Código : F15D-PP-PR-01.

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Versión : 11
SÍLABO Fecha : 29/01/2021
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PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

SÍLABO DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA INVESTIGACIÓN

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica o Programa: PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL(HIBRIDO - NO PRESENCIAL)
1.3 Semestre Académico: 202201
1.4 Ciclo de estudios: IV
1.5 Requisitos: Ninguno
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 3.5
1.8 Duración: 16 sesiones (04/04/2022 - 23/07/2022)
1.9 N° de horas totales: 64.00 (48.00 Teoría y 16.00 Práctica)
(64.00 presenciales y 0.00 virtuales )
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Juana Miriam Mattos Marreros (jmattosm@ucvvirtual.edu.pe)

II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

COMPETENCIA GENÉRICA

Desarrolla competencias investigativas en y para la investigación, generando conocimientos que propician en el estudiante procesos de
formación permanente.

III. SUMILLA

La experiencia curricular corresponde al área de estudios específicos; es de naturaleza teórico práctica y de carácter obligatorio. Pretende
formar un estudiante con capacidad de obtener información científica, plantear, ejecutar, procesar información en una investigación e
interpretar de una manera correcta los datos de la investigación para contribuir al desarrollo integral de la persona y su comunidad, utilizando
técnicas y herramientas de investigación. Comprende los siguientes aspectos temáticos: gestión y búsqueda de información científica,
fundamentos de investigación, técnicas estadísticas aplicadas a la investigación científica, razonamiento científico.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES

4.1 PRIMERA UNIDAD: Fundamentos de investigación y muestreo

4.1.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (04/04/2022 - 08/05/2022)

Centro de Innovación Vicerectorado

Elaboró Revisó Responsable del SGC Aprobó
Académica Académico

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
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RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Elabora informes parciales con fundamentos de investigación, operacionalización de variables, técnicas e instrumentos de recolección de
datos, Población, muestra y muestreo para el primer avance del informe estadístico

ACTITUD:

Responsabilidad, empatía, respeto, organización, trabajo en equipo, creatividad en resolución de problemas, actitud crítica y ética.

SESIÓ EVIDENCIAS DE
CONTENIDOS / TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
N APRENDIZAJE
• Gestión y búsqueda de información científica: Base de
Informe (INV): Avance
datos científicos. • Fundamentos de investigación científica: • Clase magistral del docente. •
parcial del informe
ciencia conocimiento importancia de la investigación Explicación de casos • Trabajo en
1 estadístico (Presentación de
característica del investigador y transversalidad ética. • equipo. • Selecciona temas de
la idea de investigación a
Informe Estadístico: Protocolo y cronograma. • Líneas de investigación a desarrollar.
desarrollar en equipo)
investigación propuestas por la Universidad.
Informe (INV): Avance
• Introducción del informe estadístico (Realidad
• Clase magistral del docente. • parcial del informe
problemática, formulación del problema, antecedentes,
2 Explicación de casos • Trabajo en estadístico ( Introducción,
objetivos, hipótesis) • Variables y su clasificación. •
equipo. variables y
Operacionalización de variables.
operacionalización)
Informe (INV): Avance
• Técnicas e instrumentos cualitativos y cuantitativos de
parcial del informe
recolección de datos. • Selección, adaptación o construcción • Clase magistral del docente. •
estadístico (Selección de
3 de instrumentos. • Validez del instrumento: De criterio, de Explicación de casos • Trabajo en
Técnica e instrumento de
constructo y de contenido (Juicio de expertos – V de Aiken). equipo.
recolección de datos y los
• Confiabilidad de instrumentos.
criterios de aplicación)
• Población, Criterios de inclusión y exclusión • Muestra y
• Clase magistral del docente. • Informe (INV): Avance
técnicas de muestreo. • Estrategias para la correcta
Cálculo de muestra mediante parcial del informe
4 recolección de datos. (Filtros, Exploración de campo,
páginas web y Excel. • Análisis de estadístico, sobre población
Tiempo, Abordaje del sujeto, ruteo) • Ficha técnica de
originalidad (Turnitin).. muestra y muestreo7
muestreo.
• Elaboración de la Base de datos • Elaboración de tablas de • EXAMEN PARCIAL (EP). •
Informe (INV): Primer
frecuencia y gráficos estadísticos. • Interpretación de tablas y Clase magistral del docente •
avance del informe
gráficos estadísticos. • EXAMEN PARCIAL (EP) (Del 02 al Revisión de videos. • Explicación
5 estadístico, integrando toda
08 de mayo 2022). • Pautas para ingreso del informe de de casos y ejercicios prácticos. •
la primera unidad. Examen
investigación en la plataforma TRILCE y registro del primer Usos del software estadístico o
parcial (EP).
avance del informe estadístico (INV). Microsoft Excel.

