Par Musica 1 A 6 Sec 2021

PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO 2021
EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
1. DATOS REFERENCIALES
Departamento: La Paz
Área: Urbano
Distrito Educativo: Copacabana
Núcleo: Copacabana
Código SIE: 80570038
Unidad Educativa: Félix Rosa Tejada
Director: Lic. Oscar Tambo Sirpa
Maestros/as: Fernando Rey Argani Paco.
Año escolaridad: 1 A Y B Secundaria comunitaria Productiva”
Gestión: 2021
2. TÍTULO DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:

“USO ADECUADO DE LA MEDICINA TRADICIONAL PARA LA PRESERVACIÓN Y TRATAMIENTO DE LA COVID 19,
COMPLEMENTADOS CON UNA BUENA ALIMENTACION SALUDABLE”.
3. OBJETIVO HOLÍSTICO DE AÑO DE ESCOLARIDAD.

Fortalecemos principios ético morales de igualdad de oportunidades y reciprocidad entre los sistemas de vida, desde el estudio
de la comunicación, función de la estructura lingüística, pensamiento lógico matemático y su aplicabilidad en ámbitos
socioculturales, naturales y tecnológicos de la región, mediante actividades lúdicas, psicomotrices, artísticas y de investigación,
para identificar vocaciones de acuerdo a las necesidades y potencialidades productivas de la comunidad.
4. OBJETIVO HOLÍSTICO PRIMER TRIMESTRE:

Fortalecemos valores de responsabilidad y justicia social, analizando los hechos históricos y las manifestaciones culturales
propios y diversos de la región, a través de procesos de investigación diálogo, escucha y reflexión que identifiquen,
transformen y promuevan el desarrollo equilibrado con la Madre Tierra.
ÁREAS DE ACTIVIDADES DEL
CAMPOS SABERES Y CONTENIDOS Y EJES PLAN DE ACCIÓN PERFILES DE SALIDA
CONOCIMIENTOS ARTICULADORES DEL PSP
COMUNIDAD Y Educación EXPRESIONES MUSICALES DE Concientización a la Fortalecer la práctica

SOCIEDAD musical LAS ANTIGUAS CULTURAS comunidad educativa de los valores de
BOLIVIANAS Y DE LA REGIÓN. sobre los efectos de la solidaridad y respeto
 Origen de la música enfermedad.
en la cotidianidad.
 La música
 Características formas e Asimilación de los
instrumentos musicales en diferentes contenidos
nuestras culturas. desarrollados para su
 Convivencia intercultural a través aplicación en la vida
de la práctica de las expresiones cotidiana a nivel
musicales y su relación con el familiar y en su
medio ambiente. entorno.
DESARROLLO DE LA saludable.
EXPRESIÓN INSTRUMENTAL
EN BASE A INSTRUMENTOS Comprensión de los
AUTÓCTONOS, FOLKLÓRICOS diferentes contenidos
Y POPULARES. temáticos desarrollados
 Clasificación de los instrumentos en la clase, para su
musicales. aplicación en la vida
 Nomenclaturas de los cotidiana a nivel
instrumentos musicales de la familiar y en el entorno
social.
región.
 El canto coral y las canciones
patrióticas.
 Ensambles instrumentales.
Ciencias Sociales.
Artes Plásticas y .
Visuales.
• Propiedades curativas y
VIDA TIERRA Y Ciencias preventivas de las plantas
TERRITORIO Naturales. para la salud integral.
• El sistema digestivo (órganos

y funciones) y la salud
alimentaria y nutricional según
contexto cultural.
• Ciclo vital de los seres
vivos en la Madre Tierra.
• Alimentación y nutrición en la
familia: Grupos de alimentos.
 Los números naturales y

CIENCIA Matemática. ordinales en actividades
TECNOLOGÍA Y productivas.
PRODUCCIÓN  Adición, sustracción y
multiplicación en las
actividades productivas.
• División como distribución, en

partes iguales y
sustracciones sucesivas en
actividades familiares y
comerciales.
 Configurar textos con

Técnica aplicaciones de programas
Tecnológica. de computación.
. Textos con distintas letras y

uso de márgenes en
programas de computación.
COSMOS Y Valores,
PENSAMIENTO Espiritualidad y
Religiones.
5. OBJETIVO HOLÍSTICO SEGUNDO TRIMESTRE.

