SECRETARIA DE EDUCACION

SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA

DIRECCION DE EDUCACION ESPECIAL
DELEGACIÓN REGIONAL DE SERVICIOS EDUC.
REGION-NORTE
Nombre de la escuela: USAER 98 CAI IGUALA
Nombre de la maestra (o) de apoyo: ANGELICA BAHENA BAHENA
Nombre de la maestra de grupo: ARACELI CRISTOBAL MARROQUI
CICLO ESCOLAR: 2023-2024 GRADO: P GRUPO: II

Que los alumnos

identifiques
costumbre y
tradiciones del mes
Metodología a APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Propósito. de octubre para
desarrollar COMUNITARIOS
comprender
acontecimientos de
su vida y del mundo

Periodo de 16 de octubre al 31 del

Nombre de proyecto .LAS TRADICIONES SON NUESTRAS
realización 2023
Contextualización del
problema:

Contenidos
Campos Formativo PDA Ejes Articuladores
LENGUAJES 1er grado INTERCULTURALIDAD
Reconocimiento de ideas Describe características de
o emociones en manifestaciones culturales
la interacción con y artísticas de la
manifestaciones comunidad como los
culturales y artísticas y colores, texturas, tamaños, INCLUSION
con la naturaleza a sonidos y posturas que
través de diversos reconoce entre otros
lenguajes. elementos.
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2do grado USAER 98
Interpreta manifestaciones
artísticas y culturales
ARTES
diversas
(fotografías, música
regional, murales, danzas,
entre otras) a partir de los
elementos que las
componen.
3er grado
Explica lo que le gusta o
disgusta, lo que se
imagina y le
provocan las manifiesta
acciones culturales y
artísticas, pinturas ,zonas
arqueológicas, poemas,
artesanías, entre otras a
partir de sus elementos
como formas, trazos,
personas, objetos o
sonidos y ritmos.
Particularidades de la metodología.
PRINCIPIOS Y PAUTAS DEL DUA
FASES

FASE 1 PLANEACION I.PROPORCIONAR MULTIPLES FORMAS DE IMPLICACION

IDENTIFICACION -Proporcionar opciones para el interés
Por medio del dialogo conocer las formas como Proporcionar mensajes de apoyo a los alumnos ya sea de manera verbal como
festejan las tradiciones de esta temporada del mes de palabras mágicas, o mensajes corporales como una palmada en la espalda un
octubre. pulgar arriba etc,
.RECUPERACION
-Mostrar fotografías de cada una de las tradiciones del
mes de octubre que se han realizado en años
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anteriores para recuperar las experiencias vividas en USAER 98
años anteriores.
PLANEACION
En listar las actividades que se realizaran durante el II,PROPORCIONAR MULTIPLES FORMAS DE REPRESENTACION
mes de octubre y la forma de abocadarlas -proporcionar opciones para la percepción
Hacer uso de imágenes visuales como fotografías, dibujos asimismo videos,
FASE II ACCION audios que les permita a los alumnos comprender la actividad
COMPRENSION Y PRODUCCION
Observar videos de la organización de las naciones
unidas y algunos de los acontecimientos como el
reciente conflicto en el oriente ,identificando lo que es
una guerra y como y porque se origina haciendo una
semejanza a los conflictos que se viven en el aula.
También reconocer e identificar algunas otras
costumbres que se realizan el este mes escuchando
música y observando fotografías de los principales
lugares del estado de Guerrero.
Identificar como celebramos el día de muertos en
nuestra población u hogar y que semejanzas o
diferencias encontramos con la celebración de
Halloween. Realizar dibujos libres ,recortado iluminado
etc.
RECONOCIMIENTO
Revisión de videos ,cuentos, fotografías de los II.PROPORCIONAR MULTIPLES FORMAS DE ACCION Y EXPRESION.
principales festejos y tradiciones del mes de -Proporcionar opciones para la expresión y la comunicación
octubre ,preparar los materiales necesarios para el Uso de la escritura gráfica ,la expresión verbal uso de diferentes tipos de
festejo como el vestuario, la alimentación, la expresión
escenografía ,la música
CONCRECION
Desarrollar en cada fecha marcada un plan para
desarrollar una actividad en el aula y una actividad
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general de la escuela USAER 98

FASE III
INTERVENCION
Selección de los materiales en cada actividad
INTEGRACION
Participar en actividades escolares como
demostraciones de alguna región del estado
disfrazándose con el vestuario propios, degustando
alimentos variados y compartirlos con todo el colectivo
escolar
DIFUSION
Dar a conocer las actividades a los padres de familia,
realizar demostraciones .desfiles etc.
CONSIDERACIONES
Incluir a padres en las diferentes actividades
AVANCE
Reconocer cada buna de las tradiciones en las que
participan y como lo hacen desde su hogar a través de
un collage.
AJUSTES RAZONABLES
1,Ubicar a los alumnos con mayores necesidades en diferentes mesas para que puedan ser apoyados personalmente ya sea por un agente educativo o
alumno .
2.bajar el grado de dificultad de algunas actividades considerando las necesidades del grupo
3.-Promover la participación e inclusión de todos en las diferentes actividades
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USAER 98
desempeño de los
alumnos en cada
actividad a través del Pinturas ,papel, videos ,música,
Evaluación
llenado de un diario del Materiales: canciones ,lonas comida ,fotografías,
Formativa:
docente en donde se libros ,imágenes vestuario etc.
valoren aspectos
variados de la actividad

ELABORÓ Vo. Bo. Vo. Bo.

MAESTRA DE APOYO DIRECTORA DE LA ESCUELA DIRECTORA DE LA USAER 098

LIC. ANGELICA BAHENA BAHENA LIC. DOLORES ISABEL BARRIOS LICSANTIAGO CASTRO ALARCÓN
LANDA