Ensayo de las matemáticas

Las matemáticas son fundamentales para el desarrollo intelectual de los niños o jóvenes
como somos nosotros. Les ayuda a ser lógicos, a razonar ordenadamente y a tener una
mente preparada para el pensamiento, la crítica y la abstracción.

Nuestras matemáticas configuran actitudes y valores en los alumnos pues garantizan una
solidez en sus fundamentos, seguridad en los procedimientos y confianza en los resultados
obtenidos. Todo esto crea en los niños una disposición consciente y favorable para
emprender acciones que conducen a la solución de los problemas a los que se enfrentan
cada día.

Siempre que escuchamos hablar de matemáticas, lo primero que se nos viene a la mente es que
difícil son las matemáticas pero no es así, tal vez decimos eso ya que tenemos un habito mal
formado, a que me llego a referir con esto que desde pequeños siempre se nos viene al pensamiento
que es difícil de resolver, que no puedo, desde ese momento se nos va perdiendo el ámbito por las
matemáticas, realmente es una herramienta o como pieza fundamental importante en nuestra vida y
entorno.
Damos por entendido que las matemáticas son como un arma para cualquier persona que las llegue
a desarrollar de la forma correcta, todo en nuestra vida cotidiana se encuentra realmente
involucrado en ellas, en jóvenes como yo o niños se debe de profundizar demasiado para cuando se
le presente problemas en su vida resolverlos.
Nos ayudan a facilitar y concretar problemas día a día por una sencilla razón y es que esta
contribuyente al desarrollo mental de cada individuo, por lo tanto, un análisis siempre nos dará un
resultado exacto y por ende con componentes lógicos de las matemáticas nos permite siempre
soluciones puntuales.
Mucha gente piensa que las matemáticas es una ciencia que no tiene nada que ver con
otras disciplinas que no sean las ingenierías, otros nunca le encuentran aplicaciones útiles a ésta,
es increíble que muchas personas lleguen a la adultez sin comprender realmente qué es el área o
el perímetro y esto se da porque realmente no hay un verdadero entendimiento de los temas,
pero, la matemática en realidad tiene infinitas aplicaciones en todo el conocimiento adquirido por
la humanidad, partiendo por todo lo relacionado con la ingeniería economía, en las ciencias
biológicas e incluso en algunas ramas del área humanista. Para el aprendizaje de las matemáticas
se necesita placer, curiosidad y el deseo.

Tenernos que aprender a perder el miedo por las matemáticas, ya que cuando se nos presente algún
problema o situación, ya sea de modo matemático, claramente con el conocimiento que llevamos le
podemos dar solución al problema.
También a veces nos da miedo de equivocarnos por sencilla razón el que dirán la embarro,
realmente las matemáticas se basan en conocimientos que realmente uno quiera adquirir o ya
adquirió, en mis pensamientos las matemáticas es el miedo más difícil de niño.
Desde el campo educativo podemos ver lo importantes que son las matemáticas para el desarrollo
mental de la niñez, puesto que, le ayuda a ser lógico, a razonar ordenadamente con el fin de
desarrollar guías las cuales le ayuden a su pensamiento lógico ser desarrollado.
Si tomamos este camino podemos inferir se relacionan con la cotidianidad por eso siempre
afirmamos que las matemáticas están relacionadas con el éxito en la vida.
Efectivamente, si razonas de forma eficaz y tu pensamiento siempre es coherente y
riguroso, hay más probabilidades de que tomes mejores decisiones que una persona que no tiene
rigor matemático.

Sin duda, existen matemáticas en la vida cotidiana, pero ni todas son evidentes ni todas las personas
las perciben de la misma forma. La búsqueda de matemáticas en situaciones cotidianas tiene una
doble motivación. Por una parte, comprender la situación en cuestión; y por otra, aprender
matemáticas inspiradas por la vida. Quienes dan vida a las matemáticas, especialmente en la vida
cotidiana de los adolescentes, son los educadores matemáticos. Por tanto, deberían ser competentes
para identificar situaciones y fenómenos de la vida cotidiana en los que intervengan las matemáticas
y desarrollar un trato didáctico para incorporar algunas de ellas al proceso de enseñanza y
aprendizaje académico de las matemáticas.

Llegados a este punto, surgen dos nuevas dificultades indisociables. Por una parte, ¿cómo convertir
una situación real de la vida en una actividad de enseñanza y aprendizaje matemático? Por otra,
¿qué sentido y forma se dará a dicha conversión? El modo en que el educador matemático concibe
el aprendizaje resultará determinante en el proceso. Por ejemplo, en una concepción educativa
basada en la transmisión de conocimiento, la forma preponderante de actividad serían las
aplicaciones. En cambio, en una filosofía constructivista del aprendizaje, como la que se defiende
aquí, los problemas de aplicación son secundarios y se prioriza la investigación y la creatividad.
Partiendo de la idea de que las matemáticas están en las personas, resulta coherente plantear que las
matemáticas son una construcción social. Esta afirmación es la que da sentido a reunir diversas
personas en un mismo espacio (aula) y tiempo (hora de clase) para que observen y analicen
situaciones de la vida real y desarrollen matemáticas (aprendan) a partir de ellas y en colaboración
con sus compañeros. El aprendizaje constructivista es el más fiel al modo en el que se desarrollan y
se han desarrollado las matemáticas a lo largo de la historia.

En conclusión, podemos decir que las matemáticas son únicas si son aplicables, asombrosa
para estructurar el pensamiento y entrenar el cerebro para resolver problemas, pero, sobre todo
hacen que nuestro saber nos lleve a alguna verdad más grande (inteligencia). Hay muchas cosas
en las cuales utilizamos las matemáticas solo es cuestión de darnos cuenta lo importante que son,
para son algo muy fundamental realmente algo único para el ser humano y poder desarrollar el
pensamiento analítico y lógico de cada persona cada quien tiene su dicha si quiere desarrollarlo o
quedarse ahí, realmente hoy en día las matemáticas son realmente fundamentales para niños,
jóvenes o persona de cualquier edad, considero que hasta para ver la hora se necesita de ellas,
tenemos que tener presente que si la desarrollamos tendríamos menos problemas.