Asumimos y desarrollamos valores de reciprocidad, contribución, complementariedad con los ecosistemas, analizando la
secuencia de acciones, tipos de textos de la diversidad sociocultural y artística del contexto regional, a través de la
investigación y producción de textos escritos, para comprender y contribuir al fortalecimiento de las potencialidades productivas
en armonía con los ecosistemas de la región.
CAMPOS ÁREAS DE CONTENIDOS Y EJES ACTIVIDADES DEL

SABERES Y ARTICULADORES PLAN DE ACCIÓN PERFILES DE SALIDA
CONOCIMIENTOS DEL PSP
Educación musical
COMUNIDAD Y DESARROLLO DE LA Aplicación del
SOCIEDAD EXPRESIÓN VOCAL EN BASE conocimiento sobre las
A MÚSICAS TRADICIONALES, plantas medicinales
FOLCLÓRICAS, POPULARES para la prevención,
EN FUNCIÓN A LA EDUCACIÓN curación y recuperación
del COVID 19.
INTRA E INTERCULTURAL.
 Emisión de la voz. (Anatomía y
fisiología).
 Profilaxis vocal como cuidado
preventivo.
 La voz humana en los proyectos
de vida.
 Repertorio escolar
 Ensamble instrumental.
INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE
Y PRÁCTICA MUSICAL, COMO
PROCESO INTERCULTURAL
 El pentagrama.
 La escala musical.
 Ejercicios de lectura rítmica.
 Repertorio de cantos musicales.
Ensamble instrumental.
Ciencias Sociales
Artes Plásticas y
Visuales
VIDA TIERRA Y Ciencias Naturales Plantas alimenticias y sus
TERRITORIO utilidades en la salud integral
comunitaria y seguridad
alimentaria.
Alimentación y nutrición en la
familia: Grupos de alimentos
que producen en el lugar y
otros.
El sistema digestivo (órganos

contexto cultural.
Ciclo vital de los seres vivos

en la Madre Tierra según
prácticas culturales.
Propiedades curativas y
preventivas de las plantas
para la salud integral según
contexto cultural.
Números ordinales hasta el

CIENCIA Matemática quincuagésimo.
TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN Relación; mayor que, menor
que e igual a.
La multiplicación y división de
números naturale3s con dos o
más díg
Técnica
Tecnológica
COSMOS Y Valores,
Religiones
6. OBJETIVO HOLÍSTICO TERCER TRIMESTRE.

Asumimos principios y valores de complementariedad y reciprocidad con el cuidado de la naturaleza, mediante el estudio de la
cosmovisión, el pensamiento lógico, las artes de los pueblos, las formas de organización territorial y social del AbyaYala, a
través de la prevención y lucha contra la violencia intrafamiliar y social, para el ejercicio pleno de los derechos humanos y las
expresiones culturales con autodeterminación.

COMUNIDAD Y Educación Musical LA MÚSICA EN LA SOCIEDAD Al presentar los

SOCIEDAD COMUNITARIA primeros síntomas
 Características de la música en inmediatamente
la sociedad comunitaria. debemos realizar
vaporizaciones, tomar
 La convivencia intercultural a diferentes infusiones
través de la música. con distintas plantas Describe las
 Música y danza en ciclos medicinales de la transformaciones que
productivos de la sociedad región. ocurren en la Madre
comunitaria. Tierra, y su impacto en
 Repertorios escolares. el ciclo de lluvias.
 Ensambles con instrumentos
aprendidos.
LENGUAJE DE LA MÚSICA Y
TEORÍA DE LA MÚSICA COMO
PROCESO INTRA E Describe algunos
INTERCULTURAL cambios que sufre la
materia al realizar
 Los parámetros del sonido:
mezclas.
altura, duración, intensidad y
timbre.
 Elementos de la música: ritmo,
armonía, melodía y textura.
patrióticas, repertorio escolar y
folklórico.
 Lectura de partituras musicales. Emplea y plantea
 Ensambles con instrumentos operaciones con
aprendidos. números decimales
(adición, sustracción,
multiplicación y división
en situaciones de su
Ciencias Sociales vida cotidiana.
Realiza operaciones
Artes Plásticas y utilizando la regla de
Visuales tres simples en
actividades
comerciales.
VIDA TIERRA Y Ciencias Naturales
TERRITORIO
CIENCIA Matemática
TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN
Técnica
Tecnológica
COSMOS Y Valores,
Religiones
Copacabana, 1 de febrero de 2021

