SESIÓN DE APRENDIZAJE N.

º 30
TÌTULO: LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS
Docente : TINOCO VEGA, Silvia Patricia
Bimestre: : III Grado: 3 años “B” Fecha 19/ 09/ 2023

1. PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

EVIDENCIA
DESEMPEÑO
ÁREA COMPETENCIA Y CAPACIDAD DE
PRECISADO
APRENDIZAJE
CIENCIA Y Indaga mediante métodos Hace preguntas que Observa las
TECNOLOGÍA
científicos para construir sus expresa su curiosidad imagenes que
conocimientos. sobre los seres vivos. se le presenta
a los niños y
Problematiza situaciones para niñas.
hacer indagación.

ENFOQUE ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSAL
Docentes y estudiantes promueven la preservación de entornos
Ambiental saludables, a favor de la limpieza de los espacios educativos que
comparten, así como de los hábitos de higiene y alimentación saludables.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿QUÉ NECESITAREMOS HACER ANTES DE ¿QUÉ RECURSOS Y MATERIALES SE
LA SESIÓN? UTILIZARÁ EN ESTA SESIÓN?
Goma
Investigar sobre el tema a trabajar. Tijeras
Plumones
Plastilina
Hojas
Colores.

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO

RUTINAS:
Iniciamos las actividades del día: con el saludo, clima, oración y canción (alabanza)
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

EL DÍA DE HOY APRENDEREMOS A RECONOCER A LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS

VIENDO VIDEOS
MOTIVACIÓN:
La docente invita a los niños y niñas a observar un video sobre “los seres vivos y no vivos”
https://www.youtube.com/watch?v=Ex6HZEHXOYk

SABERES PREVIOS:
Lluvia de preguntas: ¿Les gusto el video? ¿De qué trato el video? ¿Qué es lo que viste en el
video?

La docente mediante una pregunta plantea el conflicto cognitivo: ¿Por qué hay seres vivos y no
vivos? ¿Quiénes son los seres vivos y no vivos?
DESARROLLO
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La docente muestra imágenes sobre los animales y plantas que observan por donde viven y
preguntamos: ¿Por qué las plantas crecen? ¿Por qué las rocas crecen? ¿Por qué los animales
crecen? ¿Por qué? ¿Por qué crecen las personas? Realizar de forma ordenada un recorrido
por los alrededores de la institución educativa para observar los diferentes seres que lo
habitan.
PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS:
Al regresar al aula plantear un dialogo como :Les gusto la caminata ¿ Que lugares hemos
visitado? ¿que han observado? ¿De qué se alimentan los seres vivos?
ELABORACIÓN DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN:
La docente muestra a los niños y niñas el video los seres vivos de mi entorno
https://www.youtube.com/watch?v=Ex6HZEHXOYk y luego pregunta ¿Cómo diferenciamos
a los seres vivos que tienen vida? ¿La pelota tendrá vida? ¿los perros y las plantas tienen vida?
¿Por qué? Presentar varias imágenes plantas, agua, rocas, animales y colocar en la pizarra e
indicar que por turnos se acerquen a señalar que imágenes tienen vida la docente agrupa a los
niños y niñas y pedir que decoren a los seres vivos.

REGISTRO DE DATOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS:

La docente realiza la siguiente pregunta: ¿Quiénes son los seres vivos?,¿Es importante saber
sobre los seres vivos y no vivos? ¿Porque?
ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO:
La docente comunica a los niños y niñas que es muy importante saber sobre los seres vivos y
no vivos. Para culminar la docente invita a los niños y niñas que en casita puedan explicar a
papá y mamá que les explique sobre los seres vivos y no vivos..
CIERRE
METACOGNICIÓN:
Los estudiantes responden a las preguntas metacognitivas:
¿Qué aprendimos? ¿Qué dificultades tuvimos en el proceso de aprendizaje? ¿Para qué me
servirá lo aprendido?
4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:
5. BIBLIOGRAFÍA
5.1 PARA EL ESTUDIANTE:
Editorial pizza.
5.2 PARA EL DOCENTE:
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacion-inicial.pdf

DOCENTE V°B° COORDINADOR

 LISTA DE COTEJO N°30

Área: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Desempeño precisado: Hace preguntas que expresa su curiosidad sobre los seres vivos.

Realiza preguntas Reconoce e identifica

N° acerca de los seres sobre los seres vivos y no
de Apellidos y Nombres vivos y no vivos. vivos.
orden Si No
Si No

01. ALANYA AGUIRRE, Jhon Otoniel

02. ALBORNOZ ACHALLMA, Hannah Maribel
03. ALVARADO VALLEJOS, Abdiel Nemias
04. ASTETE RIVEROS Yael Ronaldo
05. BENDEZU CASTRO Yusley Doris
06. CANTO CASTELLANOS Camyla Samantha
07. DE LA PEÑA MUÑOZ Brianna Dafne
08. CASTRO CARDENAS Alessia Briana
09. FLORES ORIHUELA Evan Jaycob
10. FUENTES CHIHUAN Vicent Keanu Shamuel
11. GALLEGOS TORRES Estefania
12. LIMA LIZANA Esteban
13. MEZA HUAMAN Kalef Abraham
14. PAUCAR HUAMAN, Naomy Jireh
15. RAMOS VALLEJOS Jheycob Israel
16. ROMERO CAMPOS Belen Laura
17. RODRIGUEZ ACUÑA Caleb
18. SOLANO AURIS Zoe Sulay
19. TORIBIO ALIAGA Ehmet Valentino
20. VELARDE PINO Oliver James
21. VERA QUISPE Axel Eduard
22. YARANGA VICAN Noe Jesus
23. ZORRILLA PALACIOS Said Adrian