puntos:

1. Portada correctamente elaborada.

2. Presentación del tema a desarrollar.
3. Argumentos que apoyen sus opiniones sobre los interrogantes
planteados (referenciando los 3 documentos complementarios
que usted haya seleccionado)
4. Conclusiones.
5. Concepto personal

Este trabajo se sube al espacio tarea de del Entorno de “Evaluación y

seguimiento” en el tema Evaluación final.
Evidencias grupales:

En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Cada estudiante debe participar con sus aportes en el desarrollo

de la actividad.

2. Cada estudiante se encargará de entregar el producto solicitado

en el entorno que haya señalado el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

4
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El documento presenta una excelente estructura.
Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 30 puntos.

Estructura del Nivel Medio: Aunque el documento presenta una estructura

informe. base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo
solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 15 puntos y 29 puntos
representa 30
puntos del total de Nivel bajo: El estudiante no tuvo en cuenta las normas básicas
125 puntos de la para construcción de informes y/o no presenta de forma completa
actividad los mismos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 14 puntos
Nivel alto: La redacción es excelente, las ideas están
correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su
totalidad.
Segundo criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 30
de evaluación: puntos

Nivel Medio: No hay errores de ortografía y el documento

Redacción y
presenta una mediana articulación de las ideas y la estructura de
ortografía.
los párrafos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 15 puntos y 29 puntos
representa 30
puntos del total de
125 puntos de la Nivel bajo: El documento presenta deficiencias en redacción y
actividad errores ortográficos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 14 puntos.

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 Nivel alto: Se cumplió con los objetivos del trabajo de manera
satisfactoria.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 50
Tercer criterio de puntos
evaluación:
Nivel Medio: Aunque se trata la temática propuesta, el cuerpo
Fines del trabajo. del documento no soluciona de manera adecuada la situación
planteada, las conclusiones no son las adecuadas al texto del
Este criterio documento.
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 25 puntos y 49 puntos
125 puntos de la
actividad Nivel bajo: El documento no da respuesta a los lineamientos
de la actividad propuesta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 24 puntos.

Nivel alto: El manejo de citas y referencias es satisfactorio.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 15
Cuarto criterio de
puntos
evaluación:
Nivel Medio: Aunque presenta referencias, estas no se articulan
Referencias y
adecuadamente con el trabajo y no se realiza la citación
bibliografía.
correspondiente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 14 puntos y 9 puntos
representa 15
puntos del total de
Nivel bajo: Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y
125 puntos de la
referencias.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 0 puntos.