Área: Urbano
Núcleo: Copacabana
Gestión: 2021



COMUNIDAD Y Educación MÚSICAS DE LA DIVERSIDAD Concientización a la Fortalecer la práctica

SOCIEDAD musical CULTURAL BOLIVIANA. comunidad educativa de los valores de
 La música tradicional de los sobre los efectos de la solidaridad y respeto
pueblos originarios del contexto. enfermedad.
en la cotidianidad.
 La música autóctona del lugar.
 La música folclórica.
 El canto coral y las canciones Comprensión de lo que
patrióticas significa la solidaridad,
 Repertorio escolar y folklórico. la importancia del
LENGUAJE DE LA ejercicio de la
MÚSICA Y TEORÍA DE democracia y los
LA MÚSICA derechos que tienen las
COMO PROCESO INTRA E personas.
INTERCULTURAL.
 Signos principales de la teoría de
la música: Pentagrama. Líneas
adicionales.
 Claves musicales.
 Elementos del ritmo y su
estructura.
 Ejercicios de lectura musical: el Comprenden la
solfeo. importancia de una
 El canto coral y las canciones buena nutrición para
patrióticas, repertorio escolar y tener una vida
folklórico. saludable.
Comprensión de los
diferentes contenidos
temáticos desarrollados
Ciencias Sociales. en la clase, para su
aplicación en la vida
cotidiana a nivel
familiar y en el entorno
social.
Visuales.
Resuelve problemas
matemáticos aplicando
operaciones
aritméticas con
números naturales en
la vida cotidiana.
Maneja herramientas
tecnológicas como la
computadora en la
redacción de diferentes
textos.
• Propiedades curativas y
contexto cultural.
 Los números naturales y

CIENCIA Matemática. ordinales en actividades
TECNOLOGÍA Y productivas.
PRODUCCIÓN  Adición, sustracción y
multiplicación en las

partes iguales y
comerciales.

Técnica aplicaciones de programas
Tecnológica. de computación.
. Textos con distintas letras y

uso de márgenes en
programas de computación.
COSMOS Y Valores,
Religiones.


Educación musical
COMUNIDAD Y DESARROLLO DE LA Aplicación del Comprensión de lo que
SOCIEDAD EXPRESIÓN INSTRUMENTAL conocimiento sobre las significa la solidaridad,
EN BASE A INSTRUMENTOS plantas medicinales la importancia del
AUTÓCTONOS, FOLKLÓRICOS para la prevención,
curación y recuperación ejercicio de la
Y POPULARES. democracia y los
del COVID 19.
 Los instrumentos como medio de derechos que tienen las
expresión musical. personas.
 Nomenclatura de los
instrumentos del lugar.
 Repertorio de canciones
folclóricas y patrióticas.
DESARROLLO DE LA Describe y clasifica
EXPRESIÓN VOCAL EN BASE A herramientas
MÚSICAS TRADICIONALES, tecnológicas en la
FOLKLÓRICA Y POPULARES. transformación de
 La voz humana como medio de diferentes alimentos.
expresión musical.
 Repertorio de canciones en
lengua originaria de la región.
patrióticas, repertorio escolar.
Ciencias Sociales
Artes Plásticas y
Visuales
TERRITORIO
CIENCIA Matemática
TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN
Técnica
Tecnológica
COSMOS Y Valores,
Religiones

COMUNIDAD Y Educación musical LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA Al presentar los

SOCIEDAD DIVERSIDAD CULTURAL DE primeros síntomas
BOLIVIA. inmediatamente
 La identidad de la cultura musical debemos realizar
vaporizaciones, tomar Crea obras de arte con
boliviana en el respeto de la
diferentes infusiones técnicas de mosaico
pluralidad. con distintas plantas
 La música en el enfoque utilizando materiales
medicinales de la desechables
intracultural e intercultural. región. convencionales
 El canto coral y las canciones cuidando y respetando
folklórico. el medio ambiente.
 Ensambles con instrumentos
aprendidos.
PROCESO INTRA E
INTERCULTURAL Valora el cuidado y
 Las figuras musicales. protección de la Madre
 Ejercicios de solfeo. Tierra y su impacto en
 Elementos del ritmo y su los cambios que se
estructura. suscitan alterando los
 El canto coral y las canciones ciclos de vida de las
plantas.
folklórico. Describe las
transformaciones que
ocurren en la Madre
Tierra, y su impacto en
Ciencias Sociales el ciclo de lluvias.
Artes Plásticas y
Visuales Describe algunos
cambios que sufre la
materia al realizar
mezclas.

