ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 50

“ARMANDO SOTO BASURTO”

C.C.T. 13DST0052S
TIZAYUCA, HGO.
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES Ciclo Escolar: 2023-2024
ARTES CONTENIDOS ESCOLAR CONTENIDOS PDA
Internos ACADÉMICAS NACIONALES COMUNITARIOS
TEMÁTICA O CONTENIDO Proceso de desarrollo de aprendizaje *diagnostico *Evaluaciones CONTEXTUALIZADO
PROBLEMÁTICA social MEJOREDÚ-SISAT S
1ro. 2do. 3ro. educativo
*PEMC
VIDA SALUDABLE 6. Elementos de las ates 6.1.1. 6.2.1. 6.3.1. Ansiedad 52 Resultados Elementos de las ates y 1ro.
y recursos estéticos Percibe Reinterpreta los Interviene el recursos estéticos Conocer su contexto
 Situaciones apreciados en el cualidades sentidos y entorno natural y % mejoredú apreciados en el entorno social para interpretarlo
emocionales entorno natural y social, estéticas en el significados de las social, mediante Lectura 63.9 % RA natural y social, para evitar por medio de sus sentidos
así como en diversas entorno natural y cualidades el uso de los el uso y prevención de las y significarlo.
 Prevención de las manifestaciones social, para estéticas del lenguajes
Idiacion al drogas a través de diversas 2do.
drogas artísticas. interpretar sus entorno natural y artísticos, para suicidio 59 % Calculo mental 67.3 manifestaciones artísticas. Reinterpreta lo aprendido
 Nutrición sentidos y social en expresar un % RA de su entorno natural y
significados. creaciones mensaje a favor social en creaciones
 Violencia artísticas de cuidado del
Depresión artísticas personales.
personales medio ambiente. 42 % SISAT 3ro.
Lectura 310 Transmite a su entorno
natural y social lo
Violencia alumnos RA aprendido con mensajes a
34.4 % través de lenguajes
artísticos,
Producción de
Vandalismo textos 368 alumnos
25.28 % RA

Conductas Pensamiento
antisociales matemático 609
94.5 % alumnos RA
Descubre y difunde a la
7. Valor estético de la 7.1 Disfruta de 7.2.1 Emite un 7.3.1 Identifica comunidad por medio de las 1ro.
naturaleza, de la vida manifestaciones juicio estético algunas categorías estéticas la Investiga manifestaciones
cotidiana y de culturales y sobre un episodio categorías de prevención del uso de culturales que se lleven a
diferentes artísticas de la significativo de la estéticas como lo sustancias nocivas para cabo en su comunidad
manifestaciones comunidad y de vida cotidiana y lo bello, lo sublime, salud. con relación al tema de
culturales y artísticas. otros lugares, difunde en lo grotesco, lo sustancias nocivas para la
para reconocer comunidad trágico, lo salud.
 sus gustos e escolar. cómico, lo 2do.
intereses siniestro al Investiga un episodio
estéticos. apreciarlas en la significativo en la vida de
naturaleza y en la alguien cercano y emite
vida cotidiana, un juicio estético para
para compartir difundirlo.
sus juicios 3ro.
estéticos y Difunde a la comunidad a
difundirlos en la través de categorías
comunidad. estéticas algún suceso de
la vida cotidiana a nivel
nacional.

8. Creaciones artísticas 8.1 Explora con 8.2 Adapta textos 8.3 Construye Creaciones artísticas que 1ro.
que tienen su origen en formas, colores, literarios una narrativa tienen su origen en textos Investiga en diversas
textos literarios. movimientos, provenientes de personal o literarios relacionados al fuentes textos literarios
sonidos entre culturas indígenas colectiva a partir uso, prevención y relacionados con el tema
otros elementos o de un texto consecuencias de las drogas. de las drogas de su
de las artes, para afrodescendientes literario de su comunidad haciendo uso
reinterpretar , experimentando interés, de los diversos elementos
textos literarios con elementos de empleando en de las artes.
de la comunidad las artes y recursos forma en forma 2do.
u otros lugares, estéticos como la artística cuerpo, Adapta textos literarios
haciendo uso de repetición, ritmo, espacio y tiempo investigados de su
diversos armonía, comunidad para
lenguajes contraste, transmitirlos a través de
artísticos variación, para los elementos de las artes
sensibilizar a la y recursos estéticos.
comunidad sobre 3ro.
las formas de Construye textos literarios
expresión de los relacionados con el tema
pueblos de las drogas y los
originarios. comparte con su
comunidad.
9. Expresión artística de 9.1 Recrea 9.2 explora con 9.3 Usa
sensaciones, lúdicamente técnicas artísticas intencionalmente
emociones, sensaciones, y elije una para características y
sentimientos e ideas, a emociones, apreciar, funciones de
partir de experiencias sentimientos e simbolizar y algunos géneros
familiares, escolares o ideas, mediante compartir artísticos, para
comunitarias. el uso del sensaciones, crear una obra
cuerpo, del emociones, original que
espacio y del sentimientos e simbolice sus
tiempo, para ideas relacionados vínculos con la
expresar la con el entorno comunidad.
relación con su escolar.
entorno familiar.
 12. Vida saludable 12.1 Emplea 12.2 Crea 12.3 Construye
expresada a través de intencionalmente mensajes que una narrativa a
mensajes construidos formas, colores, promuevan una favor de una vida
con elementos de las movimientos, vida saludable, saludable,
artes, para difundirlos sonidos, entre utilizando mediante el uso
por distintos medios de otros elementos artísticamente artístico de
comunicación. de las artes, para formas, colores, distintos
representar una movimientos y formatos como
vida saludable y sonidos, entre fotografía,
la difunde por un otros elementos historieta,
medio de de las artes, para secuencia
comunicación difundirlos por corporal,
escolar. distintos medios secuencia
de comunicación sonora, entre
otros, y la
difunde por
distintos medios
de comunicación

TEMA DE INTERÉS
 Contaminación
 Hábitos de
estudio

ESTRATEGIAS DE
HABILIDADES PARA EL
REFORZAMIENTO DE:
Sisat y Mejoredú
 Análisis de textos
 Lectura
 Escritura
 Pensamiento
matemático