Código : F15D-PP-PR-01.

04
Versión : 11
SÍLABO Fecha : 29/01/2021
Página :1

PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

SÍLABO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica o Programa: PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

1.2 Modalidad de Estudio: SEMIPRESENCIAL
1.3 Semestre Académico: 202302
1.4 Ciclo de estudios: V
1.5 Requisitos: Ninguno
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 3.5
1.8 Duración: 16 semanas
1.9 N° de horas totales: 64.00 (48.00 Teoría y 16.00 Práctica)
(0.00 presenciales y 64.00 virtuales )
Teoría (Presencial: 0.00 horas - Virtual: 48.00 horas)
Práctica (Presencial: 0.00 horas - Virtual: 16.00 horas)
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Santos Pedro Aponte Mendez (saponteme@ucvvirtual.edu.pe)

II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

COMPETENCIA GENÉRICA

Desarrolla competencias investigativas en y para la investigación, generando conocimientos que propician en el estudiante procesos de
formación permanente.

III. SUMILLA

La experiencia curricular corresponde al área de estudios específicos, cuya naturaleza es teórico práctica y de carácter obligatorio. Tiene
como propósito promover en los estudiantes el interés por la investigación científica, para lo cual debe planificar, ejecutar y elaborar un
trabajo de investigación que contribuya a la búsqueda de alternativas de solución a problemas de la realidad dentro de su especialidad.
Comprende los siguientes aspectos temáticos: ciencia, conocimiento e investigación científica, marco teórico, marco metodológico, análisis y
discusión de resultados.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES

• Derechos humanos y diversidad cultural. • Cultura ambiental. • Emprendimiento

Centro de Innovación Vicerectorado

Elaboró Revisó Responsable del SGC Aprobó
Académica Académico

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 Código : F15D-PP-PR-01.04
Versión : 11
SÍLABO Fecha : 29/01/2021
Página :2

4.1 PRIMERA UNIDAD: Ciencia, conocimiento e investigación científica, marco teórico.

4.1.1. DURACIÓN: 5 Sesiones

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Aplica el método científico para plantear el problema y los objetivos de investigación, así como la fundamentación teórica del objeto de
estudio estableciendo coherencia lógica.

ACTITUD:

Asume una actitud analítica, reflexiva e investigativa, dándole importancia a los paradigmas de la ciencia, así como las buenas prácticas de
conducta ética como parte de la planificación de la investigación científica.

SESIÓ
CONTENIDOS / TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N
• Presentación de sílabo. • Ciencia y etapas del
• Informe parcial: Avances de la
método científico, • Esquema del Trabajo de • Aprendizaje basado en la
definición del tema del trabajo de
1 investigación y cronograma. • Conformación investigación y en problemas. •
investigación tomando en cuenta las líneas
de los equipos de investigación • Idea del tema Trabajo colaborativo.
de investigación.
de investigación,
• Conocimiento científico • Enfoques de
• Lluvia de ideas • Debate • • Informe parcial: Avance de la
investigación (cuantitativo, cualitativo y
2 Aprendizaje basado en la fundamentación y descripción de la
mixto). • Fundamentación y realidad
investigación y en problemas. realidad problemática.
problemática. • Matriz de operacionalización.
• Lluvia de ideas • Debate • • Informe parcial: Avance de la
• Formulación del problema. • Justificación de
Aprendizaje basado en la formulación del problema, justificación,
3 la investigación. • Objetivos, hipótesis o
investigación y en problemas. • objetivos e hipótesis o supuestos de la
supuestos categóricos de investigación.
Trabajo colaborativo. investigación.
• Marco teórico-referencial: -Antecedentes o • Lluvia de ideas • Aprendizaje
• Informe parcial: Avance parcial del
estudios previos (Internacionales y nacionales) basado en la investigación y en
trabajo de investigación: Presentación del
4 • Teorías y enfoques relacionados al objeto de problemas. • Trabajo colaborativo.
Marco teórico: antecedentes y variables o
estudio (variables o categorías). Dimensiones • Análisis de originalidad
categorías, dimensiones o subcategorías.
o subcategorías. (Turnitin).
• Revisión y evaluación del avance de la
• Trabajo colaborativo •
introducción y el marco teórico. Evaluación • Informe (INV): Primer avance del
Presentación de informe. • Uso de
5 en programa Turnitin y registro en la trabajo de investigación: • Examen parcial
plataforma Trilce, Blackboard
plataforma Trilce. • EXAMEN PARCIAL (EP1).
learn ultra.
(EP1)

