UVEG

Brenda Itzel Arreola Zepeda

Matricula 20020630
Modulo proyecto de educación inclusiva v2
Reto 2 fundamentos de la inclusión
Licenciatura en Pedagogía
Asesora: Angelica Ortiz rubio
18 de Octubre del 2022
La inclusión y la educación
La inclusión es un tema de mucha importancia hablando en términos de educación, la
inclusión educativa tiene como principio el brindar educación de calidad a todos los
estudiantes sin importar el sexo, sus limitaciones físicas, mentales, intelectuales, su
cultura, étnicas, sus posición socioeconómica, raza, el objetivo y principio de la
educación inclusiva es incluir a todos los niños en el sistema escolar y garantizar su
igualdad de derechos teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes, por
medio de una buena infraestructura, capacitación, apoyo especial es de suma
importancia para garantizar la buena educación inclusiva, ya que esto es un detonante
para que el alumno se sienta en un ambiente seguro, digno, en el cual pueda aprender
y tener una educación de calidad. La buena capacitación de los docentes hace que las
leyes no solo queden escritas, si no que tengas efecto y un efecto positivo en la
sociedad ya que son los docentes quienes están de primera mano con los alumnos,
esto además de contar con una buena infraestructura, los materiales correctos y
necesarios, se lograra erradicar la exclusión en la educación , ningún niño debería
sentirse rechazado por sus diferencias, nacemos con los mismos derechos , y uno de
los mas importantes es tener acceso a una educación de calidad que enriquezca no
solo en conocimiento , si no también la mente hacernos cambiar hacia una sociedad
mas justa, mas solidaria, mas equitativa, por ende hacer de un país más justo para
todos.
La importancia de conocer los principios, ejes y conceptos que forman parte de la
educación inclusiva en México es sumamente importante, de esta forma nos damos
cuenta de que la responsabilidad de ofrecer una educación de calidad es tarea de
todos, todos somos un equipo, desde los padres de familia, los docentes y el gobierno.
cada día la globalización nos obliga a un constante cambio en la sociedad; en el país.
Vemos como la migración, la pobreza, la desigualdad, es un problema que nos afecta
pero que debemos verlo como una oportunidad para hacer un cambio y ayudar, apoyar,
solidarizarnos como seres humanos para hacer un cambio de mentalidad, a no solo
observar y quedarse estático ante estos problemas sociales, y esto empieza por la
educación. de igual manera el saber y conocer que existen muchísimas personas con
discapacidad, o con capacidades diferentes nos hace reflexionar al hablar de
educación , que existen las diferencias , que el mundo y el país es diverso, que no
podemos brindar una educación como dice la constitución para todos, si no nos damos
cuenta de que para que eso sea posible se debe invertir en una buena infraestructura,
en brindar a las escuelas las herramientas necesarias y la capacitación necesaria para
garantizar una educación inclusiva para todos, un derecho fundamental,
Afortunadamente las nuevas políticas educativas que se están desarrollado en materia
de inclusión, han impulsado grandes cambios necesarios desde el nivel básico, al nivel
superior, tratando de lograr la igualdad, equidad que los niños merecen. Una ley muy
importante a la cual se le ajustaron algunos puntos conforme a la situación actual es la
La Ley General de Educación (2019) la cual define la educación inclusiva como el
conjunto de acciones orientadas a identificar, prevenir y reducir las barreras que limitan
el acceso, permanencia, participación y aprendizaje de todos los educandos, al eliminar
prácticas de discriminación, exclusión y segregación ,uno de los puntos mas
importantes de esta ley es que la educación que imparta el estado será laica y gratuita.
Los hablantes de lenguas indígenas tendrán acceso a la educación obligatoria en su
propia lengua y en español, esto además de que todos los niños deben de tener
acceso a una buena educación de calidad desde la primaria, secundaria los cuales
estas cuentan como obligatorias, hasta la educación superior. Es de suma importancia
conocer las leyes ya que estas respaldan nuestros derechos como ciudadanos, en este
caso al acceso a una educación de calidad para todos y ciertamente inclusiva.
Los 7 principios fundamentales o ejes rectores en materia de educación inclusiva.
