RÚ BRICA DE EVALUACIÓ N 01

RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Aplica técnicas de autoexploració n para descubrir y desarrollar su potencial en la resolució n de problemas personales y en equipo.
RÚ BRICA PARA EVALUAR: Organizadores grá ficos acerca de tres actividades que realizará para iniciar con el desarrollo de su auto
liderazgo
PUNTAJE PUNTAJE
NIVELES DE DESEMPEÑO
PARCIAL FINAL
CRITERIOS
Notable Alto Medio Bajo

Propone Propone tres o dos Propone una

Propone tres actividades para actividades para actividad para
actividades para iniciar iniciar el iniciar el desarrollo iniciar el desarrollo
el desarrollo de su desarrollo de su de su auto de su auto
Acciones para
auto liderazgo, auto liderazgo, liderazgo, pero no liderazgo, pero no
el liderazgo
jerarquizando sus jerarquizando sus jerarquiza sus jerarquiza sus
(x 2 )
aportes con prioridad, aportes con aportes con aportes con
precisió n y orden. prioridad, prioridad, precisió n prioridad, precisió n
(8 ptos.) precisió n y y orden y orden
orden (4 ptos.) (2 ptos.)
(6 ptos.)
El organizador El organizador
El organizador
grá fico tiene un grá fico tiene un
El organizador grá fico grá fico tiene un
fondo y forma fondo y forma
tiene un fondo y forma fondo y forma
atractiva, las dos atractiva, las dos
atractiva, las tres atractiva, só lo una
imá genes imá genes
imá genes evidencian imagen evidencia
evidencian la evidencian la
Diseñ o la estrategia que se la estrategia que
estrategia que se estrategia que se
propone y utiliza una se propone y no
propone y utiliza propone, pero no
herramienta digital utiliza una
una herramienta utiliza una
para su diseñ o. herramienta digital
digital para su herramienta digital
(4 ptos.) para su diseñ o.
diseñ o. para su diseñ o.
(3 ptos.) (2 ptos.) (2 ptos.)
Sustenta sus
Sustenta sus aportes
Sustenta sus aportes aportes con Sustenta sus aportes
con escasa
con consistencia consistencia con escasa
consistencia teó rica,
teó rica, coherencia y teó rica, consistencia
coherencia y
cohesió n considerando coherencia y teó rica, coherencia
Sustentació n cohesió n
criterios de autoridad y cohesió n y cohesió n, sin
considerando
argumentos de considerando considerar criterios
criterios de
complementariedad. criterios de de autoridad.
autoridad.
(4 ptos.) autoridad. (1 ptos.)
(3 ptos.) (2 ptos.)
Se comunica de forma
Se comunica de Se comunica de forma Se comunica de forma
activa y respetuosa,
forma activa y poco activa y participa poco activa y no
participa de la toma de
participa de la toma de la toma de participa de la toma
decisiones brindando
de decisiones, tiene decisiones, tiene de decisiones, no
argumentos sólidos,
Trabajo en iniciativa para iniciativa para tiene iniciativa para
tiene iniciativa para
equipo encontrar soluciones encontrar soluciones, encontrar soluciones y
encontrar soluciones
y cumple de forma pero no cumple de no cumple de forma
creativas y cumple de
responsable con el forma responsable con responsable con el
forma responsable con el
trabajo asignado. el trabajo asignado. trabajo asignado.
trabajo en equipo.
(3 ptos) (2 ptos) (1 ptos)
(4 ptos)
 CALIFICACIÓN DEL COORDINADOR DE EQUIPO

El coordinador de equipo califica la participación de sus integrantes en función a los criterios de la tabla:

Siempre = 4 puntos

Casi siempre = 3 puntos

A veces = 2 puntos

Muy pocas veces = 1 punto

Nunca = 0

TRABAJO EN EQUIPO
ESTUDIANTES EN ORDEN Muestra iniciativa Muestra Se comunica de Participa de Cumple de forma TOTAL
ALFABÉTICO para resolver el creatividad para forma clara y forma activa de responsable con
trabajo asignado. resolver el respetuosa. la toma de el trabajo
trabajo asignado decisiones asignado

BRENDA MONICA 4 4 4 4 4 20
CRIBILLERO VASQUEZ
ELVER ANTHONY 4 4 4 4 4 20
CHAVEZ BENITES
JORDY JOSIMAR Inasistente Inasistente Inasistente Inasistente Inasistente Inasiste
GARCIA ESQUIVEL nte
JOSY KATHERINE 4 4 4 4 4 20
NEYRA MALDONADO
KAREN VERENISSE 4 4 4 4 4 20
MINCHOLA
CARRASCO
SOFIA STEFANNY 4 4 4 4 4 20
MEJIA PEDREROS

PATRICK MAURICIO 4 4 4 4 4 20
CHIRINOS DE LA CRUZ
WILMER MIGUEL
PALMADERA
NEPONOCENO 4 4 4 4 4 20
Si algún estudiante faltó a la elaboración de la evidencia de aprendizaje se registra el nombre y apellido y se
escribe “INASISTENTE” en la calificación