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UNIVERSIDAD NACIONAL DE JAN

VICE PRESIDENCIA ACADMICA


OFICINA DE PROYECCIN SOCIAL Y EXTENSIN UNIVERSITARIA

PROYECTO: Estrategias didcticas para mejorar la


Comprensin Lectora, en los estudiantes
del cuarto grado de educacin primaria en
la Institucin Educativa N 16001
Ramn Castilla y Marquesado

I.- GENERALIDADES
1.1.-

Ttulo:

Estrategias

didcticas

para

mejorar

la

Comprensin

Lectora, en los estudiantes del cuarto grado de educacin


primaria en la

Institucin Educativa

16001 Ramn

Castilla y Marquesado
1.2.- Participantes:
1.2.1. Responsable:
Msc. Jorge Luis Requejo Espinoza
1.2.2. Co responsables: Msc. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula.
Lic. Marco Martinz Serrano
1.2.3. Estudiantes : Alumnos Voluntarios de las 5 carreras profesionales.
1.4.- rea: Acadmica
1.5.- Lugar de ejecucin del proyecto:
I.E N 16001 Ramn Castilla y
Marquesado
1.6.- Beneficiarios: Estudiantes del Cuarto Grado de Educacin Primaria
1.7. Duracin del Proyecto: Inicio: 01-10-2014
Trmino:

05-

12-2014
II.-PLANTEAMIENTO Y ORGANIZACIN
2.1.- Antecedentes.
En la institucin educativa Ramn castilla
tcnicas de

comprensin

lectora

no

ha existido talleres de

realizado por

el

especialista

en

comunicacin de la institucin educativa.


Uno de los problemas prioritarios de la enseanza bsica y media a nivel
nacional, es que los alumnos y alumnas carecen de una buena
comprensin lectora lo cual es debido a diversos factores ,tales como la
falta de lectura, el desinters por la misma y a la vez por los pocos
manejos de una metodologa clara y especfica practicada en el primer
ciclo de enseanza bsica .Este taller pretende ir en ayuda tanto de los
alumnos para que aprendan a desarrollar la habilidad y capacidad de la
comprensin lectora .Por otro lado si bien el subsector de Lenguaje y

Comunicacin se enfoca a la capacidad que tiene cada persona para


construir su mundo personal, cultural social. , adems el programa se
centra en la expresin y la comprensin en cuanto a las macro habilidades
del lenguaje (escuchar, hablar, leer y escribir) al servicio de la
comunicacin consigo mismo y con los dems para una adecuada
integracin a la vida ciudadana. El lenguaje, como una facultad se concibe
como inherente al comportamiento humano, como herramienta cultural
que permite enfrentar autenticas situaciones de comunicacin.
2.2.- Justificacin
A travs de ste Proyecto se pretende entregar a los alumnos estrategias
en comprensin lectora de tal forma que

adquieran las habilidades

necesarias para mejorar los aprendizajes significativos, los cuales servirn


de meta para mejorar la calidad de la educacin.
Esta situacin hace buscar estrategias de ayuda para mejorar el
rendimiento en beneficio de la calidad, para salir de dicha evaluacin. Una
perspectiva que pretende avanzar en el anlisis y bsqueda de soluciones
frente a los obstculos ms comunes que impiden alcanzar los resultados
esperados en los alumnos y alumnas.
Este Proyecto de Intervencin se realizar en el I.E N

16001 Ramn

Castilla y Marquesado con los alumnos del Cuarto grado de Educacin


Primaria.
2.3.- Objetivos
Objetivos General
Desarrollar en los alumnos la utilizacin de estrategias para propiciar
el desarrollo del pensamiento a travs de la lectura comprensiva en
sus alumnos, mediante la confeccin de guas de aprendizaje que
sirvan de apoyo al trabajo de comprensin lectora en los alumnos del
cuarto grado de Educacin Primaria.

Objetivo Especifico
Desarrolla sus habilidades psicolingsticas
Desarrolla sus habilidades comprensivas de categorizacin
Redacto oraciones con facilidad teniendo en cuenta el uso correcto

de grafas
Despertar el inters por la lectura de los alumnos y alumnas de
educacin primaria.