4.2 SEGUNDA UNIDAD: Medidas Estadísticas aplicadas a la investigación científica

4.2.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (09/05/2022 - 12/06/2022)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Aplica y describe en los informes parciales los fundamentos de investigación, operacionalización de variables, técnicas e instrumentos de
recolección de datos, Población, muestra y muestreo, procesamiento de datos, tablas, figuras y medidas estadísticas y presenta el segundo
avance del informe estadístico.

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ACTITUD:

Responsabilidad, empatía, respeto, organización, trabajo en equipo, creatividad en resolución de problemas, actitud crítica y ética.

SESIÓ EVIDENCIAS DE
CONTENIDOS / TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
N APRENDIZAJE
Informe (INV): elaboración
• Clase magistral del docente y
de la base de datos, tablas de
• Aplicaciones de medidas descriptivas de tendencia explicación de casos y ejercicios
6 distribución de frecuencias y
central y de dispersión. prácticos. • Usos del software
figuras estadísticas según la
estadístico o Microsoft Excel
temática desarrollada.
• Clase magistral del docente y Informe (INV): Recopilación
• Diagrama de dispersión y Coeficiente de correlación Explicación casos y ejercicios de datos estadísticos para la
7 lineal de Pearson. • Modelo de regresión lineal simple. • prácticos. • Uso de simuladores elaboración del diagrama de
Coeficiente de determinación. virtuales. • Usos del software dispersión y su coeficiente de
estadístico o Microsoft Excel correlación lineal.
• Clase magistral del docente y
• Conceptos de Distribución Normal. • Introducción a Informe (INV): Recopilación
Explicación casos y ejercicios
las pruebas de hipótesis. • Prueba hipótesis de una de datos estadísticos: •
prácticos. • Uso de simuladores
8 población (Media y proporción). • Pruebas de Análisis de Normalidad de
virtuales. • Usos del software
normalidad. • Pruebas no paramétricas de una los datos orientado a la
estadístico o Microsoft Excel. •
población. investigación.
Revisión anti plagio.
Sustentación de los grupos. Informe (INV): Segundo
• Primera Jornada de Investigación: Presentación y
Plataforma Zoom para la sustentación avance del informe
9 sustentación del segundo informe estadístico (Avance
grupal del informe. Revisión anti estadístico. Exposición del
hasta la semana 8) (INV).
plagio informe estadístico (EX).
• Análisis de resultados en el enfoque cualitativo
(entrevista, observación, análisis documental) • • EXAMEN PARCIAL. • Video de
EXAMEN PARCIAL (Del 06 al 12 de junio del 2022). casuística cualitativa. • Uso de
10 Examen parcial (EP).
• Examen de rezagado o recuperación de la primera plataformas Blackboard y Trilce para
unidad. • Registro del segundo informe estadístico en la subir el informe.
plataforma TRILCE.

4.3 TERCERA UNIDAD: Contrastación de hipótesis y razonamiento científico

4.3.1. DURACIÓN: 6 Sesiones (13/06/2022 - 23/07/2022)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Aplica e interpreta en los informes parciales los fundamentos de investigación, operacionalización de variables, técnicas e instrumentos de
recolección de datos, Población, muestra y muestreo, procesamiento de datos, tablas, figuras, medidas estadísticas, contrastación de
hipótesis, análisis y conclusiones teniendo en cuenta el razonamiento científico y presenta el informe estadístico completo según el tema
desarrollado respetando el formato establecido.

ACTITUD:

Responsabilidad, empatía, respeto, organización, trabajo en equipo, creatividad en resolución de problemas, actitud crítica y ética.

