PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

DATOS INFORMATIVOS

I.E. : “Fermín Carrión Matos”

Director(a) :Yolanda Leandro Martin
Nivel : SECUNDARIA
Grado : 2do
Docente Responsable : Felicitas Ciriaco Carrión

I. JUSTIFICACION
La evaluación diagnostica de los estudiantes se centra en el proceso de
mejora continua de los aprendizajes del área curricular de comunicación
con este instrumento se recogió información que permitió medir el nivel
de logro alcanzado en cada una de las competencias de esta área ya
mencionada , de tal manera, se hace necesario la elaboración del
presente plan de mejora para el apoyo continuo en el logro de los
aprendizajes que conllevan al desarrollo de las capacidades,
desempeño de las competencias en Los estudiantes del 2do grado de
secundaria de la I.E N° “ Fermín Carrión Matos” .
II. OBJETIVOS
II.1. Objetivo General
 Promover, organizar , ejecutar y evaluar acciones pertinentes y
efectivas para mejorar los aprendizajes de los estudiantes de
Educación Básica, del área de comunicación,sobre todo en
comprensión lectora
II.2. Objetivos específicos
 Ejecutar acciones de Fortalecimiento de Capacidades de
Comprensión Lector, y estrategias metodológicas.
 Establecer compromisos de aprendizajes para la sección
2do de secundaria.
 Promover plan de mejoras para los estudiantes.
 Aplicar evaluaciones cada fin de mes de comprensión .
III. RESULTADOS DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA

Se comunica Lee diversos tipos de Escribe diversos tipos

oralmente en su texto en su lengua de texto en su lengua
lengua materna. materna. materna.

10% 63 % 27%

IV. Producto del plan de mejora

- Dar orden y planificación.
- Mejorar la interacción de los alumnos
- Generar ideas, estructurar el conocimiento
- Lee diversos cuentos relacionados a la Región
- Escuchar, exponer y dialogar implica ser consientes de los
principales tipos de interacción Verbal.

V. Ruta de aprendizaje del plan de mejora

JULIO Formula hipótesis sobre los afiches a leer.

AGOSTO ¿Cómo escribo un cuento?

SEPTIEMBRE De un cuento de mi preferencia, escribo una

historieta
OCTUBRE ¿Qué acciones puedo realizar antes de escribir un
texto fantástico?
NOVIEMBRE Cómo podemos motivar la participación de las y
los adolescentes en actividades deportivas ?
DICIEMBRE ¿Como podemos escribir una infografía para
promover la protección de nuestra fauna local?
VI. Compromisos

-De acuerdo al informe diagnostico se superara a los logros mencionados

al 20% en las diferentes competencias

-Se tomará en acuerdo el docente- alumno las capacidades y desempeños

de cada competencia.

10. EVALUACIÓN:
La evaluación ser de manera en forma constante ente
y toma de decisiones) previo informe de cada una de las actividades, ello
permitirá
Se tomara la alta evalucion entre Alumnos
favorezcan la mejora de los aprendizajes de los estudiantes del 1° grado en el
área de comunicación.
VII. Diccionario de la lengua española

DICCIONARIO DE SINONIMOS ANTONIMO

Ficha de reforzamiento
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Felicitas Ciriaco Carrión

Marzo, 2023

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