SESIÓN DE RELIGIÓN

DATOS INFORMATIVOS:

Grado y sección 2° A-B-C-D

Área Religión
Docente ROSA; ELBA; RAFAELA, MARLENI
Fecha Viernes 02 de mayo del 2023
Duración 1 hora pedagógica
I. TÍTULO DE LA SESIÓN:

Conocemos la parábola del grano de mostaza

Propósito de la sesión: Los estudiantes leerán la parábola del grano de mostaza y

reflexionarán sobre enseñanza dada por Jesús.
II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta

sesión? sesión?

 Seleccionar el video  Cintas, hojas de colores

 Preparación de carteles  Semillas
 Buscar imágenes  Hojas bond
 Preparar las fichas.  Fichas
 Proyector
III.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
EVALUACIÓN
DESEMPEÑOS
COMPETENCIA / CAPACIDADES Criterios de Evidencia de Instrumentos
(PRECISADO)
Evaluación aprendizaje de evaluación

Construye su identidad como persona Establece Acepta las Ficha sobre la Lista de cotejo
humana, amada por Dios, digna, libre y relaciones fraternas enseñanzas de parábola del
trascendente, comprendiendo la y respetuosas con Jesús para asumir sembrador
doctrina de su propia religión, abierto los demás cambios de
al diálogo con las que le son cercanas. en diferentes comportamiento al
escenarios, y interactuar con los
1.1 Conoce a Dios y asume su identidad participa en demás.
religiosa como persona digna, libre y celebraciones
trascendente religiosas de su
1.2Cultiva y valora las manifestaciones comunidad. .
religiosas de su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y respetuosa.

ENFOQUE TRANSVERSAL: Enfoque de Atención a la

diversidad

VALORES ACTITUDES ACCIONES OBSERVABLES

Respeto por las diferencias Reconocimiento al valor inherente de Respetan las opiniones de sus
cada persona y de sus derechos, por compañeros.
encima de cualquier diferencia.

IV.- DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

MOMENTO DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS / ACTIVIDADES RECURSO
S S/
MATERIA
LES
INICIO VER Lápiz
hojas
Salimos a observar por alrededor de nuestras aulas las platas, árboles que se
encentran por allí y se les pregunta: ¿De dónde nace una planta/ árbol? (Se espera
que respondan de una semilla), ¿Cómo creen que serán las semillas de cada una de
Plumone
las plantas? ¿serán iguales o diferentes?, De un árbol grande su semilla ¿será
s
grande? Y de una planta pequeña ¿cómo creen que será su semilla?
Pizarra
Se comunica el propósito de la sesión: “Hoy leerán la parábola del grano de
mostaza y reflexionarán sobre enseñanza dada por Jesús” Cartulina
hojas de
Seleccionan las normas de convivencia que les permita trabajar en un clima
colores
favorable
- Escuchar la opinión de los demás.
- Cuidar los materiales que se usarán
- Organizarse de la mejor manera para trabajar en equipo.

DESARR JUZGAR:
OLLO
Entonamos la canción: “Granito de mostaza”
Si tuvieras fe
Como un granito de mostaza
Eso dice el Señor
Si tuvieras fe
Como un granito de mostaza
Eso dice el Señor
Tú le dirías a las montañas
'Muévanse, muévanse, muévanse'
Tú le dirías a las montañas
'Muévanse, muévanse, muévanse'
Y las montañas se moverán, se moverán, se moverán
Y las montañas se moverán, se moverán, se moverán
Si tuvieras fe
Como un granito de mostaza
Eso dice el Señor
Si tuvieras fe
Como un granito de mostaza
Eso dice el Señor
Tú le dirías a los enfermos
'Sánense, sánense, sánense'
Tú le dirías a los enfermos
'Sánense, sánense, sánense'
Y los enfermos se sanarán, se sanarán, se sanarán
Y los enfermos se sanarán, se sanarán, se sanarán

ANTES DE LA LECTURA.
Por grupos arman el rompecabezas, luego
explican oralmente lo que observan en la
imagen que han armado.
DURANTE LA LECTURA.
Leen en forma silenciosa, luego en cadena
haciendo los respectivos cortes y analizando el
vocabulario párrafo a párrafo para ver su
comprensión. Parábola del sembrador (Mateo
13,31-32)
 DESPUÉS DE LA LECTURA
Responden preguntas de comprensión en forma oral teniendo en cuenta los tres
niveles de comprensión.
Literal: ¿A qué se parece el Reino de los Cielos?, ¿Cómo es el grano de mostaza?
Inferencial: ¿A qué representa el grano de mostaza?
Criterial: ¿qué acciones tienes que hacer para que crezca el Reino de los Cielos?

Escuchamos la reflexión:

Desarrollan las fichas de trabajo.

Actuar
Después de escuchar a Jesús que nos invita a que lo acojamos en nuestro corazón
para que podamos dar frutos de amor y generosidad, escribimos nuestro compromiso
se actitudes para que crezca el Reino de los Cielos en nuestro corazón y comunidad:

CIERRE REVISAR
La docente promueve la reflexión de los estudiantes sobre la sesión realizada y da
énfasis a la importancia de escuchar al Señor Jesús y acogerlo en nuestro corazón
para poder dar buenos frutos con actitudes cristianas.
CELEBRAR
Elaboramos un corazón de cartulina le pegamos aserrín en el interior y en le medio
colocamos una semilla y al finalizar hacemos la siguiente oración:

Oh Buen Jesús, entra en mi corazón y haz crecer la

semilla de las buenas obras para que pueda ayudar a
crecer el Reino de los Cielos en mi familia y escuela.
Te quiero mucho. Amén

V.- BIBLIOGRAFIA:
*Currículo Nacional
*Programa Curricular de Primaria.
VI.- REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN

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Profesora Subdirectora
Rafaela Zavala R. Elda Solis Malca
4. Encuentra 10 diferencias en este árbol de mostaza
OPCIONAL
Otros recursos:
https://www.lospequesdelreino.com/parabola-semillamostaza-levadura