Escuela Normal Ignacio

Manuel Altamirano

Javier Jimenez López

Lic. Sugeyre Rodríguez
Galvez

Sentido numérico y teoría

de la aritmética

Licenciatura en enseñanza y
aprendizaje de las matemáticas
 Sentido numérico
El sentido numérico no se puede definir de una sola manera ya que en su término
tiene el puno de sentido y esto hace que cada persona de manera individual
interprete las matemáticas o las operaciones una manera distinta a la de los demás
y esto hace que no se pueda tener una solo definición del tema ya que cada persona
entiende las cosas de manera diferente.

Por lo que el sentido numérico nos puede ayudar a realizar operaciones de una
manera más práctica sin ocupar los medios convencionales que se tiene en las
matemáticas tomando en cuenta el nivel de razonamiento de la persona.

Pero las personas deben de tener ciertas habilidades que le permitan realizar las
operaciones como, cálculo mental flexible, estimación numérica y razonamiento
cuantitativo que esto permitirá que pueda resolver problemas de manera más fácil.

Educación básica se puede desarrollar el sentido de una manera más practica ya

que el niño no tiene una noción concreta de las matemáticas ya que aún no se les
a enseñado los métodos que existen para resolver los problemas y ellos tienen que
encontrar los medios para poder realizar dichos problemas y esto ayuda a que
puedan razonar de qué manera resolver problemas sin conocer metidos
predeterminados y tener un desarrollo numérico más avanzado.

Esos niños pueden mejorar el sentido numérico jugando con los demás niños e
intentando encontrar respuestas a problemas sin conocer los métodos que las
personas adultas ya tiene y que a ellos se la haga mucho más fácil poder entender
los temas que para ellos serían complicados con los métodos convencionales o
predeterminados y esto ayudará a tener un mayor razonamiento y comprendes que
no importa el método ni cuánto tiempo se lleven en resolver los problemas si llegan
a el resultado correcto.

Pero, aunque a los niños se les enseñe este método, se debe enseñar los modos
ya establecidos ya que esto les ayudará a tener una mejor comprensión de los
temas matemáticos y cómo otras personas resuelven las operaciones de cierta
forma y para que conozcan los símbolos y términos que se ocupan en dichas
disciplinas.

Para un nivel medio superior, este puede ser un tema un poco más difícil ya que los
adolescentes no se les enseñó de pequeños el sentido numérico y no lo tiene tan
bien desarrollado se les puede complicar, porque se les ha enseñado a realizar las
operaciones con los algoritmos predeterminados y eso hace que no puedan pensar
diferentes métodos para que resuelvan un problemas sin utilizar los algoritmos, pero
si los jóvenes han tenido un buen desarrollo del tema puede ser muy beneficioso ya
que pueden resolver problemas de muchas manera, unas más rápidas o lentas que
otras, más complejas o fáciles pero siempre llegando al mismo resultado y esto
aumenta su capacidad de pensar y no estancarse en un solo método que sería un
algoritmo predeterminado para resolverlos.

Cómo ha cambiado el sentido numérico a través del tiempo y forma que favorece a
la enseñanza,

El sentido numérico a cambiado mucho por tanto tiempo que ha trascurrido ya que
antes los algoritmos no se habían inventado o eran muy complejos para que una
persona ordinaria las conociera o pudiera resolverlas, estas personas tenían que
tener un sentido numérico más desarrollado para que pudieran saber lo que ellos
querían de una manera más fácil y entendible, aunque para nuestros días fueran
más complicadas o difíciles, pero esto no importaba mientras se llegara a el
resultado correcto.

Pero en algunas ocasiones estos métodos que encontraban las personas para salir
de la situación resultaba que eran mucho mejores que los mismos algoritmos de la
época, y estos fueron implementados ya que eran más fáciles de entender y de
aprender.

Y estos métodos favorecen de muchas maneras a la enseñanza de los estudiantes

ya que como existen diferentes métodos para resolver los problemas y llegar al
mismo resultado, no se pueden estancar si no comprendieron dicho método habrá
uno en el que la persona se sienta más seguro y que para él sea mucho más fácil
de comprender

BIBLIOGRFIAS
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COMO ARTICULACIÓN FLEXIBLE de LOS SIGNIFICADOS PARCIALES de LOS
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