“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

“Promoviendo Disciplina y Convivencia Democrática”

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. I.E.P. : N° 62007 “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”

I.2. DOCENTE : Bernardo Linares Nava
I.3. GRADO Y SECCIÓN : 6to. “B”
I.4. AREA : COMPRENSIÓN LECTORA
I.5. ACTIVIDAD : LAS AVENTURAS DE LOS MOLINOS DE VIENTO”
I.6. FECHA : 15 -09-2023

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA CRITERIOS DE

DE GRADO DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Lee diversos tipos de textos escritos en - Deduce Ficha de - Interpreta el texto considerando
su lengua materna. información a comprensión información relevante y
lectora complementaria.
-Obtiene información del texto escrito. partir de la
-Infiere e interpreta información del - Selecciona datos especí-
estructura del
ficos e integra información
texto. texto, como explícita
-Reflexiona y evalúa la forma, el subtítulos, títulos, INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
contenido y contexto del texto. etc.. LISTA DE COTEJO.
III. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES/ ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de orientación al bien común. Empatía: Identificación afectiva con los sentimientos del otro
y disposición para apoyar y comprender sus circunstancias.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOM. ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS

INICIO -Se muestra una imagen y se pregunta: Imágenes
¿Qué observamos?,¿De qué tratara el relato?
¿Qué tipo de relato será? ¿Cuál será el título del
relato? Se anota sus respuestas en la pizarra

- El Propósito de hoy es: Leeremos un texto narrativo para conocer el

contenido y el mensaje.
- Se establecen los acuerdos de convivencia para la sesión:
-Escuchar a la persona que habla
-Levantar la mano para hablar
-Respetar las opiniones de los demás
MOM. ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS
DESA ANTES DE LA LECTURA Secuencia
RROL -Se presenta el título del texto: LAS AVENTURAS DE LOS MOLINOS DE VIENTO” de
L Responden a las siguientes preguntas preguntas
¿Qué tipo de texto es?
¿De qué tratará el relato?
¿Para qué se habrá escrito este relato?
DURANTE LA LECTURA
-Leen el relato en forma visual.
-Leen el texto en forma oral y en voz alta.
: LAS AVENTURAS DE LOS MOLINOS DE VIENTO”
Iban platicando por un camino el famoso caballero don quijote de la Mancha y su escudero Sancho panza
cuando, de pronto, descubrieron treinta o cuarenta molinos de viento en el campo y don Quijote dijo:
La aventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que desearíamos, porque ves allí, amigo sancho Panza,
donde se descubren treinta o más desaforados gigantes, con los, que pienso hacer batalla y quitarles a
todas las vidas, con cuyos despojos comenzaremos a enriquecer; que ésta es buena guerra, y es gran
servicio de Dios quitar tan mala simiente de sobre la faz de la tierra .
DESPUES DE LA LECTURA
DESARROLLAN LA FICHA DE COMPRENSION LECTORA.
1. ¿Qué personajes participan en esta historia?
_________________________________________________________
2. ¿Quién es el personaje central? texto
_________________________________________________________
3. ¿Cuál era el nombre del caballo de don Quijote?
_________________________________________________________
4. ¿Qué hace realmente don Quijote? ¿Y qué cree hacer?
_________________________________________________________
5. ¿Por qué quiere don quijote matar a los gigantes?
_________________________________________________________

CIERR Se realiza la reflexión de sus aprendizajes preguntando:

E  ¿les gustó el texto?, ¿por qué?; ¿Qué aprendimos hoy?, ¿qué dificultades
tuvieron?, ¿les gustó?, ¿por qué?; ¿creen que lo que aprendimos nos será
útil?, ¿para qué?

V. OBSERVACIONES.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………… ………………………………………

V° B° SUBDIRECTORA DOCENTE
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
-Obtiene información del texto escrito.
-Infiere e interpreta información del texto.
-Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Apellidos nombres - Interpreta el texto - Selecciona datos especí-
considerando ficos e integra información
de los estudiantes información relevante y explícita.
complementaria.
N
° SI NO SI NO

01 BURGA SABOYA Emilyn Bertha

02 CANGALAYA PIPA Samuel
03 CHUJUTALLI RAMIREZ Jorda Jacob
04 DIAZ TUANAMA Tatiana Zuly
05 FLORES SANCHEZ Jhunior Michel
06 GUERRA SANCHEZ Gabriela del Pilar
07 HUANCHO RAMIREZ Jherson Abrahan
08 HUAYABAN AREVALO Yesenia
09 INUMA ORTIZ Sofia Esmeralda
10 LAULATE ROJAS Patricia del Carmen
11 MARIN CHUMBE Illary Kahory
12 PASHANASI FALCON Jayo Matiel
13 PEREZ LOPEZ Dario
14 PICON PIPA Angi Nicol
15 PISCO GONZALES Jade Gabriela
16 POLO VERA Junior Marcos
17 PUA SALAS Anita
18 REYNA HERRERA Sofía
19 RIVERA SANDOVAL Damaris Berenice
20 RODRIGUEZ PEREZ Clever
21 ROJAS SALAS Jacob
22 RUCOBA MURAYARI Luisa Fernanda
23 SALAS AMASIFUEN Miguel Angel
24 SALAZAR RENGIFO Mia Vernis
25 SEOPA SHUPINGAHUA Kaory
26 SEOPA MURAYARI Magdyel
27 SINARAHUA FASABI Alejandro
28 VALERA ESCALANTE Wilber Fabricio
29 TSUKAMOTO PANDURO Daniela.
30 YUMBATO YUMBATO Virginia.
FICHA
LAS AVENTURAS DE LOS MOLINOS DE VIENTO”