4.2 SEGUNDA UNIDAD: Marco metodológico

4.2.1. DURACIÓN: 5 Sesiones

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

• Redacta el marco metodológico del trabajo de investigación de manera pertinente. • Prueba de la validez y fiabilidad del instrumento de
investigación.

Centro de Innovación Vicerectorado

Elaboró Revisó Responsable del SGC Aprobó
Académica Académico

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 Código : F15D-PP-PR-01.04
Versión : 11
SÍLABO Fecha : 29/01/2021
Página :3

ACTITUD:

Valoran la importancia de los distintos géneros científicos y la detección de un problema de investigación para su abordamiento mediante el
conocimiento científico.

SESIÓ ESTRATEGIAS
CONTENIDOS / TEMÁTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N DIDÁCTICAS
• Aprendizaje basado
• Informe parcial del trabajo de investigación:
en la investigación y
6 • Tipos y diseños de investigación. presentación del tipo y diseño de
en problemas. •
investigación/ • operacionalización revisada.
Trabajo colaborativo.
• Informe parcial del trabajo de investigación:
• Población (criterios de selección), muestra y
presentación de la población, muestra,
muestreo/escenarios y sujetos de estudio (selección • Aprendizaje basado
muestreo, escenarios y sujetos/objetos de
de la unidad de análisis). • Técnicas de recolección de en la investigación y
7 estudio, identificación de las técnicas e
datos. • Instrumentos de recolección de datos • en problemas •
instrumentos de recolección de datos, y análisis
Validez y fiabilidad del instrumento seleccionado por Trabajo colaborativo.
de la validez y fiabilidad del o los instrumentos
el equipo de investigación.
del trabajo de investigación.
• Aprendizaje basado
• Procedimiento de recolección de datos. • • Informe parcial del trabajo de investigación:
en la investigación y
Procesamiento de datos • Métodos de análisis de presentación del procedimiento de recolección
en problemas •
8 datos o información. • Consideraciones éticas. • de datos, métodos de análisis de datos y las
Trabajo colaborativo •
Registro del segundo avance del trabajo de consideraciones éticas del trabajo de
Debate. • Análisis de
investigación en la plataforma Trilce. investigación.
originalidad (Turnitin).
• Exposición del
• Informe del segundo avance del trabajo de
• Primera Jornada de Investigación: Presentación del segundo avance del
9 investigación. • Exposición del segundo avance
segundo informe del trabajo de investigación (INV) trabajo de
del trabajo de investigación (EX).
investigación.
• EXAMEN PARCIAL (EP2). • Examen de • Presentación del segundo informe del trabajo
rezagado o recuperación de la primera unidad (EP1) • Uso de plataforma de investigación (con observaciones levantadas
10
• Registro del segundo informe del trabajo de Blackboard luego de sustentación) (INV). • Examen parcial
investigación en la plataforma Trilce. (EP2).

4.3 TERCERA UNIDAD: análisis y discusión de resultados

4.3.1. DURACIÓN: 6 Sesiones

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

• Analiza e interpreta los resultados de la investigación, redacta las conclusiones y recomendaciones. • Presenta y sustenta el trabajo de
investigación científica final, con ética y actitud crítica.

ACTITUD:

Asume una actitud crítica respectos a los fundamentos teóricos y metodológicos para el desarrollo del trabajo de investigación.

