Parte tres: encuentros en el hogar

En este apartado se registra la planeación de cada uno de los encuentros en el hogar. Al momento de definir
la intencionalidad recuerde que esta debe ser coherente con las prácticas y acciones priorizadas. En caso que
en la familia se cuente con más de un usuario es importante que se defina mayor duración del encuentro y se
aborden en el mismo las particularidades y necesidades de cada uno. Recuerda que este apartado de
planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar para cada encuentro en el hogar que se realice,
las veces que sea necesario.
Encuentro en
Fecha Hora
el hogar Nro.
Parte tres: encuentros en el hogar

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

Rol: docente
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

Rol: auxiliar pedagógico

INTENCIONALIDAD
Desarrollar en las niñas y los niños la capacidad de expresión y comunicación a través del ritmo, la
danza, el movimiento corporal y la música.
Práctica 1

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON LA FAMILIA:

Momento uno: conectarnos

Experiencias: Recursos:
Se inicia el Encuentro Educativo en el Hogar con un Saludo a toda la Familia
usuaria, Se indaga por el Estado de Salud del usuario y todo su núcleo Reproductor de música
familiar, ¿Cómo han estado? ¿Alguna novedad referente a la salud de la Talento Humano
familia?, con la intención de vivir la Experiencia de participar en temas Familias
Educativos orientado desde la Modalidad Familiar.
Durante este encuentro daremos énfasis a la música y el arte por eso
iniciaremos conociendo los gustos de los participantes por medio de las
Siguientes preguntas:
¿Cuál es su música favorita?
¿Cuántas veces a la semana escuchas música?
¿Qué canciones se saben?
Luego de escuchar atentamente las respuestas de los participantes les
pediremos que se ubiquen en círculo y bailen con la siguiente canción,
la agente educativa estará en frente de los participantes dirigiendo la
actividad.
https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkT
 Planear - encuentro en el hogar:
Momento dos: construyendo juntos

Experiencias: Recursos:
La agente educativa reproducirá música de diferentes ritmos musicales, Tarritos plásticos
Piedritas
cada participante tendrá un pañuelo en sus manos, la idea es que los
Arroz
participantes se muevan al ritmo de la música moviendo el pañuelo. Lentejas
Cinta
Luego cada participante creara su propio instrumento musical en
Pinturas
Parte tres: encuentros en el hogar

material reciclado. Adhesivos

Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

Las maracas
El material que necesitamos para crear unas maracas caseras son dos
tarritos de gaseosa de plástico, una cinta adhesiva, algo con lo que
rellenar, por ejemplo, arroz, garbanzos, piedritas, etc., además pinturas
o adhesivos con que decorarlas
Para crear las maracas tenemos que llenar el tarrito de plástico. Esta
acción puede ayudar a los más pequeños a trabajar la psicomotricidad
fina, la atención y la concentración. Rellena cada maraca con un objeto
distinto para obtener sonidos distintos. Después, fíjalas con la cinta
adhesiva y por ultimo decóralas como quieras. Agítalas y escucha los
diferentes sonidos que ofrece cada maraca.

Momento tres: comprometámonos

Experiencias: Recursos:

Nos comprometemos a brindarle a nuestras niñas y niños Familias usuarias

Talento humano
experiencias divertidas donde se involucre la música permitiéndoles
expresarse libremente y contribuyendo en el desarrollo de sus
procesos.