Fase 3 Grado 2° SEMANA DE DIAGNOSTICO DE MI GRUPO

SEMANA 1 28 DE AGOSTO AL 1 DE SEPTIEMBRE

DIAS ACTIVIDADES
Palabras de bienvenida y presentación formal del docente
Utilizar dinámica para conocer a mis alumnos de segundo con la canción: Juan se robó el pan de la
tienda de Don Juan.
Coloreado de gafete de niñ@ según corresponda colocando su nombre completo.
Siguiente actividad el maestro mencionará su nombre completo y sus gustos, con quien juega y sus
juegos favoritos. Después los alumnos:
En una hoja de su libreta dividida en cuatro partes (el docente los apoyará dividiéndola) los
alumnos escribirán y dibujarán: su nombre y su dibujo, nombre de familia y su dibujo, dibuja las
personas con las que juegas, juegos favoritos.
LUNES Realizar diagnóstico de grupo: estilos de aprendizaje, se repartirá una impresión para que el alumno
vaya coloreando las actividades que le agraden según la lectura que realice el docente para
identificar sus estilos. (anexo 1)
Tendremos la clases de educación fisca en el horario que el maestro asigne
Trabajaremos la motricidad realizando ejercicios de caligrafía en su libreta.
Platicaremos y escribiremos las reglas de la sana convivencia en el pizarrón, posteriormente los
alumnos las escribirán en su libreta y realizarán un pequeño dibujo.

Dinámica de integración: Caricaturas, presenta, nombres de…frutas, etc.

Realizaremos ejercicios de diagnóstico sobre operaciones básicas: sumas y restas de dos cifras hasta
el número 100: 23+34= cinco ejercicios
Completarán series numéricas ejemplo: 26-27-28-___, 32, 33, 34, ___ etc,
Tendremos la clase de danza horario que la maestra asigne.
Actividad siguiente se llevará cabo la aplicación de sisat con la toma de lectura por niño: lectura
Martes
¡muévete! (al mismo tiempo se tomará las palabras por minuto), terminando la toma, seles realizan
las preguntas de comprensión correspondientes al mismo texto, anotando los resultados en la hoja
pertinente.
Trabajarán con la actividad de colorear cuadritos según el número que indica el docente
Colorear dibujo en una hoja impresa
Actividad realizar una plana del alfabeto (mayúsculas y minúsculas)
Dinámica de integración: Simón dice…
Damos continuidad a la actividad del día anterior la aplicación de sisat con la toma de lectura por
niño: lectura ¡muévete! (al mismo tiempo se tomará las palabras por minuto), terminando la toma,
seles realizan las preguntas de comprensión correspondientes al mismo texto, anotando los
Miércoles resultados en la hoja pertinente.
Continuando con el tema del alfabeto los alumnos tendrán que ordenar las siguientes palabras:
reloj, silla, árbol, piano, luna, etc.
Realizarán ejercicios correspondientes al número que sigue o que falta
Trabajan en la clase de inglés en el aula y horario que la docente asigne.
Dinámica ….
Jueves Iniciaremos trabajando con los números: antecesor y sucesor de un número, menores que 100,
ejemplo 78 __80, 45__47, etc. Al mismo tiempo trabajaremos las herramientas del sisat con la
producción de textos ANEXO 3. Los alumnos responderán, los cuestionamientos que se les presenta
 y anotarán una regla para el salón de clase.
Después de terminar la actividad de sisat, realizarán dictado de palabras para conocer su escritura.
En otra actividad posterior le colocarán nombre a los dibujos que el docente entregue en una
impresión
Realizaremos ejercicios y pasos de acuerdo al ritmo de la música en el aula
Viernes Iniciaremos con las herramientas de sisat, con cálculo mental, el mismo
tiempo los alumnos realizarán en su libreta copia de oraciones escritas en el
pizarrón con su respectivo dibujo
Tendrán la clase de inglés
Como siguiente actividad colorearán los dibujos y colocaran el número que
corresponde de acuerdo a las imágenes anexo 4.
Realizarán una numeración del 1 al 100
Saldremos al patio a realizar ejercicios de calentamiento y juegos en
equipos: con los alumnos que asistan se organizarán tres equipos dos
equipos se enfrentarán y uno quedará a la espera del que pierda. Se
eliminará a los alumnos aventándoles la pelota y al que le pegue se sale
hasta que algún equipo se quede sin integrantes
ANEXO 2
ANEXO 3
Anexo 4