TERRITORIO
Emplea y plantea
operaciones con
números decimales
vida cotidiana.
Realiza operaciones
utilizando la regla de
tres simples en
actividades
comerciales.
Valora el potencial
turístico y gastronómico
de su región.
CIENCIA Matemática
TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN Respeta las opiniones
entre compañeros y
Técnica genera un ambiente de
Tecnológica tranquilidad dentro y
fuera de la Unidad
Educativa.
COSMOS Y Valores,
Religiones
Copacabana, marzo de 2021

Área: Urbano
Núcleo: Copacabana
Gestión: 2021




LA MÚSICA EN LA
COMUNIDAD Y Educación COMUNICACIÓN INTRA E Concientización a la Fortalecer la práctica
SOCIEDAD musical INTERPERSONAL EN comunidad educativa de los valores de
DIVERSOS ÁMBITOS sobre los efectos de la solidaridad y respeto
SOCIOCOMUNITARIOS. enfermedad.
en la cotidianidad.
 La música en nuestras vidas.
 La música elemento Asimilación de los
comunicativo en los ámbitos diferentes contenidos
sociocomunitarios. desarrollados para su
 Cultura y aprendizaje musical en aplicación en la vida
ámbitos ciocomunitarios. cotidiana a nivel
 Repertorios escolares. familiar y en su
 Ensambles instrumentales. entorno.
PROCESO INTRA E
INTERCULTURAL DE LA
COMUNIDAD.
 Las notas musicales en Clave
de Sol, y Clave de Fa.
 Líneas divisorias del compás.
Signo de Compasillo.
 Barra final. Del Calderón. Maneja herramientas
 Entonación y reproducción tecnológicas como la
escalas mayores y menores con
computadora en la
apoyo de los instrumentos
melódicos.
textos.
patrióticas, repertorio escolar.
 Ensambles instrumentales.
Ciencias Sociales.
Visuales.
•
VIDA TIERRA Y Ciencias
TERRITORIO Naturales.
CIENCIA Matemática.
TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN
Técnica
Tecnológica.
COSMOS Y Valores,
Religiones.


Educación musical DESARROLLO DE LA
COMUNIDAD Y EXPRESIÓN INSTRUMENTAL Aplicación del
SOCIEDAD EN BASE A INSTRUMENTOS conocimiento sobre las Comprende diferentes
AUTÓCTONOS, FOLKLÓRICOS plantas medicinales contenidos temáticos
Y POPULARES para la prevención, desarrollados en la
 Origen de los instrumentos curación y recuperación clase, para su
musicales. del COVID 19. aplicación en la vida
 La melodía, armonía, ritmo y cotidiana a nivel
textura en la música originaria.
social.
 Repertorio musical con
instrumentos musicales. Comprensión de lo que
 Ensamble con instrumentos significa la solidaridad,
aprendidos.
la importancia del
DESARROLLO DE LA
ejercicio de la
EXPRESIÓN VOCAL EN BASE A
MÚSICAS TRADICIONALES, democracia y los
FOLKLÓRICAS Y POPULARES derechos que tienen las
 Repertorio de canciones en personas.
lengua originaria.
 Danzas departamentales.
patrióticas.
 Ensamble con instrumentos
aprendidos.
Demuestra creatividad
en la elaboración de
dibujos de su
comunidad.
Ciencias Sociales
Artes Plásticas y
Visuales
Valora y describe el
impacto de la medicina
tradicional y natural en
la alimentación
nutritiva, como un
recurso de vida y
sobrevivencia de las
comunidades.
Describe las
propiedades
alimenticias y curativas
de las plantas de su
región.

TERRITORIO
Emplea y planea
operaciones aritméticas
multiplicación y
división) en situaciones
CIENCIA Matemática
de la vida cotidiana.
TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN
Técnica
Tecnológica
COSMOS Y Valores,
Religiones
Describe y clasifica
herramientas
tecnológicas en la
transformación de
diferentes alimentos.

