PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR 3 PARA LA IMPLEMENTACION DE

PROPUESTA EDUCATIVA
DATOS REFERENCIALES:
Distrito Educativo: Cliza
Unidad Educativa: Juan Guerra Villanueva
Directora: Lic. Lizett Román Patiño
Docente: Lic. Rosa Flores Rodríguez
Docente en formación: Ana Gabriela Parra Quispe
Nivel: Primaria
Turno: Mañana
Gestión: 2023

Área de saberes y Comunicación y Año de Segundo

conocimientos Lenguajes escolaridad
Ciencias Sociales
Artes Plásticas y
Visuales
Ciencias Naturales
Matemática
Técnica Tecnológica
Fecha de 8 de mayo hasta el 20 Sesiones 4 sesiones
implementación de mayo del 2023
PSP de la “Promover el consumo de alimentos nutritivos que producen en
EU/CEA/CEE la comunidad para fortalecer la buena salud, prevenir
enfermedades para el vivir bien”.
Plan de acción Creación de textos (cuentos, adivinanzas, poemas,
trabalenguas, canciones, afiches, recetas, leyendas, mitos,
etc.) sobre la importancia del valor nutritivo de los alimentos de
la comunidad y la importancia de higiene.
Objetivo holístico Fortalecemos el compañerismo en el avance de actividades
dentro el aula, a partir de oraciones sobre el desarrollo de la
comunidad y las propiedades de la adición en el juego de
buscar palabras, produciendo afiches con oraciones sobre los
fenómenos atmosféricos como predicción del tiempo en LO,
para fortalecer la buena salud y prevenir enfermedades para el
vivir bien.
Contenidos Com. Leng. Recursos/ Analógicos
- La oración Materiales - Papel boom
(identificación - Pinturas
de predicado) - Lápiz
Cie. Soci. - Borrador
- Evolución - Hojas de
/desarrollo de color
la - Marcadores
comunidad/zona - Pizarrón
Art. Plas. - Tijeras
- Caligrafía II
Cien. Nat. De producción
- Fenómenos - Cartulina
 atmosféricos y - Pegamento
predicción del - Banda
tiempo según el elástica
contexto. - Trasalinea
- Señales y
predicciones Para la vida
que manifiesta - Conocimient
la naturaleza, a o previo
través de los
animales (canto
de las aves,
hormigas y
otros). C.R.
Mat.
- Propiedades de
la adición:
asociativa,
conmutativa y
elemento
neutro.
Tec. Tecn.
- Construcción de
robots
impulsados por
ligas (energía
elástica)
Propuesta Aplicación de juegos Actividades Buscar la palabra
Educativa lúdicos para el de Propuesta secreta
desarrollo del Educativa
aprendizaje de la
lectura y escritura en 1°
y 2° del nivel primario
Perfiles de salida Comunicación y lenguajes
- Asume actitudes de dialogo y escucha para resolver
problemas en su vida cotidiana
Ciencias Sociales
- Reconoce las instituciones y formas de organización
del municipio
Artes Plásticas y Visuales
- Demuestra habilidades en pinturas secas y solubles,
reconoce colores primarios y secundarios.
Ciencias Naturales
- Observa, explica y registra las características de los
fenómenos atmosféricos
Matemática
- Resuelve problemas de adición, sustracción de tres
dígitos , planteadas en situaciones cotidianas de la vida
Técnica Tecnología
- Comprende las nociones básicas de la robótica y utiliza
materiales esenciales del contexto para la elaboración
de la misma a través de dibujos a mano alzados y/o
digitales.
Orientaciones Metodológicas Criterios de Evaluación
Práctica Ser
 Presentamos el juego de buscar la  Participa en las actividades
 palabra secreta, la cual tendrá
imágenes y palabras a través de ellos
realizamos la lluvia de ideas
identificando el predicado en la oración,
en base a los contenidos de fenómenos Saber
atmosféricos, desarrollo de la comunidad
y las propiedades de la adición en
códigos
Teoría
 Describimos el desarrollo de la
comunidad mediante oraciones e
identificamos el predicado mediante
dibujos.
 Realizamos las caligrafías
 Describimos los fenómenos atmosféricos
mediante dibujos que se observaron
con la lluvia de ideas.
 Conceptualiza las propiedades de la
adicción: conmutativa, asociativa y
neutra.
 Explicamos el procedimiento para
construir el robot impulsado por ligas.
Valoración
 Reflexionamos sobre el uso del Hacer
predicado en las oraciones creadas.
 Apreciamos el desarrollo de la
comunidad desde lo observado.
 Sensibilizamos sobre riesgos de los
fenómenos atmosféricos.
 Valoramos en uso de las propiedades de
adición en los problemas cotidianos.
 Apropiamos el uso de materiales
reciclabes para realizar un robot
impulsado por ligas.
Producción
 Creamos oraciones en base al desarrollo
de la comunidad, fenómenos
atmosféricos y las propiedades de
adición e identificamos el predicado
mediante el juego de la palabra secreta. Decidir
Producto:
- Afiches de los fenómenos atmosféricos con oraciones e imágenes identificando
el predicado
- Cuadro de las propiedades de adición.
- Robot con bandas elásticas
Bibliografía:
Ministerio de Educación (2022). “Planes y Programas de Educación Primaria
Comunitaria Vocacional” La Paz. Bolivia
Ministerio de Educación (2023). Subsistema de Educación Regular. “Texto de
aprendizaje - 2do. Año de Educación Primaria Comunitaria Vocacional”. La Paz, Bolivia.
de desarrollo curricular,
practicando el compañerismo.
 Valora lo aprendido en clases
y luego lo pone en práctica.
 Identifica el predicado en una
oración.
 Reconoce con facilidad el
desarrollo de la comunidad
 Comprende de manera rápida
y sencilla las palabras en la
caligrafía
 Interpreta los fenómenos
atmosféricos
 Analiza de manera sencilla
los ejercicios propuestos
durante el desarrollo de
clases.
 Interpreta el realizado del
robot impulsado por las
bandas elásticas y lo
argumenta en su vida
cotidiana.
 Realiza oraciones e identifica
el predicado en el mismo.
 Elabora dibujos para describir
el desarrollo de la comunidad.
 Realiza afiches sobre los
riesgos atmosféricos con
dibujos.
 Efectúa las propiedades de la
adición de manera simple los
ejercicios elaborados durante
el avance pedagógico.
 Construye el armado de robot
con los materiales reciclabes
que se encuentran en el
contexto.
 Demuestra lo aprendido en el
armado del robot con bandas
elásticas, con materiales
reciclabes.
Maestra Directora

Lugar y Fecha