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PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

SÍLABO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica o Programa: PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL(Educación remota de emergencia)
1.3 Semestre Académico: 202202
1.4 Ciclo de estudios: V
1.5 Requisitos: Ninguno
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 3.5
1.8 Duración: 16 semanas (29/08/2022 - 17/12/2022)
1.9 N° de horas totales: 64.00 (48.00 Teoría y 16.00 Práctica)
(0.00 presenciales y 64.00 virtuales )
Teoría (Presencial: 0.00 horas - Virtual: 48.00 horas)
Práctica (Presencial: 0.00 horas - Virtual: 16.00 horas)
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Lisandro Jose Alvarado Peña (lalvaradope1@ucvvirtual.edu.pe)

II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

COMPETENCIA GENÉRICA

Desarrolla competencias investigativas en y para la investigación, generando conocimientos que propician en el estudiante procesos de
formación permanente.

III. SUMILLA

La experiencia curricular corresponde al área de estudios específicos, es de naturaleza teórico práctica y de carácter obligatorio. Tiene como
propósito promover en los estudiantes el interés por la investigación científica, para lo cual debe planificar, ejecutar y elaborar un trabajo de
investigación que contribuya a la búsqueda de alternativas de solución a problemas de la realidad dentro de su especialidad. Comprende los
siguientes aspectos temáticos: ciencia, conocimiento e investigación científica, marco teórico, marco metodológico, análisis y discusión de
resultados.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES

• Derechos humanos y diversidad cultural. 

• Cultura ambiental. 
• Emprendimiento

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4.1 PRIMERA UNIDAD: Método científico: problema de investigación y objetivos

4.1.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (29/08/2022 - 01/10/2022)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Aplica el método científico para plantear el problema y los objetivos de investigación, así como la fundamentación teórica del objeto de
estudio, estableciendo coherencia lógica.

ACTITUD:

Asume una actitud analítica, reflexiva e investigativa, dándole importancia a los paradigmas de la ciencia, así como las buenas prácticas de
conducta ética como parte de la planificación de la investigación científica.

SESIÓ ESTRATEGIAS
CONTENIDOS / TEMÁTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N DIDÁCTICAS
• Presentación de sílabo. • Ciencia,
• Informe (INV): Avance parcial del
investigación y método científico, etapas. • • Preguntas exploratorias •
trabajo de investigación: Presentación de
Ética en la investigación. • Líneas y temas de Aprendizaje basado en la
1 la definición del tema del trabajo de
investigación. • Vigilancia tecnológica. • investigación y en problemas. •
investigación tomando en cuenta las
Esquema del Trabajo de investigación y Trabajo colaborativo
líneas de investigación
cronograma.
• Informe (INV): Avance parcial del
• Enfoques de investigación (cuantitativo, • Aprendizaje basado en la
trabajo de investigación: Presentación de
2 cualitativo y mixto). • Fundamentación y investigación y en problemas •
la fundamentación y formulación del
formulación del problema Trabajo colaborativo.
problema.
• Informe (INV): Avance parcial del
• Aprendizaje basado en la
• Justificación de la investigación. • Objetivos e trabajo de investigación: Presentación de
3 investigación y en problemas. •
hipótesis de investigación. la justificación, objetivos e hipótesis de la
Trabajo colaborativo.
investigación.
• Aprendizaje basado en la • Informe (INV): Avance parcial del
• Marco teórico y estudios previos. • Teorías y
investigación y en problemas. • trabajo de investigación: Presentación del
4 enfoques conceptuales relacionados al objeto
Trabajo colaborativo. • Análisis de Marco teórico: antecedentes y enfoques
de estudio.
originalidad (Turnitin). conceptuales de la investigación.
• Revisión y evaluación del avance de la
• Trabajo colaborativo. •
introducción y el marco teórico, según la guía
Elaboración de informe. • Uso de • Informe (INV): Primer avance del
de productos de investigación (INV), registro
5 plataforma Blacboard learn ultra. • trabajo de investigación: • Examen parcial
en la plataforma, previa evaluación en
Usos del software estadístico o (EP1).
programa Turnitin. • EXAMEN PARCIAL
Microsoft Excel.
(EP1)

4.2 SEGUNDA UNIDAD: Metodología

4.2.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (03/10/2022 - 05/11/2022)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

• Elabora el marco metodológico del trabajo de investigación de manera óptima y pertinente. • Demuestra la validez y confiabilidad del
instrumento de investigación.

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ACTITUD:

Valoran la importancia de los distintos géneros científicos y la detección de un problema de investigación para su abordamiento mediante el
conocimiento científico.

