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Universidad Nacional

Autónoma de México

Facultad de Estudios
Superiores Iztacala

Modulo: Psicología Aplicada de Elección I

Trabajo: Cuadro comparativo

Tutora: Mtra. Selene Domínguez Boer

Alumno: José Alberto Pascual Pacheco 415133245

Fecha: 28/02/2017
Técnicas de la Explicación Tipo de reforzador Objetivo
modificación
conductual
El reforzamiento Evento favorable que, -. Pueden ser primarios Incremento de
positivo cuando se presenta y estos cumplen la conductas
inmediatamente función de satisfacer apropiadas.
después de una necesidades biológicas o
conducta, provoca que contribuir al bienestar.
aumente la frecuencia Son incondicionados, su
de esta. valor reforzante no es
resultado de un
aprendizaje previo. No
poseen valor reforzante
siempre.
-. También secundarios
y estos adquieren valor
reforzante al asociarse
con reforzadores
primarios u otros
previamente
condicionados.
-. El generalizado
permiten acceder al uso
de otros reforzadores lo
que les brinda mayor
probabilidad de éxito.
El reforzamiento Incremento en la -. Evento aversivo que se Incremento de
negativo frecuencia de una presenta antes de la conductas
respuesta por la conducta aplicada del apropiadas.
terminación de un sujeto ante una situación.
estimulo
aversivo
inmediatamente
después de que se
ejecuta la respuesta.
Castigo Hace correspondencia a -. Evento negativo o Reducción de
la presentación de un aversivo que se presenta respuestas
evento aversivo después de la aplicación negativas.
después de una de una conducta.
respuesta o en otro caso
la eliminación de un
reforzador positivo
subsiguiente a una
respuesta para
disminuir la frecuencia
de la misma.
Extinción Consiste en ceder el -. Aplicación de falta de Eliminación
reforzamiento de una atención o desinterés ante de la conducta.
conducta positiva o la realización de una
negativa que conducta.
previamente era
reforzada.
Modelamiento Procedimiento operante -. Presencia de un Desarrollo de
mediante el cual se estímulo discriminativo nuevas
refuerzan las como reforzador para la conductas.
aproximaciones respuesta siguiente en la
sucesivas a una meta cadena de procesos
conducta determinada. vinculados a una meta.
Encadenamiento Técnica operante para -. Reforzador Desarrollar la
el desarrollo y condicionado que facilita utilización en
mantenimiento de la ejecución de secuencia de
conductas complejas respuestas en el orden conductas
dividida en eslabones adecuado. previamente
de mayor dificultad que aprendidas.
pueden entrenarse por
separado.

La utilización de técnicas para la modificación de las conductas humanas resulta ser un medio
de vital importancia en toda la historia de la humanidad y pese a su total aplicabilidad y a los
resultados obtenidos con estas resulta algo verdaderamente necesario para el alcance de
metas dentro de una sociedad. A lo largo de la historia el orden de las personas se ha ido
moldeando mediante este tipo de herramientas que nosotros mismos nos hemos ido creando
y que han demostrado su utilidad dentro de una civilización, por ejemplo el reforzamiento lo
podemos encontrar en todos los ámbitos desde el escolar y laboral como méritos otorgados a
las personas con la conducta considera como correcta o la más esperada en la mayoría de los
casos, ejemplo de esto el cumplimiento de sus funciones, no tener algún tipo de infracción,
tener correctos valores morales y éticos, etc. Otra de las más comunes seria el reforzamiento
negativo el cual encontramos al igual que en castigo en los ámbitos sociales principalmente
como medidas de seguridad en la mayoría de los casos o como un medio para la utilización
de medidas que guarden nuestra salud, como la colocación de ropa abrigadora para evitar el
frio o no hacer travesuras o actos no aprobados para evitar un castigo el cual veríamos como
un resultado negativo o sanción por una autoridad no siendo solamente legal. En el caso de
la extinción podemos tomar ejemplos de estos dentro del ámbito familiar a la respuesta que
muchos especialistas recomiendan cuando un pequeño hace una rabieta mencionando que lo
mejor es ignorarle para lograr su extinción. En el caso del modelamiento y encadenamiento
podemos encontrar muchos casos de su utilización dentro del ámbito educativo donde a lo
largo de las etapas iniciales sirven para ayudar al crecimiento del nivel intelectual de los
niños para moldear sus habilidades y convertirlas en correctas estrategias para incrementarlas
y ayudarles en su utilización diaria, el modelamiento utiliza lo aprendido a diario para superar
continuamente estos mientras que el encadenamiento se vale de la asesoría continua para
llevar de manera supervisada el desarrollo y terminación de tareas, lo cierto es que tienen en
común buscar que el individuo adquiera y mejore sus habilidades.
Bibliografía
Kazdin, A. (1978) Modificación de la Conducta y sus Aplicaciones Prácticas. México:
Manual Moderno. Cap. 2