ACTIVIDAD

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado y sección:5° “A”

1.2. Profesora: Luz Marfiza Cruz Guerrero

1.3. Duración:

1.4. Fecha: 7/07/2022

ÁREA: COMUNICACIÓN

1. COMPETENCIAS A EVALUAR:
Área Denominación Competencias y capacidades
C Leemos y relatamos Lee diversos tipos de textos
mitos y leyenda escritos en su lengua materna.
- Obtiene información del texto
Antonimos escrito.
- Infiere e interpreta información
del texto.
- Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Desempeños
Enfoque transversal: Orientación al bien común
- Deduce características implícitas de
personajes, seres, objetos, hechos y
lugares, y determina el significado
de palabras, según el contexto, y de
expresiones con sentido figurado.
Establece relaciones lógicas entre
las ideas del texto escrito, como
intención-finalidad, tema y
subtemas, causa-efecto, se-
mejanza-diferencia y enseñanza y
propósito, a partir de información
relevante explícita e implícita.
Instrumento de
Criterios de evaluación
evaluación
- Identifica características Escala de
implícitas de personajes, valoración
animales, objetos y lugares.
- Explica el significado de
palabras y frases según el
contexto.
- Reflexiona sobre el
propósito, las enseñanzas y
los valores del texto,

2. ESTRATEGIAS:

EVIDENCIA:
Ficha de comprensión y organizador de la leyenda “La ciudad encantada de Huancabamba”

INICIO

 ¡Bienvenidos a una nueva sesión de Lectura!

 Escuchan la historia “LA CIUDAD ENCANTADA DE HUANCABAMBA”

https://www.youtube.com/watch?v=RKBMxALpEvM

 Participan respondiendo oralmente:

¿Dónde se desarrolla la leyenda?
¿Quiénes son los personajes?
¿Qué otras leyendas peruanas conoces?
 El reto a lograr el día de hoy es:

Reto:

LEEMOS Y COMPRENDEMOS LEYENDAS PERUANAS

 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Tener los materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Participar ordenadamente

DESARROLLO

 Para lograr EL RETO realizaré las siguientes acciones:

 Leer la leyenda “La ciudad encantada de Huancabamba”.
 Responder preguntas antes y después de leer el texto.
 Ubicar información en cada una de las secciones del texto

ANTES DE LA LECTURA

• Ubica tu lugar preferido para leer.

• Realiza una lectura rápida de todo el texto.
• Relaciona el significado de algunas palabras con el contexto del texto.
• Si es necesario vuelve a leer.

 Recordemos los pasos de nuestra lectura:

 Lee el título del texto: “La ciudad encantada de Huancabamba” y escribe 6 nombres de ciudades del Perú.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 Observa las imágenes y responde: ¿De qué tratará el texto? Formula dos hipótesis.

HIPÓTESIS 1 HIPÓTESIS 2
 Mientras leemos, debemos estar atentos y subrayar las ideas principales que presenta el autor para
asegurarnos de que estamos comprendiendo el texto.

DURANTE LA LECTURA
 LA CIUDAD ENCANTADA DE HUANCABAMBA

Cuenta la leyenda que el Inca había hecho construir Huancabamba, la más hermosa ciudad del Imperio. Palacios, plazas, bellas
casas... todo rodeado de una alta muralla de casi tres metros de alto. Algunos decían que las paredes de los palacios estaban
cubiertas de oro y que, al mismo Inti, el dios Sol, le gustaba alumbrarlas para ver sus rayos de luz reflejados en ellas
Pero un día llegaron los españoles... El dios Sol, al ver que ellos no se daban cuenta de la grandeza de la cultura que habían
encontrado, le pidió al Inca que defendiera y protegiera este lugar por siempre. No se sabe lo q ue sucedió entonces pero, como
por acto de magia, nadie más pudo ver el esplendor de aquella ciudad. Habia desaparecido.

Muchos años después, Juanjo, un pequeño pastorcito, cuidaba sus ovejitas mientras se alimentaban cerca del cerro Pariaqaqa,
cuando vio algo brillante que llamó su atención. Quiso saber qué era y caminó y caminó dejando atrás la bella campiña. Se
había alejado mucho y ya no veía el brillo que tanto lo atrajo; además, se dio cuenta de que se encontraba perdido.

El pequeño no sabía por dónde regresar.

Su padre siempre le había dicho que no se alejara. Se sentía muy asustado y se puso a llorar.
De pronto, se le apareció un hombre vestido con túnica y capa que llevaba en la cabeza una especie de corona con plumas y un
cetro de oro en la mano, y le preguntó
–¿Por qué lloras, pastorcito?
Realiza primero la lectura silenciosa del texto. Luego lee en voz alta con entonación adecuada una o dos veces.