SESIÓ ESTRATEGIAS
CONTENIDOS / TEMÁTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N DIDÁCTICAS
• Tipos y diseños de investigación. • • Aprendizaje basado en • Informe (INV): Avance parcial del trabajo de
Variables y categorías: características y la investigación y en investigación: presentación del tipo y diseño de
6
clasificación. • Operacionalización o problemas. • Trabajo investigación, y la operacionalización / categorización
categorización de variables. colaborativo. de las variables del trabajo de investigación.
• Informe (INV): Avance parcial del trabajo de
• Población (criterios de selección), muestra
investigación: presentación de la población, muestra,
y muestreo/escenarios y sujetos de estudio • Aprendizaje basado en
muestreo, escenarios y sujetos/objetos de estudio,
(selección de la unidad de análisis). • la investigación y en
7 identificación de las técnicas e instrumentos de
Técnicas de recolección de datos. • problemas • Trabajo
recolección de datos, y análisis de la validez y
Instrumentos de recolección de datos: colaborativo.
confiabilidad del o los instrumentos del trabajo de
validez y confiabilidad.
investigación.
• Aprendizaje basado en
• Procedimiento de recolección de datos. •
la investigación y en • Informe (INV): Avance parcial del trabajo de
Métodos de análisis de datos o información.
problemas • Trabajo investigación: presentación del procedimiento de
8 • Consideraciones éticas. • Registro del
colaborativo • Debate. • recolección de datos, métodos de análisis de datos y las
segundo avance del trabajo de investigación
Análisis de originalidad consideraciones éticas del trabajo de investigación.
en la plataforma Trilce.
(Turnitin).
• Primera Jornada de Investigación:
• Sustentación de los
Presentación del segundo informe del • Informe (INV): Segundo avance del trabajo de
segundos avances de los
9 trabajo de investigación (Base de datos y investigación. • Sustentación del segundo avance del
trabajos de
tablas) (INV) (Del 24 al 30 de octubre trabajo de investigación (EX).
investigación.
2022).
• EXAMEN PARCIAL (Del 31 de octubre
al 06 de noviembre del 2022). • Examen de
• Presentación del segundo informe del trabajo de
rezagado o recuperación de la primera • Uso de plataforma
10 investigación (con observaciones levantadas luego de
unidad. • • Registro del segundo informe del Blackboard
sustentación) (INV). • Examen parcial (EP).
trabajo de investigación en la plataforma
TRILCE.

4.3 TERCERA UNIDAD: Resultados, discusión, conclusiones y recomendaciones del trabajo de investigación.

4.3.1. DURACIÓN: 6 Sesiones (07/11/2022 - 17/12/2022)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

• Analiza e interpreta los resultados de la investigación contrastándolos con la teoría y los antecedentes del estudio para finalmente proponer
las conclusiones y recomendaciones del trabajo de investigación, ordenándolos de acuerdo a los objetivos. • Presenta y sustenta el trabajo de
investigación final, aplicando el método científico y demostrando disposición al trabajo en equipo, con ética y actitud crítica. • Elabora las
conclusiones y recomendaciones del trabajo de investigación ordenándolos de acuerdo a sus objetivos.

ACTITUD:

Asume una actitud crítica respectos a los fundamentos teóricos y metodológicos para el desarrollo del trabajo de investigación.