LA MÚSICA COMO MEDIO DE
COMUNIDAD Y Educación musical INTERCAMBIO DE Al presentar los
SOCIEDAD INFORMACIÓN Y primeros síntomas
COMUNICACIÓN. inmediatamente
debemos realizar
 La producción musical a través
vaporizaciones, tomar
de los conjuntos musicales en diferentes infusiones
Bolivia en los diversos géneros y con distintas plantas
forma musicales. medicinales de la
 La música folklórica en Bolivia y región.
sus características según las
zonas geográficas.
 Ensamble con instrumentos
aprendidos.
PROCESO INTRA E
INTERCULTURAL.
 Formación de los compases.
Numerador y denominador.
Compases Simples. Compases
Compuestos.
 Lectura de partituras musicales.
patrióticas.
Ensambles instrumentales.
Ciencias Sociales
Artes Plásticas y
Visuales

TERRITORIO
CIENCIA Matemática
TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN
Técnica
Tecnológica
COSMOS Y Valores,
Religiones
Área: Urbano
Núcleo: Copacabana
Gestión: 2021



FENÓMENOS E HISTORIA DE
COMUNIDAD Y Educación LA MÚSICA EN LA ÉPOCA Concientización a la Comprensión de lo que
SOCIEDAD musical COLONIAL, Y EN LA ÉPOCA comunidad educativa significa la solidaridad,
REPUBLICANA. sobre los efectos de la la importancia del
enfermedad.
 Influencia de la música ejercicio de la
occidental en la diversidad democracia y los
cultural (barroca y clásica) derechos que tienen las
 La música hispanoamericana. personas.
 Compositores de músicos
bolivianos.
 Repertorio de canciones.
PROCESO INTRA E
INTERCULTURAL. Los estudiantes
 Acento musical. Tiempos fuertes, demuestren creatividad
semifuertes y débiles. en realizar gráficos y
 Los compases musicales. pintado de los mismos
 Lectura y solfeo de las notas combinando los
musicales en clave de SOL. colores.
Comprenden la
folklórico, acorde a cada región importancia de una
y/o contexto. buena nutrición para
 Ensamble instrumental. tener una vida
saludable.
Ciencias Sociales. Comprensión de los

en la clase, para su
Artes Plásticas y . cotidiana a nivel
Visuales. familiar y en el entorno
social.
Resuelve problemas
operaciones
aritméticas con
la vida cotidiana.
Maneja herramientas
computadora en la
textos.

TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN
Técnica
Tecnológica.
COSMOS Y Valores,
Religiones.

COMUNIDAD Y EXPRESIÓN INSTRUMENTAL Aplicación del
SOCIEDAD EN BASE A INSTRUMENTOS conocimiento sobre las Describe y clasifica
AUTÓCTONOS, FOLKLÓRICOS plantas medicinales herramientas
Y POPULARES. para la prevención, tecnológicas en la
curación y recuperación transformación de
 Cuadro de notas musicales de del COVID 19. diferentes alimentos.
instrumentos de cuerda.
 Cuadro de notas musicales de
instrumentos de viento.
 Nomenclatura musical de la
tarka.
DESARROLLO DE LA
EXPRESIÓN VOCAL EN BASE A
MÚSICA TRADICIONAL,
FOLKLÓRICA, POPULAR E
INTERNACIONAL, EN FUNCIÓN
DE LA EDUCACIÓN INTRA E
INTERCULTURALIDAD.
 Práctica del canto en base a
canciones patrióticas,
autóctonas, folclóricas y
populares.
diversas lenguas.
 Interpretación de canciones en
estilo de ca- non a dos, tres y
cuatro voces.
 Creación y composiciones de
canciones propias.
Ciencias Sociales
Artes Plásticas y
Visuales

TERRITORIO
CIENCIA Matemática
TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN
Técnica
Tecnológica
COSMOS Y Valores,
Religiones