DESPUÉS DE LA LECTURA
 Luego de leer responde comprensivamente las preguntas.
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN

1. ¿Quién construyó la ciudad de Huancabamba?

a) El Dios sol.
b) El pueblo Moche.
c) EL Inca
d) El Dios Quismique.
2. ¿Qué pasó al llegar los españoles?
a) Cuidaron la ciudad.
b) No valoraron la grandeza de la ciudad.
c) La ciudad prospero.
d) Ayudaron al Inca.
3. ¿Qué pasó cuando Juanjo se perdió?
a) Se puso a ver al norte.
b) Hizo una brújula con sus hojas.
c) Se emocionó mucho.
d) Se puso a llorar.
4. ¿Cómo era la ciudad de Huancabamba?
a) Eran de adobe y piedra.
b) Estaba en medio de la selva.
c) Estaba cubierto de oro y altas murallas.
d) Era con ventanas grandes.
5. ¿Quién era Juanjo?
a) Un pastorcito.
b) Una Mamita mágica.
c) Un campesino.
d) Un pescador.
6. ¿Quién apareció ante Juanjo?
a) El dios sol
b) Una Mamita mágica.
c) El dios Kuamote
d) El inca.
7. ¿Qué vio Juanjo al abrir los ojos?
a) Un mar azul
b) La bella ciudad de Huancabamba.
c) Un campo verde y amplio.
d) Un rebaño de ovejas.
8. ¿Quiénes podrían ver la ciudad de Huancabamba?
a) Quienes fueran astutos.
b) Quienes fueran hogareños.
c) Quienes fueran de corazón puro.
d) Quienes fueran valientes.

9. ¿Qué le pidió el Inca a Juanjo?

a) Que nunca más volviera
b) Que nunca lo olvidara
 c) Que cuidara la ciudad ahora
d) Que le dijera a la gente que él seguía ahí, cumpliendo su promesa.
10. ¿Qué hizo Juanjo?
a) Llevó a turistas, a niños y ancianos.
b) Llevó a su familia y amigos.
c) No le dijo a nadie
d) Se olvidó del inca.
11. Responde las siguientes preguntas
¿A qué ciudad hace referencia la leyenda?
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__________________________________________________________________________
¿Qué características tenía esta ciudad? Descríbela ¿Por qué al dios Inti le gustaba la ciudad?
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__________________________________________________________________________
¿Cómo y porqué desapareció la ciudad?
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¿Quién era el guardián de la ciudad?
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__________________________________________________________________________
¿Por dónde llevaba Juanjo a pastar a sus ove|itas ?
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¿Cómo se perdió Juanjo?
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__________________________________________________________________________
¿Por qué razón Juanjo fue elegido para ver la ciudad encantada?
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¿Cuál fue el compromiso del Inca para que le creyeran a Juanjo?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
¿Quiénes, además de Juanjo han podido ver la ciudad encantada de Huancabamba?
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__________________________________________________________________________

PREGUNTAS INFERENCIALES
1. ¿Por qué crees que desapareció la ciudad de Huancabamba?

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___________________________________________

2. ¿Qué hubieras hecho tú en el lugar del Inca?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

3. ¿Qué actividad realizaba Juanjo para ayudar a su familia?

 __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

4. ¿Por qué el dios Inti quiso esconder la ciudad de los españoles?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

5. ¿Por qué crees que el papá de Juanjo le había recomendado no alejarse demasiado?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

6. ¿Cómo crees que fue posible que el Inca pudiera hacer desaparecer la ciudad?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

7. ¿Qué cualidades y características personales consideras que tenía Juanjo para ser considerado un
niño con alma pura y buen corazón?
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__________________________________________________________________________

PREGUNTAS DE OPINIÓN

1. ¿Consideras que tú tienes las cualidades necesarias para ser elegido y ver la ciudad encantada? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2. ¿Crees que necesitas mejorar tu conducta en algún aspecto con relación a los demás? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3. Si tuvieras la responsabilidad de proteger tu ciudad de personas, cómo los españoles de aquel tiempo ¿Qué
harías? ¿Cómo lo harías? Y ¿Por qué lo harías?
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4. Según tu opinión ¿Qué es necesario hacer en tu ciudad para que sea tan próspera como la ciudad encantada
de Huancabamba?. Explica tu respuesta.
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__________________________________________________________________________

5. Si tú fueras el gobernante de tu ciudad, como el Inca, qué harías para promover el turismo en tu ciudad.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Subrayan en el texto palabras y buscan su antónimo. Así:

Antonimos
Alegria / tristeza Dormido / despierto
Calor/ frio Dulce/ salado
Futuro /pasado Grande / pequeño
 Riqueza/ pobreza Lleno / vació
Salud/ enfermedad Oscuro/ luminoso
Silencio / ruido Torpe / ágil
Verdad / mentira Bajar / subir
Vida / muerte Callar / hablar
Amigo / enemigo Comprar / vender
Bueno / malo Antes / después
Dormido / desierto Bien / mal

Los antonimos son palabras que tienen un significado

opuesto o contrario entre sí. Deben pertenecer, al igual
que los sinónimos, a la misma categoría gramatical. Por
ejemplo, antónimos de alegría son: tristeza, depresión,
melancolía…; antónimos de grande son pequeño o
chico.