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SESIÓ CONTENIDOS /
N TEMÁTICAS
• Análisis e interpretación de los
resultados de la investigación.
11
Contrastación de
hipótesis/tamaño del efecto.
• Discusión de resultados. •
Conclusiones y recomendaciones
12
del trabajo de investigación. •
Referencias.
• Presentación del informe final
del trabajo de investigación y
observaciones del asesor, con
13
levantamiento de observaciones y
resultado no mayor al 25% según
reporte de programa Turnitin.
• Presentación del Informe Final
del Trabajo de Investigación con
el levantamiento de observaciones.
14
• Decisión final para que pase a
sustentación (cronograma de
sustentaciones).
• Segunda Jornada de
Investigación: Sustentación del
15 trabajo de investigación • Examen
de recuperación y rezagados de la
Segunda Unidad (EP2)
• Examen de recuperación y
rezagados de la Segunda Unidad
16 (EP2) • Segunda Jornada de
Investigación (EX): Sustentación
del trabajo de investigación.
V. MEDIOS Y MATERIALES
● Medios: Plataforma de aprendizaje virtual Blackboard Learn Ultra, Blackboard Ally, Trilce o Clementina (según corresponda),
Herramienta Zoom, Biblioteca virtual, Padlet, Genially, Miro, Canva, Wordwall, videos, Blogger, Wix, software estadístico o Microsoft
Excel, Sofware antiplagio Turnitin y otros (Virtual)
● Materiales: lecturas, libros, papers digitales, manual de estilo (APA, ISO y VANCOUVER), tutorial de las herramientas tecnológicas,
videos, guía de productos de investigación formativa, directivas y normas de investigación.
VI. EVALUACIÓN
Centro de Innovación
Elaboró
Académica
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SÍLABO
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
• Aprendizaje basado en la
investigación y en problemas
• Trabajo colaborativo
• Aprendizaje basado en la
investigación y en problemas.
• Trabajo colaborativo. •
Análisis de originalidad del
informe de investigación
mediante el Programa
Turnitin.
• Aprendizaje basado en la
investigación y en problemas.
• Trabajo colaborativo.
. • Trabajo colaborativo. •
Análisis de originalidad del
informe de investigación
mediante el Programa
Turnitin.
• Exposición.
• Exposición.
Revisó
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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
• Informe (INV): Presentación de la recolección y
procesamiento de la información utilizando herramientas
informáticas (Excel, SPSS, etc.) para el análisis descriptivo
y, el empleo de estadísticos de prueba para el desarrollo
del Análisis inferencial o prueba de hipótesis/ supuestos
del trabajo de investigación.
• Informe (INV): Presentación de la discusión de
resultados, contrastando con los antecedentes y el marco
teórico. • Redacción de conclusiones y recomendaciones
del trabajo de investigación de acuerdo con el orden de los
objetivos. • Presentación de las páginas preliminares,
referencias y anexos.
• Informe (INV): Presentación preliminar del informe
final del trabajo de investigación.
• Aprendizaje basado en la investigación y en problemas. •
Trabajo colaborativo. • Análisis de originalidad del
informe de investigación mediante el Programa Turnitin.
• Sustentación del trabajo de investigación (EX). • Entrega
del informe final del trabajo de investigación (EF). •
Registro del informe final del trabajo de investigación en el
módulo de productos de investigación en la plataforma
TRILCE.
• Examen de recuperación y rezagados de la Segunda
Unidad (EP2). • Sustentación del trabajo de investigación
final (EX). • Entrega del informe final del trabajo de
investigación (EF) • Registro del informe final del trabajo
de investigación en el módulo de productos de
investigación en la plataforma TRILCE, previa evaluación
en el programa Turnitin.
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6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

UNID CÓDI PES DISTRIBUCIÓN POR INSTRUMENTO DE

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
AD GO O UNIDAD EVALUACIÓN
Rúbrica de evaluación (Guía de
Informe del trabajo de investigación INV 70 %
1 30 % productos de investigación).
EXAMEN PARCIAL I EP 30 % Cuestionario
Rúbrica de evaluación (Guía de
Exposición del trabajo de investigación EX 30 %
productos de investigación).
2 30 % Rúbrica de evaluación (Guía de
Informe del trabajo de investigación INV 40 %
productos de investigación).
EXAMEN PARCIAL II EP 30 % Cuestionario
Sustentación del trabajo de Rúbrica de evaluación (Guía de
EX 70 %
investigación productos de investigación).
3 40 %
EXAMEN FINAL: Informe del Rúbrica de evaluación (Guía de
EF 30 %
trabajo de investigación productos de investigación).

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2) TERCERA UNIDAD (X3)

X1 = 0.70*INV+ 0.30*EP X2 = 0.30*EX+ 0.40*INV+ 0.30*EP X3 = 0.70*EX+ 0.30*EF

FINAL (XF)

XF = 0.30*X1+ 0.30*X2+ 0.40*X3

6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN

● Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11. 

● Solo en el promedio final la fracción equivalente o mayor a 0,5 será redondeado al dígito inmediato superior. 
● El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante. 
● Las inasistencias a prácticas o exámenes no justificados se calificarán (00), igual calificativo tendrá la presentación y/o sustentación de
trabajos asignados y de los informes de investigación (avances e informe final), según lo establece el sílabo. 
● El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá rendirlos en el período de exámenes rezagados, en
caso de inasistencia será calificado con nota cero (00). • El estudiante tendrá derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su
condición de recuperación o rezagado, por unidad. 
● Dado que la presente experiencia curricular es multi escuela, éste debe desarrollarse con un máximo de seis integrantes, teniendo en
cuenta las líneas de investigación general de la Universidad (RCU N°200-2018-UCV) y las de Responsabilidad Social Universitario
(RGG N.º 069-2022). La carátula de este producto de investigación no considerará a la facultad sino al Programa de Investigación
Formativa. 

