TRABAJOS ASIGNADOS

GRUPO ESTUDIANTE PARTICIPANTE

19-Nov
1 HUAMÁN HIJUELA ANA MABEL

Los enfoques transversales en la vida escolar

2 AQUINO ACUÑA DANIEL
3 GARCÍA ALBERCA DANIEL
4 HERRERA HARO CINTHIA SOLEDAD Situaciones planificadas
5 GRUPO 1 HUAMANI ALVAREZ AMELIA y Situaciones no
6 HUAYCAMA TAMINCHI ANA CELINA planificadas
7 MOZOMBITE ZAMORA JANCARLA
8 PAICO CRUZ FLOR DE MARÌA
9 PARI CASTILLO MÉRIDA
10 BALDERRAMA MENDOZA NELIDA
11 GONZALES DIAZ ELLY YASMIDA
12 INGA LLANLLAYA CLINY ROXANA
Organización de los
13 LUCERO BARRIENTOS
espacios educativos y
14 ROXANA
GRUPO 2 Planificar el proceso de
15 LUJÁN GARCÍA ERIKA PILAR
enseñanza-aprendizaje
16 MOSCOSO CUTIMPO JAIRO HILTÓN
y evaluación formativa
17 PANTIGOSO MEZA FABIOLA
18 PEREZ MAUCAYLLE DAVID
19 TUCTO CHACON ADOLFO CRUZ
20 BARROSO CASTRO YORDI YHONATAN
21 CHAVARRÍA ARAMBURÚ ANDRÉS
22 CAMPOSANO CHOQUE FELIX
rientaciones para planificar el proceso de enseñanza- aprendizaje y evaluación formativa

La planificación y
23 GUTIÉRREZ GÓMEZ GINA ARACELI
evalución formaiva y
24 GRUPO 3 HUAMANI YUYALI CARLOS
que considerar al
25 LIMA VILLAFUERTE GISELLA MITSY
moento de planificar.
26 LIÑAN ROMANI JEANNETTTE DEL CARMEN
27 MORALES MUÑOZ GLADYS JUDIT
28 SANGAMA SINARAHUA HUBERSON
29 BARRIENTOS TORRES JULIAN
30 CAHUAZA SOBERÓN KATY JHAJAIRA
31 GONZALES BALDARRAGO JESÚA ALBERTO
32 GUERRERO ALCÁNTARA ANITA LUCÍA
Tipos de planificación y
33 GRUPO 4 HUAMAN REYES LUZ MARLENY
como planificar.
34 MANIHUARI ESPINOZA MARÍA ISABEL
35 MONTES ALVARADO JOHANNY MILAGROS
36 OSORIO ESPINOZA JUDITH VERÓNICA
37 CHINININ YNFANTE LHU YANY
38 BARCO AZANG MICHEL
39 BONILLA CRISPIN LUZ SILVIA
Determinar el
40 CALLE GARCÍA MAX JUNIOR
propósito de
41 ESCOBAR RIVEROS MOISÉS
aprendizaje
42 GRUPO 5 GUZMÁN BARBOZA IVÁN YONI
considerando
43 HERRERA NEYRA GILMER RANDI
necesidades de
44 MANRIQUE OBREGON ESTEFANY MELISA
aprendizaje.
45 MORALES RUIZ SEMBLER SIMÓN
46 VENTURA TINEO MARIBEL
47 GARAY HUAMÁN RONALD JOHN
Establecer criterios
48 GOMEZ MARQUEZ WILL
para recoger evidencias
49 HUAZANGA CARDENAS NILO
del aprendizaje.Diseñar
50 PATIÑO GARCÍA WILFREDO
situaciones, estrategias
51 GRUPO 6 TORIBIO ASCENCIO GORBA
y condiciones
52 TUESTA LLAMO IZÍAS
pertinentes al
 pertinentes al

O
53 VELASQUEZ CASTILLO MERLY
propósito de
54 VILCAPOMA SULCA RIVER EMERSON
aprendizaje.
55 PIÑO CANAYO WILDORO
56 ANGULO ZAVALETA WILY ANTONIO
57 TUNJAR DÁVILA WALTER ABEL

Tutoría y orientacion educativa en secundaria.

58 CHUNGA HERRERA GIANELLA LISBETH Relación de la tutoria y
59 CHUNGA HERRERA JOSÉ DEYVI JOSÉ DEYVI orientación educativa
60 GRUPO 7 CAMACHO MEDINA JASSELYN ANGHELINA con enfoques
61 HUERTA LASTRA YIMINA transversales y las
62 MATOS VILCABANA YESMIN MELIZA competencias.
63 RAMIREZ PINEDO JESSICA
64 SUCARI CCALLO RICHARD GONZALO
65 ASENCIOS MORALES FREDDY EDISON
66 INES LEÓNIDAS DIAZ OBALDO INES LEÓNIDAS Relació+A1:I76n de la
67 ESPINOZA BAUTISTA HENRICH tutoria y orientación
68 FLORES SANDOVAL EDWIN DAVID educativa y como
69 HERRERA INGA LEONARDO identificar
GRUPO 8
70 NOA SECCA ELISVBA N necesidades.Como
71 PAREJA FLORES trabajr la tutoria en
72 ROSALES CARRANZA LORENZO secundaria y con las
73 ROJAS CRUZ LUIS familias.
74 SEVERINO PEÑA CARLOS ALBERTO