PROYECTO 6: ¿DE QUE MANERA INFLUYE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EL LOGRO DE NUESTROS

APRENDIZAJES?
SESIÓN: SOMOS PARTE DE LA ECONOMÍA
DATOS GENERALES:
 UGEL : Virú
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Virú
 GRADO Y SECCIÓN : 6° Grado “B”
 DOCENTE : Juan Carlos Malazquez Curisinche
 FECHA : 18 de octubre del 2023
 PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA DESEMPEÑO ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE?
Explica el proceso económico, el  Elaboración de su presupuesto
GESTIONA funcionamiento del mercado y familiar.
cómo las personas, las empresas
RESPONSABLEMENTE LOS y el Estado (los agentes INSTRUMENTO
RECURSOS ECONÓMICOS: económicos) cumplen distintos  Rúbrica
roles económicos, se organizan y
• Comprende las relaciones entre los elementos del producen bienes y servicios CRITERO DE EVALUACIÓN
sistema económico y financiero. mediante el uso del dinero para la  Explica su participación en el
• Toma decisiones económicas y financieras. adquisición de estos. proceso económico al elaborar su
presupuesto familiar.
ENFOQUETRANSVERSAL  Orientación al bien común

Valores  Equidad y justicia

Actitudes o acciones observables  Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en
los espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo,
actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia,
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESION
MOMENTO ESTRATEGIA MAT. Y
RECURSOS
 La maestra da la bienvenida a los estudiantes y les pide observar la siguiente imagen:
Diálogo
Lluvia de
ideas
imagen

Inicio

 Responden: ¿Qué observan en la imagen? ¿Qué representa el cerdito? ¿Por qué la primera
alcancia esta feliz? ¿Por qué la alcancia esta triste? ¿Tu tienes una alcancia en casa? ¿Para qué?
etc.
 Propósito de la sesión: Hoy explicaremos como todos formamos parte de la economía,
 Responden: ¿Para qué nos servirá lo que aprenderemos? ¿Cuándo podremos utilizar este
aprendizaje?
 Establecen los acuerdos de convivencia que pondrán en práctica durante el desarrollo de la sesión.

PROBLEMATIZACIÓN: caso
Lee el siguiente caso: Colores
Cuaderno
Texto
impreso

Desarrollo

Responden a las preguntas:

 ¿Qué sucede con la familia de Luisa?, ¿Por qué tienen ese problema?, ¿Pudieron
evitarlo?, ¿Qué hizo el padre de Luisa? ¿Utilizo adecuadamente el dinero? ¿Qué
consecuencias trajo su decisión? ¿Cómo podría solucionarlo?, etc.

ANALISIS DE INFORMACIÓN:
Leen la información dada por al docente.
Dialogan en grupo sobre la información dada.
Observan el presupuesto de la familia de Lucia.
Responden a las preguntas:
¿Por
qué
es

importante elaborar un presupuesto? ¿Cuál es el principal motivo para hacerlo?, ¿Podemos

decir que elaborar un presupuesto es planificar para no tener problemas económicos a futuro?
¿Por qué? ¿Nuestra familia elabora un presupuesto?
¿De qué manera?, etc

TOMA DE DECISIONES:
Elaboran un presupuesto familiar

Expone su presupuesto familiar.

Cierre Responde a las siguientes preguntas: ¿Les gustó la actividad de hoy? ¿Qué aprendieron hoy?; ¿tuvieron
dificultades?, ¿cuáles?, ¿cómo las superaron?; ¿para qué les servirá lo aprendido?
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes
Reflexión debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles
no?

____________________________ ___________________________
Sub directora I.E. Virú Juan Carlos Malazquez Curisinche
DOCENTE
NOMBRE SOMOS PARTE DE LA ECONOMIA
FECHA 18 de octubre del 2023
COMPETENCIA GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS:
Explica el proceso económico, el funcionamiento del mercado y cómo las personas, las
empresas y el Estado (los agentes económicos) cumplen distintos roles económicos, se
DESEMPEÑO organizan y producen bienes y servicios mediante el uso del dinero para la adquisición
de estos.
NIVELES DE LOGRO
INICIO PROCESO LOGRO ESPERADO
C B A
CRITERIO No explica su participación Explica regularmente su Explica su participación en
N°
en el proceso económico participación en el proceso el proceso económico al
al elaborar su presupuesto económico al elaborar su elaborar su presupuesto
familiar. presupuesto familiar. familiar.
01 Alayo Rodriguez Alessandra
Sayaka
02 Avalos Araujo Eder Fabrizio
03 Bernabe Chavez Alison Jancarlos
04 Castillo Veronico Marlon Junior
05 Cerdan Sanchez Franklin Clever
06 Cerna Chavez Royer Aguit
07 Cuevas Armas Jazmin Ximena
08 Delfin Miranda Yuriko Carolina
19 Espinoza Morillas Maricarmen
10 Flores Alonso Estefany Lizbeth
11 Gamboa Barreto Maryori Briggitte
12 Garcia Cesias Fernando Salvador
13 Garcia Vargas Kiara Yexalèn
14 Guevara Huanca Yanitza Elika
15 Gutierrez Gay, Jorel Kimura
16 Huaman Taboada Farik Ferdinand
17 Jaico Salvador Esther Sarai
18 Lázaro Blas Alondra Miley
19 Lopez Narvaez Alisson Nicol
20 Lopez Olortiga Cristian Sonyu
21 Lozano Yupanqui Valentina Abigail
22 Luna Victoria Vergara Tomas
Leoncio
23 Morales Gonzales Yahaira Anabel
24 Nazario Alayo Carlos Adrian
25 Palacios Rivasplata Edric Nicolas
26 Paredes Baltazar Joel Adan
27 Paredes Francisco Diego Daniel
28 Paredes Laiza Deisy Milagros
29 Pelaez Chanduvi Moises Abrahan
30 Pita Balcazar Darian Eduardo
31 Quispe Quezada Yolanda Azumi
32 Robles Medina Sofia Sayaka
33 Romero Narvaez Dayanna Celeste
34 Vasquez Rios Estrella Maryuri
35 Vega Pomatanta Angelina Nicol
36 Zanelly Cruz Ruth