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Versión : 11
SÍLABO Fecha : 29/01/2021
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POSGRADO
I. DATOS GENERALES
II. SUMILLA
La experiencia curricular de Diseño y Desarrollo del Proyecto de Investigación pertenece al área de investigación y es de carácter teórico-
práctico. Para ello su finalidad es aplicar el método científico y normatividad internacional de redacción científica en la elaboración de un
proyecto de tesis basándose en las líneas de investigación de su programa académico consolidando de esta forma la tesis sistematizando la
información con rigor científico y ético. La experiencia curricular se realiza mediante la modalidad de asesoría presencial y como contenidos
comprende: estilos de citación y redacción científica el problema de investigación marco teórico método aspectos administrativos
presentación y sustentación del proyecto de tesis discusión conclusiones recomendaciones propuesta y redacción de la tesis según la
normatividad internacional. El producto será la tesis concluida que será sustentada ante jurado.
III. COMPETENCIA
Elabora y fundamenta el trabajo de investigación mostrando dominio teórico y metodológico con actitud crítica ética y reflexiva.
● Emprendimiento
● Derechos humanos y diversidad cultural
● Cultura ambiental
Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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4.2.2. PROGRAMACIÓN:
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4.3.2. PROGRAMACIÓN:
SESIÓ
CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTOS ACADÉMICOS
N
Resultados. Informe de avance (IF): Al finalizar la
Procesa los datos e
8 Recolección de datos, procesamiento e interpretación de semana 10 Presenta los resultados del
interpreta los resultados.
los resultados. procesamiento de datos.
Resultados. Informe de avance (IF): Al finalizar la
Procesa los datos e
9 Recolección de datos, procesamiento e interpretación de semana 10 Presenta los resultados del
interpreta los resultados.
los resultados. procesamiento de datos.
Resultados. Informe de avance (IF): Al finalizar la
Procesa los datos e
10 Recolección de datos, procesamiento e interpretación de semana 10 Presenta los resultados del
interpreta los resultados.
los resultados. procesamiento de datos.
Establece discusión, Primer avance de la tesis terminada. Discusión,
Informe de avance (IF): Al finalizar la
conclusiones y conclusiones y recomendaciones, páginas preliminares,
11 semana 13, se presenta el primer
recomendaciones de la resumen, abstract y anexos. Evaluación de Turnitin menos
avance de la tesis terminada.
investigación. del 20%
Establece discusión, Primer avance de la tesis terminada. Discusión,
Informe de avance (IF): Al finalizar la
conclusiones y conclusiones y recomendaciones, páginas preliminares,
12 semana 13, se presenta el primer
recomendaciones de la resumen, abstract y anexos. Evaluación de Turnitin menos
avance de la tesis terminada.
investigación. del 20%
Establece discusión, Primer avance de la tesis terminada. Discusión,
Informe de avance (IF): Al finalizar la
conclusiones y conclusiones y recomendaciones, páginas preliminares,
13 semana 13, se presenta el primer
recomendaciones de la resumen, abstract y anexos. Evaluación de Turnitin menos
avance de la tesis terminada.
investigación. del 20%
Corrige las observaciones Informe final del trabajo de
14 realizadas a su Revisión del informe de tesis por los miembros del jurado. investigación (IN) Al término de la
investigación. semana 17 presenta el informe final.
Corrige las observaciones Informe final del trabajo de
15 realizadas a su Revisión del informe de tesis por los miembros del jurado. investigación (IN) Al término de la
investigación. semana 17 presenta el informe final.
Corrige las observaciones Informe final del trabajo de
16 realizadas a su Revisión del informe de tesis por los miembros del jurado. investigación (IN) Al término de la
investigación. semana 17 presenta el informe final.
Registro del Informe final de la investigación: Tesis Informe final del trabajo de
Firma del dictamen de
17 (Módulo de productos de investigación en la plataforma investigación (IN) Al término de la
sustentación.
TRILCE). Evaluación de Turnitin menos del 20%. semana 17 presenta el informe final.
Sustenta el informe de Jornada de Investigación 2: Sustentación del informe de Evaluación final: Sustentación del
18
investigación. investigación (tesis) informe de investigación (Tesis) (EF)
4.3. ACTITUDES
Actitud crítica reflexiva y prospectiva con capacidad innovadora y un alto sentido de solidaridad y respeto de todas las manifestaciones es
decir una persona íntegra involucrada con la sociedad y que aporte a su desarrollo siendo competitivo, innovador y emprendedor.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
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Medios
● Plataforma de gestión de los aprendizajes: Trilce y Clementina (funcionalidades y aplicativos de: evaluación analítica de datos similitud
mensajería videoconferencia foro).
● Herramienta zoom; herramientas pedagógicas basadas en las tecnologías de la información y comunicación.
● Software antiplagio: Turnitin.
Materiales
VII. EVALUACIÓN
7.2. PROMEDIOS
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FINAL (XF)
XF = 0.40*X1+ 0.60*X2
● Tener una asistencia mínima del 70% de las sesiones presenciales y 70% de las sesiones virtuales, de lo contrario el estudiante será
inhabilitado.
● Presentación semanal y obligatoria, en la plataforma Clementina, de los avances del informe de investigación, para su evaluación.
● Registro de los avances del informe de investigación, en la plataforma TRILCE, según lo establece el sílabo.