FISONOMÍA MUSICAL
COMUNIDAD Y Educación musical BOLIVIANA, INSTITUCIONES, Al presentar los Produce en primera
SOCIEDAD COMPOSITORES Y primeros síntomas lengua textos literarios
AGRUPACIONES MUSICALES, inmediatamente y no literarios con
EN LOS SIGLOS XIX Y XX. debemos realizar concordancia,
vaporizaciones, tomar coherencia, cohesión y
 Creación de los himnos diferentes infusiones el uso correcto de la
departamentales de Bolivia. con distintas plantas gramática, puntuación
 Compositores nacionalistas: medicinales de la de acuerdo a su
Eduardo Caba y Simeón Roncal región. estructura e
 Historia de la creación del Himno intencionalidad
Nacional Boliviano. comunicativa, y utiliza
 El folklore en Bolivia. textos sencillos
relacionados a su
cotidianidad en
LENGUAJE DE LA MÚSICA Y segunda lengua.
PROCESO INTRA E
INTERCULTURAL.
 Las figuras en la escala musical.
 Tonos y semitonos. De las
alteraciones. Su efecto.
Clasificación.
 Lectura de partituras musicales.
folklórico.
Ciencias Sociales
Artes Plásticas y
Visuales

TERRITORIO
CIENCIA Matemática
TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN
Técnica
Tecnológica
COSMOS Y Valores,
Religiones
Copacabana,marzo de 2021
Área: Urbano
Núcleo: Copacabana
Gestión: 2021



LA INVESTIGACIÓN Y LA
COMUNIDAD Y Educación PRODUCCIÓN MUSICAL EN LA Concientización a la
SOCIEDAD musical DIVERSIDAD CULTURAL DE comunidad educativa Asimilación de los
BOLIVIA. sobre los efectos de la diferentes contenidos
enfermedad.
 El sonido y la música en los desarrollados para su
medios de comunicación. aplicación en la vida
 El consumo de la música en la cotidiana a nivel
sociedad actual. familiar y en su
 El uso indiscriminado de la entorno.
música.
 (Contaminación acústica) Los estudiantes
 Repertorio de canciones demuestren creatividad
musicales. en realizar gráficos y
 Ensamble instrumental. pintado de los mismos
LENGUAJE DE LA MÚSICA Y combinando los
colores.
PROCESO INTRA E
INTERCULTURAL.
Comprenden la
 Tonos. Semitonos diatónicos y importancia de una
cromáticos. buena nutrición para
 Tono cromático. Homónimo. tener una vida
Tono diatónico alterado. saludable.
Unísono.
 Lectura musical a diversas Comprensión de los
partituras. diferentes contenidos
 El canto coral y las canciones temáticos desarrollados
folklórico. cotidiana a nivel
Ensamble instrumental. familiar y en el entorno
social.
Ciencias Sociales.
Resuelve problemas
Artes Plásticas y . operaciones
Visuales.
aritméticas con
la vida cotidiana.
Maneja herramientas
computadora en la
textos.
TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN
Técnica
Tecnológica.
COSMOS Y Valores,
Religiones.


COMUNIDAD Y EXPRESIÓN INSTRUMENTAL Aplicación del Valora y describe el
SOCIEDAD EN BASE A INSTRUMENTOS conocimiento sobre las impacto de la medicina
AUTÓCTONOS, FOLKLÓRICOS plantas medicinales tradicional y natural en
Y POPULARES. para la prevención, la alimentación
 Clasificación de los instrumentos curación y recuperación nutritiva, como un
musicales según sus del COVID 19. recurso de vida y
características. sobrevivencia de las
comunidades.
 Nomenclatura de los
instrumentos de cuerda y viento.
 Canciones folclóricas. Describe las
 Ensambles instrumentales. propiedades
DESARROLLO DE LA alimenticias y curativas
EXPRESIÓN VOCAL EN BASE A de las plantas de su
MÚSICAS TRADICIONALES, región.
FOLKLÓRICAS Y POPULARES.
 La canción. Aspectos
interpretativos: afinación,
precisión, dicción, fraseo y
expresión.
lengua originaria de la región en
estilo homofónico y polifónico. Emplea y planea
 Repertorio de canciones operaciones aritméticas
patrióticas y repertorio escolar de (adición, sustracción,
acuerdo al contexto según multiplicación y
calendario de las fechas de actos división) en situaciones
cívicos. de la vida cotidiana.
Ciencias Sociales
Artes Plásticas y
Visuales
Describe y clasifica
herramientas
tecnológicas en la
transformación de
diferentes alimentos.

