SESIÓN DE APRENDIZAJE

EXPONEMOS NUESTRA HISTORIA,

COSTUMBRES Y TRADICIONES
• DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

• PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Capacidades
Personal Construye su identidad
• Se valora a sí mismo
Social
• Autorregula sus emociones
• Reflexiona y argumenta
éticamente
• Vive su sexualidad de manera
integral y responsable de
acuerdo a su etapa de
desarrollo y madurez
Instrumento
Desempeños Criterio de evaluación de
evaluación
- Expresa sus características físicas, Lista de cotejo
habilidades y gustos, y explica las razones • Aprendí sobre las
de aquello que le agrada de sí mismo. costumbres y
- Expresa agrado al representar las tradiciones de la
manifestaciones culturales de su familia, región o de nuestro
institución educativa y comunidad. país.
- Explica las diferencias y similitudes entre
• Elegí cuál de las
las niñas y los niños, señalando que todos
costumbres sería
pueden realizar las mismas actividades
importante compartir
tanto en la institución educativa como en la
para mi presentación.
casa, y se relaciona de forma respetuosa
con sus compañeros.

Evidencia Realiza actividades para conocer las costumbres y tradiciones de su región o de nuestro país.

Propósito Hoy vamos a planificar una presentación sobre la historia, costumbres y tradiciones de nuestro país o
regiones.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos (recursos,
Enfoque de la orientación al bien común
materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia.
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de su
Enfoque intercultural
lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.

Enfoque búsqueda de la excelencia Los estudiantes se esfuerzan para lograr las competencias requeridas.

• MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado:

- La profesora saluda a los estudiantes y les recuerda lo trabajado la clase

anterior.
- Invita a los estudiantes a ponerse de pie para realizar
los 5 min de pausa activa.
- Se presenta la siguiente imagen:
 - Luego se le preguntará:
• ¿Qué vemos en la imagen?
• ¿Qué danzas reconoces?
• ¿Todas pertenecen a una misma región?
• ¿Qué tradiciones o fiestas reconoces?
• ¿Reconoces alguna de ellas? ¿Has celebrado alguna?
• Todo nuestro Perú ¿Tiene las mismas costumbres?
- Comunica el propósito de la sesión: Hoy vamos a planificar una presentación
sobre la historia, costumbres y tradiciones de nuestro país o regiones.
- Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en
orden.
- Se presenta los criterios de evaluación:
o Aprendí sobre las costumbres y tradiciones de la región o de nuestro país.
o Elegí cuál de las costumbres sería importante compartir para mi
presentación.

Desarrollo Tiempo aproximado:

- Se les presentara el siguiente texto e imagen (ANEXO 1) para dialogar:

Problematización

¡Buena idea! Me gustaría mostrar

Marcos, en esta semana del “Día parte de las costumbres de la familia
del logro” quiero presentar parte de mis abuelos. Ellos son de Ayacucho.
de nuestras costumbres y
tradiciones.

Entonces puedo
presentar la región
de mi mamá,
Iquitos.

Matías y Lesli, quieren presentar las costumbre y tradiciones de algún miembro de

su familia para el “Día del logro”; ahora deben descubrir y organizarse para su
presentación. ¿Qué costumbres y tradiciones deben seleccionar?
 - Realizará las siguientes preguntas:
• ¿Qué han decidido hacer Matías y Lesli?
• ¿De qué regiones provienen sus familias?
• ¿Qué son las costumbres y tradiciones?

¿Cómo podemos organizarnos para seleccionar las costumbres que queremos

presentar?

Análisis de la información

- En base a la situación que se presenta:

• ¿Qué tradiciones del Perú conoces?
• ¿De qué manera podemos clasificar las costumbres para tener un mejor
orden?
• Si tenemos: juane, tacacho, patacones ¿Qué tipo de costumbres son?
- Luego por grupos se solicita que elijan una región o sino nuestro país para que
presenten diversas costumbres para ello se les entrega un esquema para que
puedan clasificar las costumbres que conocer. (ANEXO 2)
- Al termino, cada grupo presentará su esquema para compartir con la clase las
costumbres que identificaron.