SESIÓ ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE

CONTENIDOS / TEMÁTICAS
N DIDÁCTICAS APRENDIZAJE

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• Clase magistral del docente

Informe (INV): Recopilación de datos
• Prueba de hipótesis para comparación de dos y Explicación casos y
estadísticos: • Prueba de hipótesis de
11 poblaciones: Dependientes e independientes, ejercicios prácticos. • Usos
comparación de medias. • Prueba de
paramétricas y no paramétricas. del software estadístico o
comparación de proporciones.
Microsoft Excel.
• Clase magistral del docente Informe (INV): Recopilación de datos
• Prueba de hipótesis para comparación de tres a más
y Explicación casos y estadísticos: • Prueba hipótesis de
poblaciones: Dependientes e independientes,
12 ejercicios prácticos. • Usos comparación de 3 a más poblaciones
paramétrica y no paramétrica (Solo para las escuelas
del software estadístico o (para trabajos de investigación que lo
que lo requieran).
Microsoft Excel. requieran).
• Clase magistral del docente
Informe (INV): Recopilación de datos
y Explicación casos y
• Prueba de asociación para dos variables cualitativas: estadísticos: • Prueba de asociación
13 ejercicios prácticos. • Usos
considerando el razonamiento científico. con los datos recogidos para el
del software estadístico o
informe estadístico.
Microsoft Excel.
Informe (INV): Presentación del
• Levantamiento de observaciones del informe • Plenaria • Revisión De
14 informe estadístico completo
estadístico. Coincidencias.
respetando el formato establecido.
• Registro del informe final del trabajo de investigación
en el módulo de productos de investigación en la Informe: Investigación Formativa,
15 plataforma TRILCE (INV). • Segunda Jornada de • Exposición Informe Final (INV). • Exposición del
Investigación: Sustentación del trabajo de investigación informe estadístico final (EX).
(EX) (Del 11 al 16 de julio del 2022).
• Examen de recuperación y
• Examen de recuperación y rezagados
• Examen de recuperación y rezagados de la Segunda rezagados de la Segunda
de la Segunda Unidad (EP). • Examen
16 Unidad (EP). • EXAMEN FINAL (EF) (Del 18 al 23 Unidad (EP). • Examen Final
Final (EF) (Del 18 al 23 de julio del
de julio del 2022). (EF) (Del 18 al 23 de julio
2022)
del 2022)

V. MEDIOS Y MATERIALES

Medios: Plataforma de aprendizaje virtual (Blackboard Learn Ultra), Trilce, Herramienta Zoom, Padlet, Genially, Miro, Canva, Wordwall,
videos, Blogger, Wix, software estadístico o Microsoft Excel y otros. • Materiales: lecturas, libros, papers digitales, guía de productos de
investigación, manual de estilo (APA, ISO y VANCOUVER), tutorial de las herramientas tecnológicas, videos.

VI. EVALUACIÓN

6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

UNID EVIDENCIAS DE CÓDI PES DISTRIBUCIÓN INSTRUMENTO DE

AD APRENDIZAJE GO O POR UNIDAD EVALUACIÓN
Informe estadístico (INV):
Rúbrica de evaluación (Guía de
Investigación formativa (Primer INV 70 %
1 30 % productos de investigación).
avance)
Examen parcial I EP 30 % Cuestionario
Exposición del segundo avance del Rúbrica de evaluación (Guía de
EX 35 %
informe estadístico productos de investigación).
2 Informe estadístico: Investigación 30 % Rúbrica de evaluación (Guía de
INV 35 %
formativa (Segundo avance) productos de investigación).

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Examen Parcial II EP 30 % Cuestionario

Exposición del informe estadístico Rúbrica de evaluación (Guía de
EX 35 %
final productos de investigación).
3 Informe estadístico: Investigación 40 % Rúbrica de evaluación (Guía de
INV 35 %
formativa (Informe Final) productos de investigación).
Examen Final EF 30 % Cuestionario

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2) TERCERA UNIDAD (X3)

X1 = 0.70*INV+ 0.30*EP X2 = 0.35*EX+ 0.35*INV+ 0.30*EP X3 = 0.35*EX+ 0.35*INV+ 0.30*EF

FINAL (XF)