TERRITORIO
CIENCIA Matemática
TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN
Técnica
Tecnológica
COSMOS Y Valores,
Religiones


Educación musical MÚSICA Y COMUNICACIÓN; Crea obras de arte con
COMUNIDAD Y CULTURA MUSICAL Al presentar los técnicas de mosaico
SOCIEDAD  La función social de la música en primeros síntomas utilizando materiales
la diversidad cultural. inmediatamente desechables
debemos realizar convencionales
 Géneros y formas vocales: el vaporizaciones, tomar cuidando y respetando
lied, la cantata, el oratorio, la diferentes infusiones el medio ambiente.
misa, y la ópera. Compositores con distintas plantas
relevantes. medicinales de la
 Géneros y formas región.
instrumentales: La suite, la
sonata, el concierto y la sinfonía.
Principales compositores.
 Ensambles con instrumentos Valora el cuidado y
protección de la Madre
aprendidos.
Tierra y su impacto en
los cambios que se
suscitan alterando los
LENGUAJE DE LA MÚSICA Y ciclos de vida de las
TEORÍA DE LA MÚSICA COMO plantas.
PROCESO INTRA E
INTERCULTURAL. Describe las
 De la tonalidad. Tonalidades transformaciones que
mayores con sostenidos y con ocurren en la Madre
bemoles. Tonalidades relativas. Tierra, y su impacto en
el ciclo de lluvias.
Cuadro de tonalidades mayores
y menores.
 Práctica de la lectura musical a
partituras.
patrióticas, repertorio escolar y Describe algunos
folklórico, acorde a cada región cambios que sufre la
y/o contexto. materia al realizar
mezclas.
 Ensambles de instrumentos
aprendidos.
Ciencias Sociales
Emplea y plantea
operaciones con
Artes Plásticas y números decimales
Visuales (adición, sustracción,
vida cotidiana.
Realiza operaciones
tres simples en
VIDA TIERRA Y Ciencias Naturales actividades
TERRITORIO comerciales.
Valora el potencial
turístico y gastronómico
de su región.
Respeta las opiniones

entre compañeros y
genera un ambiente de
tranquilidad dentro y
fuera de la Unidad
Educativa.
CIENCIA Matemática
TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN
Técnica
Tecnológica
COSMOS Y Valores,
Religiones
Área: Urbano
Núcleo: Copacabana
Gestión: 2021




LA MÚSICA EN EL CONTEXTO
COMUNIDAD Y Educación CULTURAL DE CADA ÉPOCA EN Concientización a la Fortalecer la práctica
SOCIEDAD musical FUNCIÓN DE LA DIVERSIDAD comunidad educativa de los valores de
CULTURAL DE BOLIVIA. sobre los efectos de la solidaridad y respeto
enfermedad.
 La música originaria, folclórica, en la cotidianidad.
popular y la música académica.
 Los periodos de la música: edad Asimilación de los
media, renacimiento, barroco y diferentes contenidos
clasisismo. desarrollados para su
 Repertorios mesucales. aplicación en la vida
 Ensamble instrumental. cotidiana a nivel
LENGUAJE DE LA MÚSICA Y familiar y en su
TEORÍA DE LA MÚSICA COMO entorno.
PROCESO INTRA E
INTERCULTURAL Realiza prácticas orales
 Las figuras musicales en el en los diálogos, y
pentagrama. exposiciones para
 Lectura de partituras musicales. fortalecer su lenguaje y
 Nomenclatura de notas su capacidad de
musicales.
expresión en público.
 Canciones folclóricas.
Ciencias Sociales.
Comprende diferentes
contenidos temáticos
desarrollados en la
clase, para su
Visuales.
cotidiana a nivel
social.
Comprensión de lo que
significa la solidaridad,
la importancia del
ejercicio de la
democracia y los
derechos que tienen las
personas.
Los estudiantes
demuestren creatividad
en realizar gráficos y
pintado de los mismos
combinando los
colores.
Comprenden la
importancia de una
buena nutrición para
tener una vida
• Propiedades curativas y saludable.
Comprensión de los
contexto cultural.
cotidiana a nivel
social.
 Los números naturales y Resuelve problemas

CIENCIA Matemática. ordinales en actividades matemáticos aplicando
TECNOLOGÍA Y productivas. operaciones
PRODUCCIÓN  Adición, sustracción y aritméticas con
multiplicación en las números naturales en
la vida cotidiana.
partes iguales y
comerciales.

Técnica aplicaciones de programas Maneja herramientas
Tecnológica. de computación. tecnológicas como la
. Textos con distintas letras y computadora en la
uso de márgenes en redacción de diferentes
programas de computación. textos.
COSMOS Y Valores, Fortalecer la práctica

PENSAMIENTO Espiritualidad y de los valores de
Religiones. solidaridad y respeto
en la cotidianidad.