Iban platicando por un camino el famoso caballero don quijote de la Mancha y su escudero Sancho panza cuando, de
pronto, descubrieron treinta o cuarenta molinos de viento en el campo y don Quijote dijo:

La aventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que desearíamos, porque ves allí, amigo sancho Panza, donde se
descubren treinta o más desaforados gigantes, con los, que pienso hacer batalla y quitarles a todas las vidas, con
cuyos despojos comenzaremos a enriquecer; que ésta es buena guerra, y es gran servicio de Dios quitar tan mala
simiente de sobre la faz de la tierra.

¿Qué gigantes? – dijo Sancho Panza

Aquellos que ahí ves – respondió su amo – de los brazos largos que lo suelen tener algunos de casi dos leguas.

Mire bien, señor – respondió sancho – que aquellos que allí se ven no son gigantes, sino molinos de viento, y lo que
en ellos parece brazos, son las aspas, que, movidas por el viento, hacen andar al molino.

Bien parece – respondió don Quijote – que no sabes nada de aventuras. Esos son gigantes y si tienes miedo, quítate
de ahí que yo voy a entrar con ellos en fiera y desigual batalla.

Y diciendo esto, dio de espuelas a su caballo Rocinante, sin atender a las voces que su escudero Sancho le daba. Le
advertía que, sin duda alguna, eran molinos de viento, y no gigantes, aquellos que iba a acometer: Pero él estaba tan
seguro de que eran gigantes, que ni oía las voces de su escudero, ni echaba de ver; aunque estaba bien cerca, lo que
eran, antes iba diciendo en voces altas.

¡No huyan, cobardes y viles criaturas, que un solo caballero es el que os acomete!.

En esto, empezó a hacer un poco de viento y las grandes aspas comenzaron a moverse. Cuando don Quijote vio esto,
dijo:

Pues, aunque muevan más brazos que los del gigante Briareo, no me he de detener.

Y diciendo esto, se encomendó de todo corazón a su señora Dulcinea y pidió que le ayudase en tan grave peligro. Se
cubrió con su escudo, levantó la lanza y embistió al primer molino, asestando golpes contra él. El viento movía las
aspas con tanta fuerza, que hizo la lanza pedazos: voló el caballo y tras él, el caballero, que fue rodando muy
maltratado por el campo.

Acudió Sancho Panza a socorrerle a todo lo que podía correr su asno y cuando llegó se dio cuenta de
que el caballero no podía moverse. La caída había sido tremenda. Sancho panza ayudó a su señor a
levantarse y a subir sobre Rocinante y siguieron cabalgando por un camino muy transitado, para
encontrar nuevas aventuras, pero don Quijote iba triste, porque ya no tenía lanza.

Enderécese un poco – dijo Sancho – que parece que va montado de medio lado: ha de ser por el
golpazo de la caída.

Es verdad – respondió don Quijote – y si no me quejo de dolor, es porque no está permitido a los
caballeros andantes quejarse de herida alguna, aunque se les salga las tripas por ella.

En lo que a mí respecta, yo he de quejarme del más pequeño dolor, si es que se me permite la queja.

Le dio mucha risa a don Quijote escuchar a su escudero y le dijo que él podía quejarse cuando
quisiera. Aunque no tuviera ganas.

Sancho le dijo que era hora de comer: Respondiéndole su amo que por entonces no era menester:
que comience él cuando se le antojase. Con esta licencia. Sancho se acomodó lo mejor que pudo en
su jumento y sacó de las alforjas lo que ellas había puesto.
DESARROLLAN LA FICHA DE COMPRENSION LECTORA

1. ¿Qué personajes participan en esta historia?

_________________________________________________________

2. ¿Quién es el personaje central?

_________________________________________________________

3. ¿Cuál era el nombre del caballo de don Quijote?

_________________________________________________________

4. ¿Qué hace realmente don Quijote? ¿Y qué cree hacer?

_________________________________________________________

5. ¿Por qué quiere don quijote matar a los gigantes?

_________________________________________________________

6. ¿A quién le ofrece su aventura don Quijote?

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7. ¿Se convenció don Quijote de que los molinos no eran gigantes?

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8. ¿Por qué no quería quejarse si sentía tanto dolor?

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9. ¿Por qué se rió don Quijote?

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10. ¿Crees que hay muchas personas como don Quijote?

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11. ¿Crees que eso es malo o bueno? ¿Por qué?
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12. ¿Cuál actitud la idealista o la realista, crees que predomina en el mundo de hoy?

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13. ¿Qué ventajas y desventajas crees que presenta esta actitud?

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