Desarrollo de las habilidades mentales en los alumnos a travs de


estrategias didcticas del profesor.
Desarrollo de capacidades de anlisis, sntesis y estructuracin lgica

2.4.- Etapas del proyecto/Cronograma


N

ACTIVIDAD

CRONOGRAMA

Planificacin del proyecto


Elaboracin del proyecto
Presentacin del proyecto
Ejecucin del proyecto
Presentacin del informe final
2.5.- Matriz lgica del proyecto
OBJETIVO
Desarrolla sus
habilidades
psicolingsticas

Desarrolla sus
habilidades
comprensivas de
categorizacin

ACTIVIDAD

RESULTADOS

Alumnos con
Actividad N 1 :
capacidades
Desarrollo mis
psicolingsticas,
competencias
desarrolladas
psicolingsticas

Actividad N 2:
Desarrollo mis
competencias
de
categorizacin.

Alumnos con
habilidades de
categorizacin
desarrolladas.

RESPONSABL FECHA
E
Msc. Jorge Luis
Requejo Espinoza
Msc. Irma Rumela
Aguirre
Zaquinaula
Msc. Marco
Antonio
Martnez
Serrano

Msc. Jorge Luis


Requejo Espinoza
Msc. Irma Rumela
Aguirre
Zaquinaula
Msc. Marco
Antonio
Martnez
Serrano

03-10-2014

17-10-2014

Actividad N 3:
Desarrolla
comprensivamen
Redacto oraciones
te oraciones en Alumnos que
con facilidad
redactan oraciones
un contexto
teniendo en cuenta
con sentido
dado.
completo
el uso correcto de
grafas

Despertar el inters
por la lectura de los
alumnos y alumnas
de
educacin
primaria.

Desarrollo de las
habilidades
mentales en los
alumnos a travs
de
estrategias
didcticas
del
profesor.
Desarrollo de
capacidades de
anlisis, sntesis y
estructuracin
lgica

Actividad N 4:
Lee textos
usando las
tcnicas de
lectura.

Actividad N 5:
Construye
organizadores
cognitivos.

Actividad N6:
Estrategias para
el desarrollo
delas
capacidades
lectoras.

Alumnos que
tcnicas dela

Msc. Jorge Luis


Requejo Espinoza
Msc. Irma Rumela
Aguirre
Zaquinaula
Msc. Marco
Antonio
Martnez
Serrano

31-10-2014

Msc. Jorge Luis


Requejo Espinoza
Msc. Irma Rumela
cultivan
Aguirre
Zaquinaula
lectura .
Msc. Marco
Antonio
Martnez
Serrano

14-11-2014

Msc. Jorge Luis


Requejo Espinoza
Msc. Irma Rumela
Aguirre
Zaquinaula
Msc. Marco
Antonio
Martnez
Serrano

28-11-2014

Alumnos que
elaboran
organizadores
visuales de los textos
que leen

Alumnos con
capacidad de
anlisis , sntesis y
estructuracin lgica
desarrollada

Msc. Jorge Luis


Requejo Espinoza
Msc. Irma Rumela
Aguirre
Zaquinaula
Msc. Marco
Antonio
Martnez
Serrano

05-122014

III.- RECURSOS DISPONIBLES


3.1. Personal:
A) Responsable:
de las Charlas)
B)

Msc. Jorge Luis Requejo Espinoza (Responsable

Co Responsables:
Msc. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula
(elaboracin de material para las charlas)
Msc. Marco Antonio Martnez Serrano
(elaboracin de material para las charlas)

C)

Estudiantes:
Alumnos Voluntarios
de las 5 carreras
profesionales. Testimonios de vivencia en la carrera
profesional.

3.2. Materiales:

Papel Sbana
Fichas didcticas

IV.- PRESUPUESTO

4.1.1. Materiales
Bienes y
unidad
cantidad
Materiales
Papel Sbana
1
1
Fichas didcticas
1
400
total

p. unit. s/. Total s/.


0.00
0.00
0.00

00.00
0.00
0.00

observacion
es
Gestionado
Gestionado

V.- FINANCIAMIENTO
Autofinaciado.
Jan, 8 de setiembre del 2014.

Msc. Jorge Luis Requejo Espinoza


Docente Responsable

VB OPSEU