● Reportar un porcentaje de similitud menor al 20% y con 0% de plagio, obtenido mediante el programa Turnitin, en el informe de
investigación; en las semanas previas a las jornadas de investigación, como requisito para la firma del acta del dictamen de
sustentación, de acuerdo con la RVI N° 0262 -2021 VI /UCV.
● La primera jornada de investigación tendrá como único jurado al docente de la experiencia curricular y en la segunda jornada de
investigación se contará con un jurado evaluador de tres miembros designados previa coordinación con el Jefe de Unidad de
Posgrado.
● Poseer certificación vigente de Conducta Responsable en Investigación (CRI) del CONCYTEC, obtenido en línea desde el CTI
VITAE.
● Durante el semestre académico, la nota del producto de investigación no podrá ser reemplazada por otros trabajos o exámenes.
● Si el estudiante no se presenta a la primera jornada de investigación será automáticamente calificado con cero, salvo presente máximo
48 horas después de la jornada de investigación, las justificaciones y evidencias correspondientes para ser reprogramado.
● Si el estudiante desaprueba en la segunda jornada de investigación, podrá solicitar por única vez una segunda sustentación, con un
plazo máximo de 07 días previos al cierre de actas de la experiencia curricular. La solicitud se realizará previo trámite administrativo y
pago de la tasa estipulada por la universidad.
● Si el estudiante no se presenta a la segunda jornada de investigación, será desaprobado con una calificación de cero, pudiendo solicitar
por única vez una segunda sustentación, con un plazo máximo de 07 días previos al cierre de actas de la experiencia curricular. La
solicitud se realizará previo trámite administrativo y pago de la tasa estipulada por la universidad.
● De acuerdo con la normativa de la universidad, el estudiante de maestría debe acreditar el dominio de un idioma extranjero; hablar
con propiedad; entender lo que se lee; entender los mensajes que se escuchan y comunicarse adecuadamente de manera escrita, antes
de iniciar el tercer ciclo de estudios. Por ello, para ser considerado apto para la sustentación del informe final de su producto de
investigación, en la segunda jornada de investigación, es requisito obligatorio evidenciar en el sistema Trilce la calificación aprobatoria
del idioma en el nivel correspondiente.
● La nota mínima promedio del proceso para ser considerado apto para la segunda jornada de investigación es 14 (catorce). Asimismo,
el puntaje mínimo promedio para aprobar la experiencia curricular es 14 (catorce).
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Libros Digitales
Libros Digitales Arias, J. L. (2020). Métodos de investigación online. Herramientas digitales para recolectar datos.
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https://bit.ly/3gmdvYt
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Bernal, C. (2016). Metodología de la investigación administración, economía, humanidades
Versión y ciencias sociales.
: 11
Libros Digitales
SÍLABO
Pearson. Colombia. https://bit.ly/32SGhwG Fecha : 29/01/2021
Página
Ferreyro, A. y De Longhi, L.. (2014). Metodología de la investigación. 2. Editorial Brujhas.: 6
Libros Digitales
https://bit.ly/3IVWxwe
Guereca, R.; Blásquez, L. y López, I. (2016). Guía para la investigación cualitativa: estnografía estudio de caso e
Libros Digitales
historia de vida. Universidad Autónoma Metropolitana. https://bit.ly/3L4WaBk
Lerma, H. D. (2009). Metodología de la investigación: Propuesta, anteproyecto y proyecto. (4° Ed.). Eco
Libros Digitales
Ediciones. https://bit.ly/3L4zbXc
Yuni, J. y Urbano, C. (2014). Técnicas para investigar: recursos metodológicos para la preparación de proyectos
Libros Digitales
de investigación. Volumen 1. 8.ª edición. Córdoba. Brujas. https://bit.ly/3umC3Zv
Revistas Digitales
Astrid Mirasol Carranza Gutiérrez, & Bernardo E Pérez Álvarez. (2021). El alcance argumentativo del sistema
Revistas Digitales decitas y referencias en las habilidades de escritura académica de universitarios. Educatio siglo XXI?: revista de
la Facultad de Educación, 39(2), 277–299. https://doi.org/10.6018/educatio.406581
Flores, Y. A. T., & Vidal, E. (2021). Towards the development of cognitive abilities and affective dispositions
ofcritical thinking in engineering students: An experience in writing articles for conferences. Paper presented at
Revistas Digitales the Proceedings of the LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education and Technology, ,
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doi:10.18687/LACCEI2021.1.1.52 1 doi:10.18687/LACCEI2021.1.1.52 1
Juan Antonio Núñez Cortés. (2020). Las tutorías de escritura académica: estrategias didácticas de una tutora
Revistas Digitales
novel. Enunciación, 25(2), 177–190. https://doi.org/10.14483/22486798.16563
Revistas Digitales López, P. L. (2004). Población muestra y muestreo. Punto Cero, 09(08), 69-74. https://bit.ly/3gkgBvV
Piza, N. D., Amaiquema, F. A., & Beltrán, G. E. (2019). Métodos y técnicas en la investigación cualitativa.
Revistas Digitales Algunas precisiones necesarias. Conrado, 15(70), 455-459. Epub 02 de diciembre de 2019.
https://bit.ly/3rrGAYZ
Sabaj. (2009). Discovering some problems in graduate students’ composition of research articles. Signos.,
42(69),107–127.
Revistas Digitales
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/discovery/openurl?institution=51UCV_INST&vid=51UCV_INST:UC
V&date= 2009&artnum=&aulast=Sabaj&iss
Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
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