SESIÓ CONTENIDOS / ESTRATEGIAS

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N TEMÁTICAS DIDÁCTICAS

11 • Aplicación de los instrumentosde • Aprendizaje basado en la • Informe parcial: presentación de la base de datos y

Centro de Innovación Vicerectorado

Elaboró Revisó Responsable del SGC Aprobó
Académica Académico

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.

recolección de datos. • Aplicación
de los criterios de la estadística
descriptiva e inferencial. • Análisis
e interpretación de los resultados
de la investigación.
• Discusión de resultados. •
12 Conclusiones y recomendaciones. •
Referencias.
• Presentación del informe para las
observaciones del docente. •
13 Levantamiento de observaciones y
resultado no mayor al 20% según
reporte de programa Turnitin.
• Presentación del Informe Final
del Trabajo de Investigación con el
levantamiento de observaciones. •
14
Decisión final para que pase a
sustentación (cronograma de
sustentaciones).
• Segunda Jornada de
Investigación: Sustentación del
15 trabajo de investigación. • Examen
de recuperación y rezagados de la
Segunda Unidad (EP2).
• Examen de recuperación y
rezagados de la Segunda Unidad
16 (EP2) Segunda Jornada de
Investigación (EX): Sustentación
del trabajo de investigación.
V. MEDIOS Y MATERIALES
• Medios: Plataforma de aprendizaje virtual (Blackboard Learn Ultra), Herramienta Blacboard Ally, Trilce o Clementina (según corresponda),
Herramienta Zoom, Biblioteca virtual, Padlet, Genially, Miro, Canva, Wordwall, videos, Blogger, Wix, software estadístico o Microsoft
Excel, Software antiplagio Turnitin y otros (Virtual).
amp;nbsp;• Materiales: lecturas, libros, textos en inglés, papers digitales, manual de estilo (APA, ISO y VANCOUVER), tutorial de las
herramientas tecnológicas, videos, guía de productos de investigación formativa, directivas y normas de investigación.
VI. EVALUACIÓN
6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN
UNID
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
AD
Centro de Innovación
Elaboró
Académica
Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
SÍLABO
investigación y en problemas •
Trabajo colaborativo •
Resolución de problemas
prácticos.
• Aprendizaje basado en la
investigación y en problemas.
• Trabajo colaborativo. •
Análisis de originalidad del
informe de investigación
mediante el Programa
Turnitin.
• Aprendizaje basado en la
investigación y en problemas.
• Trabajo colaborativo. •
Análisis de originalidad del
informe de investigación
mediante el Programa Turnitin
• Aprendizaje basado en la
investigación y en problemas.
• Trabajo colaborativo. •
Análisis de originalidad del
informe de investigación
mediante el Programa
Turnitin.
• Exposición.
• Exposición.
CÓDI PES
GO O UNIDAD
Revisó
Código : F15D-PP-PR-01.04
Versión : 11
Fecha : 29/01/2021
Página :4
procesamiento de la información utilizando herramientas
informáticas (Excel, SPSS, etc.) para el análisis descriptivo
y, el empleo de estadísticos de prueba para el desarrollo
del Análisis inferencial o prueba de hipótesis/ supuestos
del trabajo de investigación.
• Informe parcial: presentación de la discusión de
resultados. • Redacción de conclusiones y
recomendaciones. • Adecuación al esquema del trabajo de
investigación.
• Informe preliminar: Presentación del informe final del
trabajo de investigación.
• Informe final: registro de resumen, abstract,
conclusiones y palabras clave en el módulo de productos
de investigación en la plataforma Trilce.
• Sustentación del trabajo de investigación. • Entrega del
informe final del trabajo de investigación. • Registro del
informe final del trabajo de investigación en el módulo de
productos de investigación en la plataforma Trilce.
• Examen de recuperación y rezagados de la segunda
unidad. • Sustentación del trabajo de investigación final
(EX). • Entrega del informe final del trabajo de
investigación (EF) • Registro del informe final del trabajo
de investigación en el módulo de productos de
investigación en la plataforma Trilce, previa evaluación en
el programa Turnitin.
DISTRIBUCIÓN POR INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Vicerectorado
Responsable del SGC Aprobó
Académico
 Código : F15D-PP-PR-01.04
Versión : 11
SÍLABO Fecha : 29/01/2021
Página :5