COMUNIDAD Y EXPRESIÓN INSTRUMENTAL Aplicación del Produce en primera
SOCIEDAD EN BASE A INSTRUMENTOS conocimiento sobre las lengua textos literarios
AUTÓCTONOS, FOLKLÓRICOS plantas medicinales y no literarios con
Y POPULARES. para la prevención, concordancia,
curación y recuperación coherencia, cohesión y
 Ensambles con todos los del COVID 19. el uso correcto de la
instrumentos aprendidos: gramática, puntuación
vientos, cuerdas, percusión y de acuerdo a su
electrónicos. estructura e
 Conformación de dúos, tríos y intencionalidad
conjuntos y/o grupos musicales. comunicativa, y utiliza
 Ensambles instrumental. textos sencillos
DESARROLLO DE LA relacionados a su
EXPRESIÓN VOCAL EN BASE A cotidianidad en
segunda lengua y
MÚSICAS TRADICIONALES,
lengua extranjera.
FOLKLÓRICAS Y POPULARES.
diversas lenguas, priorizando la
originaria de la región.
patrióticas y repertorio escolar
según calendario de la fecha. Comprende diferentes
 Composición de canciones contenidos temáticos
propias a partir de un verso desarrollados en la
poético y otros clase, para su
cotidiana a nivel
Ciencias Sociales familiar y en el entorno
social.
Artes Plásticas y Comprensión de lo que
Visuales significa la solidaridad,
la importancia del
ejercicio de la
democracia y los
derechos que tienen las
personas.
Demuestra creatividad
en la elaboración de
dibujos de su
comunidad.

TERRITORIO Valora y describe el
impacto de la medicina
tradicional y natural en
la alimentación
nutritiva, como un
recurso de vida y
sobrevivencia de las
CIENCIA Matemática comunidades.
TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN
Describe las
Técnica propiedades
Tecnológica alimenticias y curativas
de las plantas de su
región.
COSMOS Y Valores,
Religiones
Emplea y planea
operaciones aritméticas
multiplicación y
división) en situaciones
de la vida cotidiana.

Educación musical LA MÚSICA EN EL CONTEXTO
COMUNIDAD Y CULTURAL DE CADA ÉPOCA EN Al presentar los Produce en primera
SOCIEDAD FUNCIÓN DE LA DIVERSIDAD primeros síntomas lengua textos literarios
CULTURAL DE BOLIVIA. inmediatamente y no literarios con
debemos realizar concordancia,
 Los períodos de la Historia de la
vaporizaciones, tomar coherencia, cohesión y
Música. diferentes infusiones el uso correcto de la
 La música conteporánea. con distintas plantas gramática, puntuación
La música como valor y derecho medicinales de la de acuerdo a su
para la convivencia región. estructura e
 recíproca entre la humanidad, la intencionalidad
Madre tierra y el Cosmos. comunicativa, y utiliza
 Ensamble instrumental. textos sencillos
relacionados a su
LENGUAJE DE LA MÚSICA Y cotidianidad en
TEORÍA DE LA MÚSICA COMO segunda lengua.
PROCESO INTRA E
INTERCULTURAL.
 Las escalas musicales.
 Signos musicales.
 Cadencias armónicas.
folklórico.
Reconoce los derechos
y deberes de los seres
humanos y valora la
Ciencias Sociales
seguridad ciudadana.
Artes Plásticas y
Visuales
Crea obras de arte con
técnicas de mosaico
utilizando materiales
desechables
convencionales
cuidando y respetando
el medio ambiente.

TERRITORIO
Valora el cuidado y
protección de la Madre
Tierra y su impacto en
los cambios que se
suscitan alterando los
ciclos de vida de las
plantas.
Describe las
transformaciones que
ocurren en la Madre
Tierra, y su impacto en
el ciclo de lluvias.
Describe algunos
cambios que sufre la
materia al realizar
mezclas.
CIENCIA Matemática
TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN Emplea y plantea
operaciones con
Técnica números decimales
Tecnológica (adición, sustracción,
vida cotidiana.
Realiza operaciones
tres simples en
actividades
comerciales.
COSMOS Y Valores,
Religiones
Valora el potencial turís

Par Musica 1 A 6 Sec 2021

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