CIERRE

 Elabora un dibujo de cómo quisieras que sea tu ciudad dentro de unos años. Recuerda tener en
cuenta la educación, el comercio y el cuidado del medio ambiente.
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
 Resuelven actividades de extensión.
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

 Leí la leyenda “La ciudad encantada

de Huancabamba”.
 Respondi preguntas antes y después
de leer el texto.

 Ubiqué información en cada una de

las secciones del texto
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN - LISTA DE COTEJO
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

- Obtiene información del texto escrito.

- Infiere e interpreta información del texto.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
Nº Criterios de evaluación

 Leí la  Leí la  Leí la leyenda “La

leyenda “La leyenda “La ciudad encantada
ciudad ciudad de Huancabamba”.
encantada encantada
de de
Nombres y Apellidos de los estudiantes Huancabam Huancabam
ba”. ba”.

Necesito ayuda

Necesito ayuda
Lo estoy superando

superando

superando

Necesito
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

ayuda
1 KIARA
2 NELI LILIANA
3 JIMENA
4 VICTOR
5 LUZ AROMI
6 IVAN
7 KAROL MISHEL
8 MARCK ANTONY
9 MILENKA NAYELI
10 MARICIELO
11 JESICA ELIZETH
12 MARIANELA
13 SOL IARA
14 AARON
15 DERMITH NATANIEL
16 BRIHANA MISHELI
17 MELANY
18 NAOMI
19 MARIMAR THALIA
20 JHONATAN
21 PRISCILA ODETH
22 LILIVET
23 ELIANA JIMENA
24 EDUARDO ALONSO
25 JHON KENIR
26 SUSEL
27 LLAN PIER
28 RUBINIO
 ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

EL MITO DE YACANA

ANÁLISIS DE IMAGEN
 Observa la ilustración y dialoga con tus compañeros o compañeras.
a) ¿Qué observas en la ilustración?
_________________________________________________________________________
b) ¿Qué estarán haciendo?
_________________________________________________________________________
c) ¿Dónde ocurren los hechos?
_________________________________________________________________________
d) ¿Qué texto será?
_________________________________________________________________________
DURANTE LA LECTURA
2. Lee en forma silenciosa y luego en forma oral respetando los signos de puntuación.

EL MITO DE YACANA
(Texto narrativo)

La constelación que se llama Yacana es el Camac de las llamas, osea su fuerza vital, el alma que
las hace vivir. Yacana camina por un gran rio (la Vía Láctea). En su recorrido se pone cada vez
más negra. Tiene dos ojos y un cuello muy largo.
Al amanecer del día siguiente se veía la lana que habían arrancado la noche anterior. Esta era de
color azul, blanca, negra, parda, las había de toda clase, todas mezcladas.
Se cuenta que Yacana acostumbraba beber agua de cualquier manantial, y si se posaba encima de
alguien, le transmitía mucha suerte. Mientras algún hombre se encontraba aplastado por la
enorme cantidad de lana de Yacana, otros hombres le arrancaban la fibra. Todo eso ocurría
siempre de noche.
Si el hombre afortunado no tenía llamas, rápidamente, compraba algunas y luego adoraba la lana
de la Yacana en el lugar donde la habían arrancado. Tenía que comprar una llama hembra y otra
llama macho, y sólo a partir de estas dos, podía llegar a tener dos mil o tres mil.
Esta era la suerte que la Yacana confería a quienes se posaban encima de ellos.
Se cuenta que en tiempos muy antiguos, esto le ocurrió a muchas personas en muchos lugares. A
la medianoche y sin que nadie lo sepa, la Yacana bebe todo el agua del mar, porque de no hacerlo
el mar inundaría al mundo entero.
Yutu (la perdiz) es una constelación pequeña que aparece antes que la Yacana.
Según cuenta la tradición, la Yacana tiene un hijo que cuando mama, ésta se despierta.
También hay tres estrellas que caminan juntas y en línea recta. A estas les han puesto los
nombres de Kuntur (cóndor), Suyuntuy (gallinazo) y Huaman (halcón).
La tradición cuenta que cuando aparecen estas estrellas más brillantes que antes, ese año será
bueno para el cultivo. Si en cambio aparecen poco brillantes, ese será un mal año, con mucho
sufrimiento.
Autor: Antonio Claret
DESPUES DE LA LECTURA
ANÁLISIS LITERAL
1. ¿Cuál es el título de la lectura?
___________________________________________________________________________

2. Completa.

5. ¿Por dónde camina Yacana?

a. Por la playa.
b. Por el campo.
c. Por un gran río.
d. Por las pampas.

