METODOLOGIA DE LAS MATEMATICAS

SEMANA 8

Nombre del estudiante: Yanina Godoy Carvajal

Fecha de entrega: 21 de mayo de 2023
Carrera: psicopedagogía.
DESARROLLO

Actividad psicopedagógica
Funciones básicas
De niños y niñas de 6 y 7 años.
 INTRODUCCIÓN.
El siguiente cuadernillo de actividad psicopedagógica, tiene como objetivo trabajar las funciones
básicas de matemáticas en donde utilizaremos los métodos lógico y psicológico, las actividades
están enfocadas en niños y niñas de 6 y 7 años que cursan 1ºbasico, abordaremos elementos de
pensamiento matemático como numeración de 0 al 20, adición y sustracción, donde los
educandos utilizaran material concreto y pictórico, para la representación y resolución de
problemas.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE.
OBJETIVO GENERAL
comprender el proceso de conteo, adición y sustracción de números de 0 a 20.

OBJETIVO ESPECIFICO
OA3: Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA4: Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material
concreto
OA7: Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para las adiciones y las sustracciones hasta 20:
› conteo hacia adelante y atrás
› completar 10
› dobles.
OA9: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0
a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos:
› usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia
› representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando
software educativo
› representando el proceso en forma simbólica
› resolviendo problemas en contextos familiares
› creando problemas matemáticos y resolviéndolos
ACTIVIDAD Nº1 : método lógico

OA3: Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.

Materiales:

Legos, cartulina, plumón.

https://i0.wp.com/www.imageneseducativas.com/wp-content/uploads/2015/02/Juegos-matematicos-2-
20.jpg?resize=267%2C400&ssl=1

Inicio: se les indica a los educandos la actividad a realizar, en donde a cada uno se le entregaran 20 legos,
una cartulina con los números previamente impresos.

Desarrollo: se le solicita a cada niño ir colocando los legos de acuerdo a la cantidad que ira mencionando
el o la docente.

Cierre: una vez terminada la actividad comenzamos con preguntas como que les pareció la actividad y si
se les dificulto.
 ACTIVIDAD Nº2 método psicológico.

OA3: Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.

OA4: Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material
concreto

OA7: Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para las adiciones y las sustracciones hasta 20:
› conteo hacia adelante y atrás
› completar 10
› dobles.

Inicio: se les entrega a los educandos una lámina y unas tijeras, indicando la actividad que deben realizar.

Desarrollo: se les indica que deben completar la siguiente tabla con los números que faltan, siguiendo el
orden que corresponda.

Cierre: revisamos en conjunto el orden de los números y realizamos las correcciones según corresponda.

Materiales: lamina con números, tijeras, pegamento.

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUcbp3Ow8YOmBv-
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Actividad nº 3 método lógico
OA4: Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material
concreto.

Materiales: un trozo de cartón con 20 círculos marcados, este nos servirá para comparar cantidades,
porotos, lentejas o botones los cuales utilizaremos para colocar en el círculo según cifra solicitada.

Ejemplo:

Inicio: se les indica que en cada circulo debe ir con un objeto estos pueden los ya mencionados.

Desarrollo: en la actividad deben indicar según lo solicitado si este es mayor o menor.

Cierre: entregamos la retroalimentación.

Encierra en un círculo el número según lo indicado.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.colegiomiravalle.cl%2Fwp-content%2Fuploads%2F2020%2F03%2FGu
%25C3%25ADa-Matem%25C3%25A1ticas-1%25C2%25B0-4-Comparar-n%25C3%25BAmeros-hasta-el-
10.pdf&psig=AOvVaw1uVfIk4UWC3g7GgOA014Mp&ust=1684787187441000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwij_fO_n4f_AhXSA7kGHUklD
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ACTIVIDAD Nª 4 método psicológico.

OA4: Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material
concreto.

Inicio: se les indica con ejemplos menor y mayor, para posteriormente realizar la actividad.

Desarrollo: se les entrega la actividad en la que deben encontrar en cada ítem el conjunto que tenga más
elemento

Cierre: entregamos la retroalimentación.

Marca con una cruz la casilla que tenga más elementos.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.colegiomiravalle.cl%2Fwp-content%2Fuploads%2F2020%2F03%2FGu
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ACTIVIDAD Nº5 método psicológico.

OA7: Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para las adiciones y las sustracciones hasta 20:
› conteo hacia adelante y atrás
› completar 10
› dobles.

INDICACIONES:
COMPLETA LAS SIGUENTES TABLAS SEGÚN CORRESPONDA.
ACTIVIDAD Nº6 método lógico.

OA9: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de

0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos:
› usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia
› representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o
usando software educativo
› representando el proceso en forma simbólica
› resolviendo problemas en contextos familiares
› creando problemas matemáticos y resolviéndolos
Adiciones y sustracciones con números menores a 20.
2.- realice las siguientes adiciones
Método psicológico.
Conclusión:
En el trabajo realizado, han sido aplicado algunas actividades las cuales están basadas en
métodos lógicos y psicológicos, las actividades realizadas tienen como finalidad abordar las
funciones básicas, numéricas de los educandos que cursan 1º básico, en las cuales se motiva por
medio de conocimientos previos a conocimientos nuevos, impulsando y fomentando el
aprendizaje, por medio de actividades lúdicas, entretenidas y motivadoras, que van desde la más
sencilla a la más compleja, permitiendo así un aprendizaje significativo, por medio de estrategias
y metodologías de acuerdo a las necesidades y conocimientos de los educandos, debemos
mencionar que cada actividad presentada, tiene como objetivo que los estudiantes desarrollen
habilidades cognitivas aumentando su interés y autoestima.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

IACC. (2021). Metodología de las matemáticas-SEMANA 8 Métodos de enseñanza y Aprendizaje de las

Matemáticas. Parte II.
https://online.iacc.cl/mod/resource/view.php?id=1258996&redirect=1

Recursos adicionales semana 8

Estrategias para la enseñanza matemáticas parte 1
https://www.youtube.com/watch?v=RgaTK6xourY

matemáticas parte 1 ¿Cómo despertar el interés en los estudiantes parte 1?

https://www.youtube.com/watch?v=8Yoyblq5Jac