SESION DE APENDIZAJE DE MATEMATICA

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Grado y sección:6TO GRADO “D”
1.2. Profesora: AMPARO CUADROS B.
1.3. Duración: 90 minutos
1.4. Fecha: 4 de octubre 2022
COMPETENCIAS A EVALUAR:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Instrume
Criterios de nto de
Competencias y capacidades Desempeños
Área Denominación evaluación evaluació
n

Enfoque transversal: ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN/ INTERCULTURAL

M Resolvemos Resuelve problemas de cantidad. - Establece relaciones entre datos Resuelve problemas Escala de
problemas de - Traduce cantidades a y acciones de dividir una o más de división de valoración
divisiones con expresiones numéricas. unidades en partes iguales y las decimales utilizando
decimales transforma en expresiones la técnica operativa.
- Comunica su comprensión sobre
los números y las operaciones. numéricas (modelo) de fracciones Emplea estrategias
y adición, sustracción y división sencillas para
- Usa estrategias y procedimientos con expresiones fraccionarias y
de estimación y cálculo. aplicar la técnica
decimales (hasta el centésimo). operativa de la
- Argumenta afirmaciones sobre - Emplea estrategias y división con
las relaciones numéricas y las procedimientos como los números decimales
operaciones. siguientes:
- • Estrategias heurísticas

2. ESTRATEGIAS:

INICIO

 Se presenta motiva con el juego “Raparte monedas”, siguen las indicaciones:

o Se indica que Manuel tiene S/ 2.60 céntimos y le da la mitad a su amigo

o Manuel tiene S/ 0.90 y lo reparte a sus tres amigos.
o Gana el equipo que realice más rápido la repartición de las monedas
 Dialogamos sobre lo realizado mediante las preguntas:
 ¿Qué operación realizarán al repartir en partes iguales?
 ¿Puedes dar ejemplos?
 ¿Cómo dividirás números decimales?
 El reto a lograr el día de hoy es:
Reto:

RESOLVEMOS PROBLEMAS CON DIVISIONES CON NÚMEROS

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos
 Buscar sus propias estrategias
 Lavarse las manos por 20 segundos
DEARROLLO

 Se plante el siguiente problema:

0 0
 Raúl transportó hoy 237,48 L de leche en envases de 4 litros. ¿Cuántos
envases usó?
Si ayer transportó 465 L de leche en envases de 1,25 L, ¿cuántos
envases usó?

 Lee nuevamente el problema y responde las siguientes preguntas:

 ¿Qué transporta Raúl?
 ¿Cuál es la capacidad de los envases?
 ¿Qué nos pide el problema?

Búsqueda de estrategias

 Responden las preguntas:

 ¿Qué materiales nos ayudará a resolver el problema?
 ¿Qué operación realizarían?
 Se brinda un tiempo adecuado para que busquen sus propias estrategias en equipos de trabajo.

 Subraya los datos que permiten resolver el problema.

Representación

 Calculamos el número de envases de 4 L dividendo : 237,48 ÷ 4

Dividimos como si fueran números naturales, pero al bajar la primera cifra decimal del dividendo 4, escribimos la
coma en el cociente. Luego, dividimos.
2 3 7,4 8 4
37 5 9, 37 ► 59 + 0,37
14
28 Para transportar los
0 0,37 L necesitamos
un envase más:

 Calculamos el número el número de envases de 1,25 L, dividiendo 465 ÷ 1,25

Como el divisor tiene dos cifras decimales, multiplicamos el dividendo y el divisor por 100. Luego, dividimos.
465 ÷ 1,25
x100 x100
46 500 ÷ 125

46500 125
900 372
250
0

 Socializan el resultado del problema mediante la técnica operativa de la división de decimales, explican cómo
colocaron la coma decimal en el cociente.

Formalización

0 0
 Observan un video sobre la división de decimales.
https://www.youtube.com/watch?v=-zeSfrJ53F4

 Se explica a los estudiantes sobre las multiplicaciones decimales.

División con decimales

1. División de un número decimal entre un número natural
❖ Primero realizaremos la división como si el dividendo fuera un número entero, sin tener en cuenta que algunas
cifras son decimales.
❖ Una vez resuelta la división, contaremos las cifras decimales que tiene el dividendo y serán las que lleve el
cociente.
Veamos un ejemplo:
4 6,7 7 3
El dividendo tiene 2 cifras decimales. En principio dividimos sin tener en cuenta esto (como si el dividendo fuera
un número entero).

Luego las cifras decimales que tiene el dividendo (2) serán las cifras decimales que tendrá el cociente:
2. División de un número natural entre número decimal
1 8 7 4 ,2 5

Tenemos que hacer previamente una transformación:

❖ Le quitamos los decimales al divisor:
4,25 ➜ 425
❖ Al dividendo le añadimos tantos ceros como decimales le hayamos quitado al divisor.
187 ➜ 18700
Ahora ya podemos dividir:

3. Dividir un número decimal entre otro número decimal

1 7,8 9 2 4 ,2 6
Tenemos que hacer previamente una transformación:

Le quitamos los decimales al divisor:

4,26 ➜426
❖ Al dividendo le desplazamos la coma tantas posiciones a la
derecha como decimales le hayamos quitado al divisor.
17,892 ➜ 1789,2
Hemos desplazado la coma 2 posiciones a la derecha.

0 0
 Reflexión

 Se reflexiona con las siguientes preguntas: ¿qué les pareció el problema?, ¿Cómo aplicaron la técnica operativa
de la división de decimales?, ¿les pareció fácil o difícil?; ¿cómo se debe comprobar una división con decimales?;
¿los materiales fueron adecuados para realizar las actividades?, ¿por qué?
 Resuelve problemas de división con decimales del cuaderno de trabajo de matemática pág. 165 -168
 Resuelven otros problemas de división con decimales.

IERRE

 Comparte con tus compañeros las estrategias que utilizaron para resolver problemas de división de números
decimales
Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendieron?
 ¿Cómo realizaron la técnica operativa de la división de decimales?
 ¿Qué dificultades tuvieron?, ¿por qué?; ¿Para qué sirve lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

Resolví problemas de división de decimales

utilizando la técnica operativa.

Emplee estrategias sencillas para aplicar la

técnica operativa de la división con
números decimales

0 0
Actividad de Extensión
Resuelve las siguientes divisiones:
1. 441,6÷3 2. 18,564÷14 3. 986÷6,8 4. 34 ÷ 0,05

Resuelve las siguientes divisiones.

EJEMPLO
Divide 4,125 ÷ 5.

Como la parte entera del dividendo

(4) es menor que el divisor (5),
escribimos 0 y la coma en el
cociente y dividimos 41 entre 5.

a. 3,672 ÷ 6 b. 3,105 ÷ 9

2. Observa la lista de precios y responde.

Lista de precios
Arroz 1 kg ➜ SI 3,40
Papa 1 kg ➜ S11,40
Huevos1kg ➜ S/ 3,80

¿Cuántos kilogramos de arroz se puede comprar con S/.17?

Si necesitamos tantos kilogramos de papa como de huevos, ¿cuántos kilogramos se puede comprar de
ambos productos con S/. 26?
Analiza y responde.
¿Será cierto que el resultado de 3470 ÷ 24 es igual al de 347 ÷ 2,4?

¿Por qué número se puede dividir a 4 para que el resultado sea 8? ¿Y 16?

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