Legislación que promueva la inclusión: Todas las instancias gubernamentales en torno
a la educación inclusiva sustentan como objetivo primordial la inclusión, fluctuando en
la sociedad con pensamientos objetivos en torno a la inclusión, El Estado; sus leyes
defendiendo los acuerdos que tienen como objeto la educación inclusiva, acorde a las
organizaciones mundiales como la Unicef y UNESCO.
Políticas inclusivas: contemplan iniciativas declaraciones y leyes de inclusión nacional y
mundial, procuran ser flexibles, integran políticas que abarcan las responsabilidades
del centro educativo, los docentes , sistemas, miembros de la comunidad involucrados
en educación salud o entorno comunitario, facilitan el intercambio de buenas prácticas
recursos apoyos investigación y métodos.
Filosofía y cultura inclusiva: diversidad; reconocer la multiplicidad y aprendizaje de
convivencia basado en respeto y tolerancia, promueve el desarrollo, inclusión ,apreciar
la diversidad prevaleciendo el derecho a la diferencia y aprendiendo a vivir en
solidaridad unidad propiciar la unidad para propiciar ambientes integradores
comunitarios y seguros lejos de perjuicios discriminadores y excluyentes.
Formación de docentes en materia de inclusión: programas de estudios formación y
capacitación de los docentes con un enfoque inclusivo, y de intención a la diversidad
para poder desarrollar habilidades para detectar atender acompañar diseñar y ejecutar
acciones para aumentar la autonomía y desarrollo integral de los alumnos
Sistemas organizativos Inter colaborativos: involucra a los alumnos docentes
familias ,equipos, departamentos de apoyo e instancias de educación local en la
participación e inclusión
Flexibilidad en gestión de recursos: recursos físicos infraestructura, institucionales y
culturales con los que se cuenta con esto sacarles el mayor provecho , el gobierno
gestiona el presupuesto para que se reparta d forma equitativa para llevar una
educación inclusiva d calidad.
Participación ampliada del alumnado: participación de los alumnos, los
docentes ,preparan un ambiente colaborativo donde los alumnos se sientas libres de
expresarse y manifestar su valor de cualidades y desarrollar los habilidades
colaborativas empáticas y cognitivas promoviendo la autonomía y los miembros de la
comunidad celebran los logros (UVEG, 2022)
Los Principios de inclusión que en esta lección pude aprender son una guía para
entender que la inclusión en la educación nos ayuda como país y en general a todo el
mundo, para mejorar como sociedad, de esta manera ninguna persona desprotegida,
con alguna condición física o intelectual quedé fuera del sistema educativo, de esta
manera en un futuro puedan desempeñarse en el ámbito laboral como cualquier
persona ya que ese es el derecho de todos. A lo largo de la historia la educación en
México ha ido cambiando, desde el México prehispánico hasta el México actual en
donde las es cuelas inclusivas ya son algo real e donde se le da valor a la diversidad y
ayuda en todo sentido a los niños de manera potenciadora en la que puedan aprender
y desarrollarse de manera intelectual, emocional, social. Se ha estado implementando
la estrategia nacional de educación inclusiva (ENEI) a raíz de distintas declaraciones
de organizaciones mundiales tales como LA ONU, UNESCO, UNICEF, OMPD, en
donde lo mas importante son los derechos para todos, la equidad, igualdad y la lucha
por que todos tengan educación, no se discrimine, se respete la niñez, entre otros
temas, El hablar de principios de educación educativa , es hablar de un tema bastante
importante como mencione, es en la educación donde despegamos para mejorar al
país, mejorar como personas , cambiar el pensamiento y vernos todos como iguales, a
pesar de ls diferencias, debemos aceptarlas y apoyar a quienes mas lo necesitan, esto
brindando una educación de calidad en donde nadie se sienta excluido, entender que
cada alumno aprende de forma distinta, el interactuar, y mas que nada el colaborar
para que esto sea posible, como un equipo docentes, padres de familia, la escuela,
buscar de esta manera lograr un objetivo en donde se innoven las estrategias de
aprendizaje potenciando sus cualidades , sus aptitudes, sus aprendizajes. Para lograr
esto necesitamos que el gobierno se comprometa a invertir y a hacer real el derecho
que todos los niños y niñas tienen, no importando el sexo, raza, cultura, discapacidad,
entre otras. viendo todo esto como una oportunidad para diversificar, y con los
materiales adecuados, una buena infraestructura, logar el objetivó de brindar la
educación especializada, de calidad que todos en el país merecemos, es una lucha en
la cual debemos todos como ciudadanos alzar la voz, hacer nuestros derechos valer y
cambiar la forma de pensar a que todos somos iguales, y todos valemos lo mismo.
