Responder las siguientes preguntas :

1. ¿Este documento es solo para los Médicos?

No, claro que no.

Es un documento que nos abre al conocimiento que para hacer una

investigación medica se debe ser pleno uso y conocimiento de las cosas
tanto positivas como negativas, del por que y para que de estas. Además de
hacerle saber esto a las personas involucradas con la información siendo de
propiedad pública y con el amplio consentimiento de las partes involucradas.

2. ¿ Qué es hacer investigación?

En principal medida es adquirir un conocimiento, informarse y recabar los datos que

nos son necesarios para cubrir un tipo de necesidad como lo es una duda o
pregunta.

Es hacer un recopilado de datos, de diferentes fuentes, no solo de una, ya que, si

solo observamos desde una sola perspectiva, nos estamos cerrando la visualización
de un amplio espectro. Claro, siempre se debe tener en cuenta que una buena
captura de investigación debe de venir de fuentes que sean confiables, como las
que se pueden adquirir de fuentes científicas de renombre y comprobadas, tal como
un ejemplo en “Google Academy”.

3. ¿ Es necesario leer y tomar en cuenta todo el documento o solo lo que me

conviene?

Creo que mas que leer es saber lo que se esta leyendo y porque se lee, además de
tener una comprensión de lo que se leyó, porque se puede leer en cinco minutos y
olvidarlo a los dos o tomarse su buen tiempo para comprender, analizar y elogiar,
dándote cuenta que es una lectura que rescatas punto más importantes que son de
“conveniencia”.

4. ¿ Dar clase es hacer investigación?

Siempre y cuando se sepa de lo que se esta hablando y exponiendo a tema.

Puedo dar una clase de algo, pero no saberlo, pero si en cambio me prepare para
tener esos conocimientos haciendo una investigación actualizada, será una clase
que valga la pena, o solo será hablar por hablar y cantinflear en ciertos casos. Así
que yo diría que depende el caso.

5. ¿ Hacer una exposición tipo cartel en un congreso es hacer investigación?

Para mi si lo es, es dar la información de manera más útil y mucho más fácil de
digerir para las personas, de cierta manera, tenemos que esto de da en menor
escala en un aula de clases, cuando el docente presenta sus diapositivas y da
ilustraciones o recuadros de textos en los que da a entender los puntos clave, esto
se replica fácil en un cartel en el que das la información clave con mayor acceso.

6. ¿ Hacer una ponencia en un congreso es una investigación?

“Tanto la conferencia como la ponencia son un tipo de discurso o mensaje puesto

en función de entregar un conocimiento, que puede desprenderse de
investigar o buscar información. La conferencia se usa para impartir
conocimientos y tiene como regla una instancia de preguntas y explicaciones, cuya
finalidad es poder ampliar la información”

Me gustaría utilizar este recuadro de texto como fuente en el que tenemos muy claro
que si, además de que se debe tener una investigación y conocimiento del tema
para poder exponerlo.
 7. ¿Quién se debe beneficiar con la investigación?

Creo que deben ser todas las partes involucradas, tanto el docente al principio de
adquirir la información, hasta las personas con las que la comparte como unos
alumnos, tanto como dado caso una institución en la que se destaque por la
comprensión de las investigación y conocimientos adquiridos en el lugar, tanto como
los padres de familia que deben tener una satisfacción que en el lugar se están
cumpliendo los beneficios de regular el conocimiento en sus hijos y están teniendo
un buen desarrollo y ganas de adquirir esos conocimientos e “investigando” por su
cuenta para que esto sea un vasto conocimiento.

Claro, esto dándolo a conocer en un contexto en el que nos enfocamos en una

institución educativa y queremos saber que se está teniendo uno o varios beneficios
de la investigación y conocimiento de este.