Rúbrica de evaluación (Guía de

Informe del trabajo de investigación. INV 70 %
1 30 % productos de investigación).
Examen parcial I EP 30 % Cuestionario
Rúbrica de evaluación (Guía de
Exposición del trabajo de investigación. EX 30 %
productos de investigación).
2 30 % Rúbrica de evaluación (Guía de
Informe del trabajo de investigación INV 40 %
productos de investigación).
Examen parcial II EP 30 % Cuestionario
Sustentación del trabajo de Rúbrica de evaluación (Guía de
EX 70 %
investigación productos de investigación).
3 40 %
EXAMEN FINAL: Informe del
EF 30 % Cuestionario
trabajo de investigación

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2) TERCERA UNIDAD (X3)

X1 = 0.70*INV+ 0.30*EP X2 = 0.30*EX+ 0.40*INV+ 0.30*EP X3 = 0.70*EX+ 0.30*EF

FINAL (XF)

XF = 0.30*X1+ 0.30*X2+ 0.40*X3

6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN

• Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11. • Solo en el promedio final la fracción equivalente o mayor a
0,5 será redondeado al dígito inmediato superior. • El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante. • Las inasistencias a
prácticas o exámenes no justificados se calificarán (00), igual calificativo tendrá la presentación y/o sustentación de trabajos asignados y de
los informes de investigación (avances e informe final), según lo establece el sílabo. • El estudiante que por algún motivo no rindió uno de
los exámenes parciales, podrá rendirlos en el período de exámenes rezagados, en caso de inasistencia será calificado con nota cero (00). • El
estudiante tendrá derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condición de recuperación o rezagado, por unidad. • Dado que la
presente experiencia curricular es multi escuela, éste debe desarrollarse con un máximo de seis integrantes, teniendo en cuenta las líneas de
investigación general de la Universidad (RCU N°200-2018-UCV) y las de Responsabilidad Social Universitario (RGG N.º 069-2022). La
carátula de este producto de investigación no considerará a la facultad sino al Programa de Investigación Formativa. • Si alguno de los
integrantes que elaboró el trabajo de investigación se retira de la presente experiencia curricular, desaprueba o se inhabilita por exceso de
faltas o por incumplimiento a las normas que estipula la UCV, debe presentar ante su CCP, una carta simple con su firma y huella, en la que
especifique que renuncia al producto de investigación y a su uso con fines académicos. • El trabajo de investigación será evaluado por el
programa Turnitin en las semanas que lo establece el sílabo, debiendo tener un porcentaje máximo de similitud del 20% como requisito para
ser sustentado en las jornadas de investigación. • La presentación semanal de todos los avances de los trabajos de investigación, según lo
establece el sílabo es obligatorio para la participación en las jornadas de investigación, en las que tendrán como único jurado al docente. •
Los estudiantes o el estudiante que desapruebe la sustentación en las jornadas de investigación, podrán sustentar nuevamente y por única
vez, en la semana de rezagados, previo pago respectivo de acuerdo al tarifario y TUPA de los servicios que brinda la Universidad César
Vallejo. • Es obligatorio que los trabajos de investigación finales sean subidos a la plataforma Trilce, según lo establece el sílabo y
respectando estrictamente las indicaciones y formato de la guía de productos de investigación formativa vigente.

VII. BIBLIOGRAFÍA

Centro de Innovación Vicerectorado

Elaboró Revisó Responsable del SGC Aprobó
Académica Académico

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 Código : F15D-PP-PR-01.04
Versión : 11
SÍLABO Fecha : 29/01/2021
Página :6

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales

Bologna, E. (2018). Métodos estadísticos de investigación. Editorial Brujas.

Libros Digitales
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_elibro_books_ELB106355

Eschenhagen, M., Maldonado, C., Vélez-Cuartas, G., y Guerrero, G. (2018). Construcción de problemas de
investigación: Diálogos entre el interior y el exterior (1st ed.). (2018). Fondo Editorial FCSH, Facultad de Ciencias
Libros Digitales
Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_jstor_books_j_ctvfc5506

Lariguet, G. (2016). Metodología de la investigación jurídica: propuestas actuales. Editorial Brujas.