Toma de decisiones

- Los grupos presentan y explican a sus compañeros lo que aprendieron de las

costumbres.
- Después de escucharlas reflexionarán en conjunto de la importancia de conocer
las costumbres, ya que nuestro país es muy diverso y rico en costumbres.
- Solicita a los alumnos que escriban una forma de que las personas conozcan más
sobre las costumbres peruanas.
- Como extensión:
• Se indica a los estudiantes, que deben elegir el material que utilizarán para
su presentación de costumbres y tradiciones.

Cierre Tiempo aproximado: 20

- Una vez terminada de responder las actividades, responde las preguntas de

metacognición
• ¿Qué hicimos hoy?
• ¿Qué aprendieron?
• ¿Qué dificultades tuve?
• ¿Cómo lo supere?

_______________________________ ________________________________
María Alejandrina Julián Rojas Juan Carlos Malazquez Curisinche
Subdirectora I.E. Virú DOCENTE 6° “B”
 ¡Buena idea! Me gustaría
Marcos, en esta semana mostrar parte de las
del “Día del logro” quiero costumbres de la familia de
presentar parte de mis abuelos. Ellos son de
nuestras costumbres y Ayacucho.
tradiciones.

Entonces puedo
presentar la
región de mi
mamá, Iquitos.

Costumbres referidas a la Costumbres referidas a las

COMIDA: DANZAS:

__________________ __________________

___ ___

Costumbres de:

___________

Costumbres referidas a la Costumbres referidas a las

ARTESANIAS: FIESTAS O
CELEBRACIONES:
__________________
__________________
 LISTA DE COTEJO
Construye su identidad

CRITERIOS A EVALUAR
NOMBRE
Elegí cuál de las
N° Aprendí sobre las costumbres y
costumbres sería
tradiciones de la región o de nuestro
importante compartir
país.
para mi presentación.

SI NO SI NO

1 Alayo Rodriguez Alessandra Sayaka

2 Avalos Araujo Eder Fabrizio
3 Bernabe Chavez Alison Jancarlos
4 Castillo Veronico Marlon Junior
5 Cerdan Sanchez Franklin Clever
6 Cerna Chavez Royer Aguit
7 Cuevas Armas Jazmin Ximena
8 Delfin Miranda Yuriko Carolina
9 Espinoza Morillas Maricarmen
10 Flores Alonso Estefany Lizbeth
11 Gamboa Barreto Maryori Briggitte
12 Garcia Cesias Fernando Salvador
13 Garcia Vargas Kiara Yexalèn
14 Guevara Huanca Yanitza Elika
15 Gutierrez Gay, Jorel Kimura
16 Huaman Taboada Farik Ferdinand
17 Jaico Salvador Esther Sarai
18 Lázaro Blas Alondra Miley
19 Lopez Narvaez Alisson Nicol
20 Lopez Olortiga Cristian Sonyu
21 Lozano Yupanqui Valentina Abigail
22 Luna Victoria Vergara Tomas Leoncio
23 Morales Gonzales Yahaira Anabel
24 Nazario Alayo Carlos Adrian
25 Palacios Rivasplata Edric Nicolas
26 Paredes Baltazar Joel Adan
27 Paredes Francisco Diego Daniel
28 Paredes Laiza Deisy Milagros
29 Pelaez Chanduvi Moises Abrahan
30 Pita Balcazar Darian Eduardo
31 Quispe Quezada Yolanda Azumi
32 Robles Medina Sofia Sayaka
33 Romero Narvaez Dayanna Celeste
34 Vasquez Rios Estrella Maryuri
35 Vega Pomatanta Angelina Nicol
36 Zanelly Cruz Ruth