XF = 0.30*X1+ 0.30*X2+ 0.40*X3

6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN

• Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11. • Solo en el promedio final la fracción equivalente o mayor a
0,5 será redondeada al dígito inmediato superior. • El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante. • Las inasistencias a
prácticas o exámenes no justificados se calificarán (00), igual calificativo tendrá la presentación y/o sustentación de trabajos asignados y de
los informes estadísticos (avances e informe final), según lo establece el sílabo. • El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los
exámenes parciales, podrá rendirlos en el período de exámenes rezagados, en caso de inasistencia será calificado con nota cero (00). • El
estudiante tendrá derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condición de recuperación o rezagado, por unidad. • El informe
estadístico será evaluado por el programa antiplagio Turnitin en las semanas que lo establece el sílabo, debiendo tener un porcentaje máximo
de similitud del 25% como requisito para ser sustentado en las jornadas de investigación. • La presentación semanal, de todos los avances de
los informes estadísticos, según lo establece el sílabo es obligatorio para la participación en las jornadas de investigación, en las que tendrán
como único jurado al docente. • Los estudiantes o el estudiante que desapruebe la sustentación en las jornadas de investigación, podrán
sustentar nuevamente en la semana de rezagados, previo pago respectivo de acuerdo al tarifario y TUPA de los servicios que brinda la
Universidad César Vallejo. • Es obligatorio que los informes estadísticos finales sean subidos a la plataforma Trilce, según lo establece el
sílabo y respetando estrictamente las indicaciones y formato de la guía de productos de investigación formativa vigente.

VII. BIBLIOGRAFÍA

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales

Aguirre J. (2020). Desempeño laboral y emprendimiento en docentes de bachillerato técnico de la Unidad

Libros Digitales Educativa Ciudad de Valencia Ecuador 2020. [Tesis de maestría]. Universidad César Vallejo.
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/53527

Aguirre J. (2020). Desempeño laboral y emprendimiento en docentes de bachillerato técnico de la Unidad

Libros Digitales
Educativa Ciudad de Valencia Ecuador 2020. [Tesis de maestría]. Universidad César Vallejo.

Bausela Herraras E. (2014). Hábitos lectores en la era digital?: propuestas prácticas. Dykinson.
Libros Digitales https://search.ebscohost.com/login.as?direct=trueamp;db=e000xwwamp;AN=926931amp;lang=esamp;site=ehos
tlive

Libros Digitales Bausela Herraras E. (2014). Hábitos lectores en la era digital?: propuestas prácticas. Dykinson.

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Libros Digitales Esteban N. (2013). Tipos de investigación.

Esteban N. (2013). Tipos de investigación. http://repositorio.usdg.edu.pe/bitstream/USDG/34/1/Tipos-de-

Libros Digitales
Investigacion.pdf

Libros Digitales Ferreyro A. & Longhi A. L. D. (2014). Metodología de la investigacion. Encuentro Grupo Editor.

Ferreyro A. amp; Longhi A. L. D. (2014). Metodología de la investigacion. Encuentro Grupo Editor.

Libros Digitales https://web.s.ebscohost.com/ehost/ebookviewer/ebook?sid=a01a8ec4-0472-4f13-8ed6-
b8314e68811a%40redisamp;ppid=pp_C1amp;vid=0amp;format=EB

Galindo H. (2020). Estadística para no estadísticos. Una guía básica sobre la metodología cuantitativa de trabajos
Libros Digitales
académicos: Editorial área de Innovación y Desarrollo S.L. DOI:

Galindo H. (2020). Estadística para no estadísticos. Una guía básica sobre la metodología cuantitativa de trabajos
Libros Digitales
académicos: Editorial área de Innovación y Desarrollo S.L. DOI: https://doi.org/10.17993/EcoOrgyCso.2020.59

Libros Digitales Martínez Ruiz H. (2018). Metodología de la investigación. Cengage Learning.

Martínez Ruiz H. (2018). Metodología de la investigación. Cengage Learning. http://www.ebooks7-

Libros Digitales
24.com/?il=6401

Olaz F. & Medrano L. A. (2014). Metodología de la investigacion para estudiantes de psicología?: manual de
Libros Digitales
entrenamiento y práctica. Editorial Brujas.

Olaz F. amp; Medrano L. A. (2014). Metodología de la investigacion para estudiantes de psicología?: manual de
entrenamiento y práctica. Editorial Brujas.
Libros Digitales
https://search.ebscohost.com/login.as?direct=trueamp;db=e000xwwamp;AN=800079amp;lang=esamp;site=ehos
tliveamp;ebv=EBamp;ppid=pp_C1

Páramo B. P. (2018). La investigacion en ciencias sociales?: tecnicas de recoleccion de la informacion. Universidad

Libros Digitales
Piloto de Colombia.