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● Si alguno de los integrantes que elaboró el trabajo de investigación se retira de la presente experiencia curricular, desaprueba o se
inhabilita por exceso de faltas o por incumplimiento a las normas que estipula la UCV, debe presentar ante su CCP, una carta simple
con su firma y huella, en la que especifique que renuncia al producto de investigación y a su uso con fines académicos. 
● El trabajo de investigación será evaluado por el programa Turnitin en las semanas que lo establece el sílabo, debiendo tener un
porcentaje máximo de similitud del 25% como requisito para ser sustentado en las jornadas de investigación. 
● La presentación semanal de todos los avances de los trabajos de investigación, según lo establece el sílabo es obligatorio para la
participación en las jornadas de investigación, en las que tendrán como único jurado al docente.
●  • Los estudiantes o el estudiante que desapruebe la sustentación en las jornadas de investigación, podrán sustentar nuevamente y por
única vez, en la semana de rezagados, previo pago respectivo de acuerdo al tarifario y TUPA de los servicios que brinda la Universidad
César Vallejo. 
● Es obligatorio que los trabajos de investigación finales sean subidos a la plataforma Trilce, según lo establece el sílabo y respectando
estrictamente las indicaciones y formato de la guía de productos de investigación formativa vigente.

VII. BIBLIOGRAFÍA

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales

Lariguet. (2016). Metodología de la investigación jurídica: propuestas actuales. Editorial Brujas.

Libros Digitales
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_elibro_books_ELB78238

Lerma, H (2016). Metodología de la investigación: propuesta, anteproyecto y proyecto. Quinta edición. Bogotá´:
Libros Digitales Ecoe Ediciones. Print.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_elibro_books_ELB126466

Bologna. (2018). Métodos estadísticos de investigación. Editorial Brujas.

Libros Digitales
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_elibro_books_ELB106355

Construcción de problemas de investigación: Diálogos entre el interior y el exterior (1st ed.). (2018). Fondo
Libros Digitales Editorial FCSH, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_jstor_books_j_ctvfc5506

Wood, & Smith, J. (2017). Investigar en educación: conceptos básicos y metodología para desarrollar proyectos de
Libros Digitales investigación. Narcea Ediciones.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_elibro_books_ELB46288

Material Bibliográfico Físico

Ander, E. (2000). Métodos y Técnicas de Investigación Social: Cómo organizar el informe de investigación (Vol.
001-42-A:57/V.35 74 III). Editorial Lumen.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991001035959707001

Andrade, S. (2005). Metodología de la investigación científica. Editorial Andrade.

001.42/A57
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991001187619707001

Arias, F. (2007). Metodología de la Investigación. Editorial Trillas.

001.65. A71
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991001187019707001

Bernal, C. (2010) Metodología de la Investigación. Editorial Pearson Educación.

001.42 B51 2010 EJ. 5
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991000851549707001

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, L. (2003). Metodología de la Investigación (3.ª ed). Mc Graw-Hill.
001.42H43 https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/p5e2np/cdi_proquest_ebookcentral_EBC472168
3

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, L. (2010). Metodología de la Investigación. Mcgraw-Hill Interamericana.

001.42H43 https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/p5e2np/cdi_proquest_ebookcentral_EBC472168
3

Revistas Digitales

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José L. Claure. (2020). Modelo didáctico para la enseñanza de la metodología de la investigación científica. Gaceta
médica boliviana, 42(2).
Revistas Digitales
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_5
7340d3f326f47b7acf34802520a7a5e

Cobo-Sánchez, & Blanco-Mavillard, I. (2020). Elementos nucleares para la elaboración de un proyecto de

investigación con metodología cuantitativa. Enfermería intensiva, 31(1), 35–40.
Revistas Digitales
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_crossref_primary_10_1016_j_enfi_20
19_12_001

Delgado-Hito, & Romero-García, M. (2021). Elaboración de un proyecto de investigación con metodología

cualitativa. Enfermería intensiva, 32(3), 164–169.
Revistas Digitales
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_crossref_primary_10_1016_j_enfi_20
21_03_001

Otzen, Manterola, C., Rodríguez-Núñez, I., & García-Domínguez, M. (2017). La Necesidad de Aplicar el Método
Científico en Investigación Clínica: Problemas, Beneficios y Factibilidad del Desarrollo de Protocolos de
Revistas Digitales Investigación. International Journal of Morphology, 35(3), 1031–1036.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_scielo_journals_S0717_950220170003
00035

Sánchez, J. (2018). Metodología para el análisis de los documentos fotográficos a través de la información en los
reversos de los soportes. Anales de Documentación, 21(2).
Revistas Digitales
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_2
143627e37d84ee98155cd7dc76f2994

Suca, Apaza. (2016). Problematización y su relación con el conocimiento en Metodología de la Investigación

Revistas Digitales Científica en los estudiantes de Ingeniería Industrial de la Universidad César Vallejo 2015. Universidad César
Vallejo. https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/jn6orm/alma991002879811407001

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