Parte tres: encuentros grupales

Planear el encuentro grupal: Recuerda que este apartado de planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar
para cada encuentro grupal que se realice, las veces que sea necesario.
Encuentro grupal Nro. 2 Fecha 10/08/2022 Hora DE 01:00 PM – 03:00 PM

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

ORNELLA VERONICA BOBADILLA CUETO AGENTE EDUCATIVA
Rol:
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

Rol:
Parte tres: encuentros grupales

CANDELARIA SUSA AUXILIAR PEDAGOGICA

Rol:
Rol:

INTENCIONALIDAD
Propiciar espacios lúdicos pedagógicos que incentiven a los niños, niñas, mujeres gestantes y cuidadores a recocer su identidad y promover su
participación activa en la temática de la lactancia materna exclusiva.

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Momento uno: bienvenida

La maestra y auxiliar pedagógico le brindaremos un caluroso saludo con amor y cariño a los participantes del encuentro grupal.

Respetuosamente se les pide a un voluntario que realice la oración y cantaremos alabanza a Dios nuestro señor. Luego realizaremos la
actividad “aquí te entrego este palito”, generando un ambiente de participación activa.

Al terminar realizaremos una retroalimentación de la temática pasada realizando preguntas del taller pasado y terminamos realizando
preguntas de rutina de sensibilización a los horarios y compromisos en el programa de modalidad familiar.

Cuaderno de acompañamiento Grupal

 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos Con las niñas y los niños

Se ambientara el espacio pedagógico con cartelera, móvil e Con los niños de 6 a 11meses se le pedirá con mucho respeto a cada
imágenes con respecto a la temática y se adecuara una mesa con mamita que llamen con mucho amor con su nombre completo a su
Parte tres: encuentros grupales

una caja de regalo que llevara un letrero que dirá ¿Quién soy? Y con
la dinámica del tingo tango la maestra motivara a los participantes
para descubran que hay en la caja y de esa manera establecer un
conversatorio de la temática.
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niño y con caricias no los describan haciendo relevante sus fortalezas.
Cantaremos al sonar de las palmas la canción infantil (juan paco
pedro de la mar).
De 1 a 2 años.

Las maestras socializaran los carteles e imágenes y se abrirá un

La maestra colocara dos carteles con la silueta del cuerpo humano
espacio de preguntas relacionadas con el tema.
(niño-niña), para que armen un rompecabezas ubicando cada parte
Con los niños de 6 a 11meses se le pedirá con mucho respeto a cada donde corresponde.
mamita que llamen con mucho amor con su nombre completo a su
Se colocaran canciones infantiles, para armonizar el encuentro
niño y con caricias no los describan haciendo relevante sus
pedagógico.
fortalezas. Cantaremos al sonar de las palmas la canción infantil
(juan paco pedro de la mar).

Cuaderno de acompañamiento Grupal

 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?

Retroalimentación del tema, done se realizaran preguntas sobre la temática

Las agentes educativas les cantaremos a los niños y niñas la
canción infantil “CABEZA, HOMBRO, RODILLA Y PIES”, en forma de
Parte tres: encuentros grupales
desarrollada, y se darán unas recomendaciones orientadas a ejecutar la temática
de la semana entrante en la cual se les pedirán los siguientes compromisos:
*Asistir puntualmente al encuentro.

ronda, para realizar el ejercicio junto con los cuidadores y mujeres *Traer de su casa el tapabocas y no quitárselos durante todo el encuentro.
en gestación, colocaremos un espejo frente a cada niño, para que
*Leer todo lo relacionado con el lavado de manos.
se reconozcan indicándoles con el dedito las partes del cuerpo.
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Luego les entregaremos una hoja de block para que dibujen a su
niño o niña, motivándolos que coloreen la imagen con crayolas de
diferentes colores.
*Las maestras recordaran a modo general las citas de control y las vacunas
correspondientes a cada usuario.
En este espacio se realizara una asamblea para evaluar con los usuarios el servicio,
se indaga sobre las fortalezas y debilidades de la temática tratada y actividades
realizadas, si estimulan a los usuarios a participar en la temática y actividades a
tratar en el próximo encuentro, se realizara la conclusión y aprendizaje del
encuentro y se realizara la despedida.

Los niños de 1 a 2 años ayudaran con la actividad a su cuidador y

luego este deberá socializarlo con los demás participantes del
encuentro. ¿Qué recursos se usarán?

La profesional en nutrición realizara su intervención, junto con las

agentes educativas dando a conocer la importancia de la lactancia
Hojas de block, crayolas, carteles, imágenes, móviles, marcadores,
materna exclusiva hasta los 6 meses, allí aprovecharan los parlante, teléfono móvil.
cuidadores para realizar preguntas y aclarar todas sus dudas.

Cuaderno de acompañamiento Grupal

 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas
que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre
las siguientes preguntas:
¿Cuálseguir
fue el programando Algunas ideas para mejorar el próximo encuentro
mejor momento del encuentro?
Es importante actividades que generen la
participación, puesto que algunos beneficiarios
El mejor momento del encuentro se presentó cuando aún se las
muestran
familias
Parte tres: encuentros grupales

tímidos a participar,
comenzaron mientras
a expresar que eran,
quienes otros, puesto
constantemente
que esto están
dio la
aprovechando los escenarios para participar.
oportunidad a cada participante de que hablara acerca de la forma
en que estos se percibían. En este punto, los participantes pudieron
expresar sus cualidades, sus sueños y aspiraciones, también sus
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talentos, defectos y temores. Este espacio permitió reconocer los

individuos del grupo y fortalecer la sinergia.

¿Qué es lo principal que han aprendido en el encuentro?

¿A qué se comprometen las familias?

Los beneficiarios han aprendido que todos

Las somos
familiaspersonas llenas de a cuidar y velar por los derechos de los
se comprometen
cualidades y talentos, también poseemos defectos
niños que al pero
y las niñas, final ytambién
al a reconocerse como sujetos de
cabo es lo que nos hace ser humanos. LO importante es trabajar
derechos con sentimientos y motivaciones, con sueños y
diariamente para mejorar como personas y potenciar
aspiraciones porlaslorelaciones
cual deben explorar sus alcances y limitaciones
de nuestra familia. para intentar desarrollarse plenamente en todos los niveles.
Cuaderno de acompañamiento Grupal