Técnicas de intervención

(Gavino, 2006).
José Francisco Alonso Martínez
Devany Michelle de la Rosa Duarte
Técnicas basadas en la
información.
El desconocimiento de temas
específicos importantes para el
paciente puede llegar a modificar
su comportamiento.

Se trata de técnicas o estrategias dirigidas a

aumentar el conocimiento que la persona tiene
sobre un determinado problema,
comportamiento o situación.
 Biblioterapia
Apoyo emocional a través de la
lectura o los libros.

Se
Suministro de información
Dar información confiable y
relacionada sobre el tema en

incluyen: cuestión.

Orientación
Dar dirección al paciente.
Técnicas dirigidas al
aumento o disminución
de conductas.
(Larroy y De la Puente, 1995).

Se trata de un conjunto de técnicas basadas en

las leyes del aprendizaje del condicionamiento
operante.

Toda conducta seguida de una consecuencia

positiva tiende a repetirse, como a su vez, una de
consecuencia negativa tiende a desaparecer o
disminuir.
 Aumentar conductas.

Asociada a la
Seguida de
desaparición de algo
recompensas desagradable

Materiales, sociales, actividades, o Seguido después de realizar la

fichas de puntos intercambiables conducta, desaparece lo que no te
por otras recompensas. gusta.
 Como deben de ser los reforzadores

El refuerzo debe seguir Muchas conductas

Durante las primeras
inmediatamente son muy complejas,
fases de aprendizaje
después de la es importante
los refuerzos deben de
conducta, si no, descomponer la
ser de manera
corremos el riesgo conducta en
continua y con poca
que la asociación diferentes fases en
conducta, es decir,
entre reforzador- lugar de esperar que
conducta no se que sean fáciles en su
se realice en su
produzca. obtención.
totalidad.
 Disminuir Conductas
1) Procedimiento de castigo

Puede ser de dos tipos:desagradable o no deseada, o bien a la conducta a reducir le sigue la retirada de una
recompensa.

Tener algo para retirar. Tener una reserva de reforzadores que se irán retirando
a medida que se incumplan las instrucciones.
Especificar de forma clara cuál será la magniitud del coste de respuesta.
Cuanto mas elevado sea el coste de respuesta, mas eficaz es el castigo.
Debe aplicarse siempre e inmediatamente después de la conducta o deseada.
Se aplicará siempre conjuntamente reforzando la conducta deseable.
2) Procedimiento de extinción

Especialmente eficaz para reducir o

eliminar problemas especialmente de
comportamiento en los niños.

Muchas de las conductas negativas de

los niños se ven reforzadas por la
atención que les prestan los demás, ya
sea en forma de contacto ocular,
muecas, o incluso sermones,
explicaciones, etc.

Por tanto, si retiramos este refuerzo, es

esperable que poco a poco vaya
desapareciendo esta conducta.
 3) Un sistema diferente: Tiempo
fuera o aislamiento.

Encadenamiento: Se Control de estímulos:

Moldeamiento:
aplica en el caso de Trata de eliminar o
Consiste en el
instaurar una controlar aquellos
reforzamiento
cadena o serie de estímulos que
sistemático de las
conductas. estén provocando o
aproximaciones
Coste de respuesta: impidiendo la ejecución
sucesivas a la
Consiste en la retirada de una conducta
conducta deseada, y
de algún reforzador determinada,
la extinción de las
positivo de manera la cual se pretende
aproximaciones a la
contingente a la emisión suprimir o implantar en
conducta no
de una conducta que se el repertorio de la
deseada.
pretende eliminar persona
 Práctica masiva: es Sensibilización
un procedimiento encubierta: Consiste
Economía de fichas: paradójico que en la presentación de
los reforzadores son consiste en repetir la un estímulo aversivo
fichas o puntos que la conducta que se imaginario
persona
. puede desea reducir de inmediatamente
canjear por algún forma masiva, o bien después de la
reforzador que le guste

proporcionando el ocurrencia, también
(actividad, material).. reforzador que la imaginada, de una
mantiene de forma conducta que se
masiva. desea eliminar.
Gracias!