6. ¿Qué transmitía Yacana?

a. Transmitía alegría.
b. Transmitía mucha suerte.
c. Transmitía tristeza.
d. Transmitía mala suerte.

7. ¿Qué se veía al amanecer del día siguiente?

a. Se veía la tela.
b. Se veía el algodón.
c. Se veía la seda.
d. Se veía la lana que habían arrancado.
8. ¿De qué color es la lana? Colorea.

9. ¿Qué hacía el hombre afortunado cuando no tenía llamas?

a. Rápidamente compraba algunas.
b. No compraba ninguna.
c. Compraba muchas.
 d. Compraba solo una.
10. ¿Qué hace la Yacana a la medianoche?
a. La Yacana bebe el agua del rio.
b. La Yacana bebe agua de la vía.
c. La Yacana bebe toda el agua del mar.
d. La Yacana bebe agua del lago.

11. Colorea del mismo color según corresponda al nombre de las estrellas.

12. Relaciona según indica la tradición.

13. Coloca V si es verdadero y F si es falso.

14. Completa el organizador gráfico según la lectura.
 FICHA ORTOGRÁFICA
 Escribe los antónimos de los términos subrayados y escribe el poema:

Caracol, estate quieto. ______________________________________

Donde tú estés
estará el centro.
La piedra sobre el agua
y el grito en el viento
forman las imágenes
puras de tu sueño,
las circunstancias
imposibles en tu cuerpo.
Caracol, col, col, col
estate quieto.
Donde tú estés
estará el centro.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

 Copia las oraciones sustituyendo cada palabra destacada por su antónimo.

1. Su esfuerzo lo llevó a alcanzar el ansiado trofeo.
__________________________________________________________________________
2. Su mascota era muy dócil. Le agradaba pasear con ella.
__________________________________________________________________________

 Subraya una pareja de antónimos en cada grupo.

 Completa el antónimo que falta en cada una de las relaciones presentadas:

1. Alto - mediano - ___________________
2. Mojado - húmedo - ___________________
3. Mañana - ___________________ - noche
4. Blanco - gris ___________________
 Marca con un aspa “X” los antónimos del as siguientes palabras:

 Escribe un antónimo para cada vocablo en negrita:

1. Las plegarias protegerán a los hermanos. ___________________________________
2. Las mujeres se pintan los labios. ___________________________________
3. La amistad entre los amigos debe perdurar. ___________________________________

 Encuentra el antónimo de la palabra destacada en cada oración. Escógelos del recuadro

1. ¿Es opcional (_______________) participa en el taller de danzas?

2. Yo solo quiero descubrir (_______________) la verdad.
3. Con estos nuevos lentes veo todo muy nítido (_______________).
4. Necesito unir (_______________) las piezas de mi robot.
5. Me saqué una excelente (_____________) nota en el examen de Comunicación.

 Relaciona el antónimo de cada palabra.

1. Abundancia ( ) Enemigo
2. Complejidad ( ) Morir
3. Caos ( ) Sabio
4. Reposo ( ) Escasez
5. Pesado ( ) Valiente
6. Amigo ( ) Simplicidad
7. Moderación ( ) Movimiento
8. Nacer ( ) Exceso
9. Ignorante ( ) Orden
10. Pusilánime ( ) Liviano
11. Acelerar ( ) Máximo
12. Rebelde ( ) Colectivo
13. Mínimo ( ) Sabroso
14. Pregunta ( ) Frenar
15. Individual ( ) Respuesta
 16. Insípido ( ) Sumiso
 Lee el siguiente texto, lo reescribes y reemplazas las palabras destacadas por sus respectivos antónimos.

El espejo chino
Un campesino chino se fue a la ciudad para vender la cosecha de arroz y su mujer le pidió que
no se olvidase de traerle un peine. Luego, de vender su arroz en la ciudad, el campesino se
reunió con unos compañeros, y lo celebraron largamente. Después, un poco confuso, en el
momento de regresar, se acordó de que su mujer le había pedido algo, pero ¿qué era? No lo
podía recordar. Entonces compró en una tienda para mujeres lo primero que le llamó la
atención: un espejo. Y regresó al pueblo. Entregó el regalo a su mujer y se marchó a trabajar
sus campos. La mujer se miró en el espejo y comenzó a llorar desconsoladamente. La madre le
preguntó la razón de aquellas lágrimas. La mujer le dio el espejo y le dijo:
-Mi marido ha traído a otra mujer, joven y hermosa.
La madre cogió el espejo, lo miró y le dijo a su hija:
-No tienes de qué preocuparte, es una vieja.

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 Busca tres antónimos de las siguientes palabras.