Libros Digitales
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_elibro_books_ELB78238

Lerma, H. (2016). Metodología de la investigación: propuesta, anteproyecto y proyecto. Quinta edición. Bogotá´:
Libros Digitales Ecoe Ediciones. Print.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_elibro_books_ELB126466

Suca Apaza, G. (2016). Problematización y su relación con el conocimiento en Metodología de la Investigación

Libros Digitales Científica en los estudiantes de Ingeniería Industrial de la Universidad César Vallejo 2015. Universidad César
Vallejo. https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/jn6orm/alma991002879811407001

Material Bibliográfico Físico

Ander, E. (2000). Métodos y Técnicas de Investigación Social: Cómo organizar el informe de investigación (Vol.
001-42-A:57/V.35 74 III). Editorial Lumen.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991001035959707001

Andrade, S. (2005). Metodología de la investigación científica. Editorial Andrade.

001.42/A57
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991001187619707001

Arias, F. (2007). Metodología de la Investigación. Editorial Trillas.

001.65. A71
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991001187019707001

Bernal, C. (2010) Metodología de la Investigación. Editorial Pearson Educación.

001.42 B51 2010 EJ.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991000851549707001

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, L. (2003). Metodología de la Investigación (3.ª ed). Mc Graw-Hill.
001.42H43 https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/p5e2np/cdi_proquest_ebookcentral_EBC472168
3

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, L. (2010). Metodología de la Investigación. Mcgraw-Hill Interamericana.

001.42H43 https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/p5e2np/cdi_proquest_ebookcentral_EBC472168
3

Revistas Digitales

Claure, J. (2019). Modelo didáctico para la enseñanza de la metodología de la investigación científica. Gaceta
médica boliviana, 42(2).
Revistas Digitales
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_5
7340d3f326f47b7acf34802520a7a5e

Cobo-Sánchez, JL & Blanco-Mavillard, I. (2020). Elementos nucleares para la elaboración de un proyecto de

investigación con metodología cuantitativa. Enfermería intensiva, 31(1), 35–40.
Revistas Digitales
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_crossref_primary_10_1016_j_enfi_20
19_12_001

Delgado-Hito, P. & Romero-García, M. (2021). Elaboración de un proyecto de investigación con metodología

cualitativa. Enfermería intensiva, 32(3), 164–169.
Revistas Digitales
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_crossref_primary_10_1016_j_enfi_20
21_03_001

Otzen, T., Manterola, C., Rodríguez-Núñez, I., y García-Domínguez, M. (2017). La Necesidad de Aplicar el
Método Científico en Investigación Clínica: Problemas, Beneficios y Factibilidad del Desarrollo de Protocolos de
Revistas Digitales Investigación. International Journal of Morphology, 35(3), 1031–1036.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_scielo_journals_S0717_950220170003
00035

Rivas Briceño, E. del C.., & Valdivia Pinto O, M. Angel. (2022). El multimétodo en el quehacer investigativo de las
Revistas Digitales Ciencias Sociales ¿alternativa o paradoja? Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 26(1),
278–296. https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i1.1630

Revistas Digitales Sánchez, J. (2018). Metodología para el análisis de los documentos fotográficos a través de la información en los

Centro de Innovación Vicerectorado

Elaboró Revisó Responsable del SGC Aprobó
Académica Académico

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 Código : F15D-PP-PR-01.04
Versión : 11
SÍLABO Fecha : 29/01/2021
Página :7

reversos de los soportes. Anales de Documentación, 21(2).

https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_2
143627e37d84ee98155cd7dc76f2994

Wood, P., Smith, J. & Alcina, S. (2017). Investigar en educación: conceptos básicos y metodología para desarrollar
Revistas Digitales proyectos de investigación. Narcea Ediciones.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_elibro_books_ELB46288

Centro de Innovación Vicerectorado

Elaboró Revisó Responsable del SGC Aprobó
Académica Académico

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.