Páramo B. P. (2018). La investigacion en ciencias sociales?: tecnicas de recoleccion de la informacion. Universidad

Piloto de Colombia.
Libros Digitales
https://search.ebscohost.com/login.as?direct=trueamp;db=e000xwwamp;AN=1944111amp;lang=esamp;site=eho
st-live

Material Bibliográfico Físico

Aldave R. Luna C. Lujan G. Santa Cruz F. Yengle C. y Duran K. (2018). Orientaciones para elaborar una tesis.
001.42 L96
Área Investigación y Postgrado.

574.015 A24 Daniel W. (2004). Bioestadística. Base para el análisis de las ciencias de la salud. México: Limusa.

Hernández R. Fernández C. y Baptista P. (2010). Metodología de la investigación científica (5ta ed.). México
001.42/H43C/E2
D.F.México: McGraw-Hill.

310 J67a Kuby P. y Johson R. (2008). Estadística Elemental Lo Esencial. (10ma ed.). México: Thomson Editores.

Lind D. Marchal W. y Wathen S. (2012). Estadística aplicada a los negocios y la economía. (15ta ed.) México:
Sin código
McGraw- Hill/Interamericana Editores

Sin código Malhotra K. (2008). Investigación de mercados. (5ta ed.) México: Pearson Educación

Montero J. (2008). Problemas resueltos de Estadística Descriptiva para Ciencias Sociales. Madrid: Thomson
519.30 M77
Editores.

310.15 P16 A Pagano R. (2011). Estadística para ciencias del comportamiento. (9na ed.) México: Cengage Learning.

Pintado L. y Mejia A. (2009) Estadística para Administración y Economía con aplicaciones en Excel. Perú:
310.2 A45
Editorial San Marcos.

Revistas Digitales

Cortés F. (2015). Desarrollo de la metodología en ciencias sociales en América Latina: Posiciones teóricas y
Revistas Digitales
proyectos de sociedad. Perfiles Latinoamericanos 23(45) 181-202. Scopus.

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Revistas Digitales proyectos de sociedad. Perfiles Latinoamericanos 23(45) 181-202. Scopus. https://doi.org/10.18504/pl2345-181-
2015

Delgado-Hito P. & Romero-García M. (2021). Elaboration of a research project using qualitative methodology.
Revistas Digitales
Enfermería Intensiva 32(3) 164-169. Scopus.

Delgado-Hito P. amp; Romero-García M. (2021). Elaboration of a research project using qualitative methodology.
Revistas Digitales
Enfermería Intensiva 32(3) 164-169. Scopus. https://doi.org/10.1016/j.enfi.2021.03.001

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Díaz Ibarra E. A. Abella Pinzón J. A. & Medina Y. F. (2021). Methodology: How to develop a case report or case
Revistas Digitales
series report. Revista Colombiana de Reumatologia. Scopus.

Díaz Ibarra E. A. Abella Pinzón J. A. amp; Medina Y. F. (2021). Methodology: How to develop a case report or
Revistas Digitales
case series report. Revista Colombiana de Reumatologia. Scopus. https://doi.org/10.1016/j.rcreu.2021.05.022

Echeverria C. Bazan G. Sanchez-Gonzalez J. Lescano L. Pagador S. y Linares G. (2018). Pre- treatment by

Revistas Digitales Acidification and Freezing on Corncob Polymers and its Enzymatic Hydrolysis. Asian Journal of Scientific
Research 11: 222-231.

Echeverria C. Bazan G. Sanchez-Gonzalez J. Lescano L. Pagador S. y Linares G. (2018). Pre- treatment by

Revistas Digitales Acidification and Freezing on Corncob Polymers and its Enzymatic Hydrolysis. Asian Journal of Scientific
Research 11: 222-231. https://scialert.net/abstract/?doi=ajsr.2018.222.231

Revistas Digitales Pérez C. (2002). On qualitative methodology. Revista Espanola de Salud Publica 76(5) 373-380. Scopus.

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Revistas Digitales
https://doi.org/10.1590/s1135-57272002000500001

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