1. ¿Consideras que es relevante la influencia de organizaciones mundiales en las
reformas educativas de México, en materia de educación inclusiva? Si, ya que estas
organizaciones nos ayudan gracias a su influencia a la creación de reformas con
estándares internacionales ya que estos previamente han analizado situaciones de
países similares, problemáticas similares y globalización, el Banco Mundial, la
UNESCO, la OCDE y el BID son cuatro de los organismos internacionales que ejercen
una influencia relevante en las políticas educativas en nuestro país, uno de los más
influyentes ha sido sin duda el Banco Mundial.
2. ¿Son suficientes y adecuados los ejes en los que se basa la Estrategia Nacional de
Educación Inclusiva? Se proponen seis ejes rectores de la Estrategia: La Armonización
legislativa y normativa, desarrollo de modelos de atención con enfoque inclusivo,
formación de los agentes educativos, sistema integral de información para la educación
inclusiva, centros educativos accesibles para el aprendizaje, y la participación y las
estrategias de comunicación y vinculación a favor de la inclusión intersectorial. Creo
que los Ejes planteados son buenos y suficientes, pero cabe mencionar que en nuestro
país hay mucho por trabajar, cambiar el Sistema Educativo Nacional poco flexible,
inequitativo, por uno verdaderamente inclusivo, donde se brinde una buena educación
para todos , invirtiendo en una buena infraestructura educativa, planeación, estrategias
que nos ayuden a evitar el rezago y abandono escolar, esto en cooperación con el
gobierno , las instituciones, los docentes, familias.
3. En tu experiencia, ¿los centros educativos públicos realizan acciones adecuadas en
materia de inclusión considerando que la Estrategia Nacional de Educación Inclusiva se
publicó en 2019? Muchas veces el querer hacer no es suficiente , en mi experiencia
sobre todo en instituciones públicas de las comunidades, en donde no se llega es
suficiente apoyo , es algo difícil cuando no se cuenta con una buena infraestructura,
una buena capacitación de los docentes, materiales didácticos, cuando por parte del
gobierno existe poco interés en invertir en la educación debido a ciertas políticas o
disposiciones administrativas, es difícil crear un ambiente inclusivo para todos , y si en
estas instituciones no se cuenta con lo más básico pues lamentablemente es más difícil
contar por ejemplo con de materiales en formatos accesibles para personas con
discapacidad, o de materiales, señalamientos o libros en lenguas indígenas, y no
puede lamentablemente llevarse a cabo una inclusión en todo el sentido de la palabra.
4. ¿Te parece posible la educación inclusiva en México? ¿Por qué? México es un País
con muchos recursos , pero son mal empleados por el gobierno o por organizaciones
que no buscan en realidad apoyar en este caso a la educación y con esto a la inclusión,
se tienen reformas con todos sus ejes, con todo los objetivos que buscan lograr y el
deseo que se tiene por erradicar la exclusión . pero para esto se necesita invertir mas,
ejemplo en las comunidades donde en nivel socioeconómico del lugar es bajo y en
donde no se cuenta con una buena infraestructura , docentes capacitados ¿Cómo
entonces se lleva a cabo una educación inclusiva?. Se necesita cambiar , el mejorar las
condiciones de salud, nutrición, seguridad y empleo de la población, en especial de la
que se encuentra en situación de vulnerabilidad, modificar como se opera el sistema
educativo para volverlo inclusivo.
conclusiones: el objetivo y principio de la educación inclusiva es incluir a todos los
niños en el sistema escolar y garantizar su igualdad de derechos teniendo en cuenta
las necesidades de los estudiantes, por medio de una buena infraestructura,
capacitación, apoyo especial, independientemente de sus condiciones físicas,
mentales, intelectuales, culturales, étnicas, y de otro tipo.
bibliografía:
https://www.gob.mx/sep/articulos/la-sep-hizo-llegar-al-congreso-de-la-union-las-
estrategias-que-mandataron-las-reformas-constitucionales-en-materia-
educativa#:~:text=La%20Estrategia%20Nacional%20de%20Educaci%C3%B3n
%20Inclusiva%20(ENEI)%20coloca%20en%20el,estilos%20y%20ritmos%20de
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